2026年小学师德师风全员学习培训课件

2026/08/312026年小学师德师风全员学习培训培训导览01时代要求明方向把握2026年师德建设新形势新要求02红线警示知敬畏以案为鉴，守住职业底线03考核机制立规矩理解一票否决与考核评价体系04践行师德担使命将师德内化于日常教学行动时代要求明方向012026师德建设迎来新规2026年是师德师风建设全面从严的关键之年，一系列新规密集出台，为教师职业行为划出清晰边界。2026年师德监管全面从严、史上最严教育部下发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》，明确“十条师德红线”，被评价为史上最严约束，为教师职业行为划出清晰边界。师德师风已成为教师评价的第一标准从严监管不是约束，而是对教师队伍的双向保护负面清单2026年3月教育部下发《基础教育规范管理负面清单（2026版）》红线明确针对教师的十条师德红线评级被评价为史上最严约束县管校聘2026年全面推行县管校聘制度清退同步启动教师清退机制高压触碰红线者一律清除出教育行业密集发文全年部署各级教育部门密集发文部署覆盖覆盖学习、警示、排查、考核、问责全链条立德树人是教育根本任务深刻把握教育的政治属性、人民属性、战略属性“教育是一棵树摇动另一棵树，师德是这棵树最深的根”🕐关键之年开局2026年是"十五五"规划开局之年关键也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年🎓培训主题主题2026年暑期师德专题培训主题确立为"躬耕教坛，铸魂育人"行动全面推进教育家精神铸魂强师行动教育家精神铸魂强师2026年师德建设目标聚焦提质增效，多项关键指标为学校师德工作提供标尺。目标清晰，行动才有方向；师德达标，教育才有质量目标聚焦提质增效，关键指标明确标尺四位一体构建教育、引领、考核、监督师德师风长效机制100%师德考核合格率目标10%每学期"师德标兵""最美教师"评选占比自觉践行全体教师恪守职业规范，增强育人使命感核心标尺100%师德考核合格率10%标兵·最美教师评选占比自觉践行教育家精神构建四位一体长效机制制度化学习不是走过场，而是把师德意识内化为日常自觉常态化学习节奏：每月1次专题学习+每学期专题培训常态化学习制度每月组织1次师德专题学习，聚焦职业行为十项准则、教育家精神等主题每月1次专题培训机制每学期开展师德师风专题培训，结合典型案例剖析，引导教师树立正确的教育观、价值观每学期入职把关机制新教师必须参加入职宣誓与师德专题培训，未完成培训不得上岗未完成不得上岗内容覆盖体系教师法、未成年人保护法、十项准则、师德考核负面清单、强制报告制度五类法规师德培训覆盖全体教职工师德建设不留死角、不落一人培训对象覆盖全体教职工，延伸至临聘、代课、后勤、保安、食堂等所有岗位培训形式坚持专题授课、案例研讨、宣讲分享、情景体验、实践浸润、反思撰写相结合全员覆盖全体在职教师培训对象的主体覆盖范围延伸至所有教职工延伸至临聘、代课、后勤、保安、食堂等岗位前置审查上岗前必查必须完成违法犯罪记录查询严格准入机制不合格者一律不予录用常态排查每学期初开展在岗教职工违法犯罪记录查询每学年专项排查围绕宗教信仰、言行举止、师生交往专项开展人人都是师德建设责任人，岗岗都是育人阵地守护者红线警示知敬畏02十条红线一碰就丢饭碗红线禁区分明、失范必被追责教育部2026年全面整顿，十条师德底线被明确为零容忍，查处范围扩至课堂、01有偿补课02收受家长财物03体罚与言语侮辱04师生不正当关系05违背主流价值观言论06违规推销教辅与商品07招生考试舞弊08敷衍教学或危机处置不当、弃学生09隐瞒校园欺凌10生活作风失范红线不是约束，是给踏实教书的人最好的保护体罚红线不可触碰体罚、变相体罚、语言侮辱，全部明令禁止禁令类型变相体罚长时间罚站超额抄写高强度罚跑言语伤害当众骂学生愚笨起侮辱外号刻意孤立真实案例2026年5月·呼和浩特某小学教师当众踹人辱骂学生，视频流出引发全网热议处理结果调离教学岗，两年不得评优晋级，扣除两年全部绩效合法惩戒vs体罚惩戒以纠错为目的，有度有温度体罚只是发泄情绪，只会造成身心伤害“情绪上头的瞬间，可能就是职业生涯的终点”有偿补课全面封禁2026年新规对有偿补课态度零容忍，全面封禁所有违规情形违规行为查处3类变现补课线下私开补习班、线上收费答疑、直播收打赏、介绍学生拿机构回扣藏点逼补课上藏知识点、逼学生课外补习，全部纳入违规查处范畴从严处理无论金额大小，一经查实从严处理真实案例湖北随州：周末校外补课12名学生、每人收费1500元，合计18000元，查实后立即停课、全额退费、给予记过处分湖北孝感：一教师组织32名学生补课被记过；另一教师招收43人补课，叠加党内严重警告处分课堂是本职，补课是禁地；把课堂内容挪到课外，就是把孩子学业当成牟利工具收受财物廉洁从教核心判断：收受任何形式财物均属违规师德红线行为3项收受财物收受家长红包、礼品礼金、宴请、消费卡等一律禁止违规推销违规推销教辅资料与商品同样列入师德红线职位谋私利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、旅游、娱乐等服务均为失范行为则纪律与责任纪律要求不得以任何方式索要或变相索要财物，不得强制学生订购教辅资料或报刊免责误区家长自愿送礼并不免责，线上少量收费仍属有偿补课拒绝的不是人情，是风险；守住的是廉洁，更是尊严师生交往严守边界不当交往零容忍，强制报告必须执行制度要求3项性侵等不当交往零容忍性侵、猥亵、性骚扰学生或不当交往，无论轻重一律清除并移送司法强制报告制度落实发现侵害学生权益线索必须立即报告一号检察建议学习全覆盖学习，防范校园性侵害、性骚扰排查机制2项常态化走访排查不定期开展防性侵、防猥亵、防欺凌、防师生不当交往走访排查关键场所全覆盖覆盖课堂、宿舍、卫生间、办公室、校外培训等关键场所师生之间可以有温度，但必须有边界；越过边界的瞬间，就不再是教育真实案例敲响警钟一桩桩真实案例就在身边，每一次失范都在透支整个教师群体的信任01案例一有偿补课顶格严惩某地三名公办小学教师周末线下补课获利13万元，被开除并取消教师资格。02案例二体罚辱骂零容忍呼和浩特某小学教师当众体罚辱骂学生，被调离教学岗，两年不得评优晋级。03案例三组织补课层层追责湖北随州、孝感多名教师组织有偿补课，分别被停课退费、记过处分、党内严重警告。终身追责无死角监管全场景无死角监管2项全场景覆盖课堂、线上、私域、校外兼职全覆盖多渠道留痕大数据比对、家长举报、校园巡查、舆情监控多渠道取证终身追诉制度2项终身记录师德失范负面信息录入教师管理信息系统，终身留存退休追诉退休离岗后查实历史违规，仍需退还所得、扣除福利更重处罚层级3项轻微违规计入师德档案，影响评优职称情节较重者调离、降级或撤销职称严重者直接开除并终身禁教考核机制立规矩03多维度考核评价体系年度考核评议权重构成各评议主体权重构成

百分制

综合得分“多元评价不只是一种方法，更是对每一位教师公平公正的保障”多主体参与·多元化考核师德考核坚持多主体参与、多元化考核，定性与定量相结合，过程记录与结果评价相结合，年度考核中各类评议权重构成百分制综合得分。0.3教师自评0.4同事评议·权重最大0.3服务对象评议师德考核标准与内容师德考核内容涵盖六个维度，全面评价教师职业道德表现爱国守法爱国守法拥护党的领导维护国家利益遵守国家法律法规爱岗敬业爱岗敬业忠诚教育事业遵循教育规律履行岗位职责关爱学生关爱学生公平对待学生保护学生安全维护学生权益教书育人教书育人立足岗位实施德育促进学生全面发展一票否决制不可触碰师德考核实行

一票否决制，凡出现以下情形之一，师德考核直接定为"不合格"直接定为不合格的情形体罚、变相体罚学生造成恶劣影响有偿补课、违规兼职取酬收受或变相索要学生家长财物直接定为不合格的情形与学生发生不正当关系酒驾醉驾、赌博、校园欺凌、网络不当言论其他严重违反师德规范造成恶劣影响的行为考核结果全面挂钩师德是职业发展的第一杠杆考核挂钩2项师德考核为核心作为教师考核核心内容，与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩不合格一票否决凡师德考核不合格者，当年年度考核直接定为不合格，绩效工资同步受影响激励与参考2项先进典型优先师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中同等条件优先推荐学校考核参考结果作为学校文明校园、年终绩效的重要参考依据师德不只是道德要求，更是职业发展的硬通货五位一体监督网络监督全覆盖，违规无处藏“监督不是挑刺，是帮你把风险挡在门外”学校校园显著位置公示举报电话、邮箱依法依规接受监督举报教师发现问题及时反馈采取针对性举措帮助教师提高认识、整改提升学生构建学生参与的师德师风监督机制家长建立学校和家庭联动的师德师风快速反应处理制度对师德表现优秀的教师及时表扬宣传社会针对在职教师违规有偿补课等突出问题采取不打招呼、不定路线等方式明察暗访开展专项督导和集中治理师德档案终身记录失范行为终身留痕，责任层层压实档档案管理建档记录以学校为单位，为每名在职在岗教师建立师德档案，如实记录师德考核、表彰奖励、违规处理等情况整改销号建立问题责任清单、整改销号清单，整改一项销号一项，重大问题24小时内上报上级教育主管部门终身记录师德失范负面信息录入教师管理信息系统，终身记录；对履职不到位导致师德失范问题频发的，严肃追究相关人员责任责任链条党组织书记、校长为第一责任人分管领导为直接责任人班主任、学科教师为岗位直接责任人档案里记录的不只是行为，更是每一位教师的职业信誉践行师德担使命04日常教学践行师德师德不在口号里，在每天踏踏实实的备课、上课、批改作业里师德体现在每一堂课、每一次互动中，日常践行才是根本1教师行为依法执教教育法、教师法、未成年人保护法抵制损害国家利益言行2教学过程课堂规范教学目标明确评价公平公正，一视同仁3管理分寸教育惩戒合法行使，以纠错为目的有度有温度，杜绝体罚1过程留痕留痕意识课堂与评价留存书面痕迹欺凌或心理危机立即上报备案2教育态度遵循教育规律不敷衍教学，认真履职履行教书育人职责言行雅正为人师表线上线下，同样为人师表校园言行言传身教衣着得体、举止文明、谈吐雅正，以美好品德影响学生边界意识与家长保持明确边界，拒绝私下红包与私人联系方式尊德性守边界网络言行慎言不发布争议性或低俗内容，不转发未经核实信息，保持网络言论自我约束廉洁不参与有偿培训与兼职，不建立付费答疑群，不利用职务谋取私利示范践行社会主义核心价值观，在课堂内外传播优秀文化慎言慎行守廉洁家校共育形成合力最好的家校关系，是彼此尊重、目标一致、边界清晰凝聚家校合力，以真诚沟通赢得支持，以清晰边界守护安全。沟通要求走访落实

万师访万家

行动，每学期普遍开展家访，认真听取家长意见建议引导积极宣传科学教育思想和方法，对家长文明礼貌，不训斥、不指责沟通定期通过家长会、家长开放日等渠道沟通学生成长情况，共同守护学生安全边界警示守底线把握边界：不私下收受红包礼品，不建立超出工作需要的私下联系重上报发现家庭监护困境或学生异常表现时，及时沟通、主动介入、按程序上报心理健康护航成长守护学生心理健康，是新时代师德的应有之义育育心职责健康第一践行教育理念，实施全员育心制度，提升心理行为偏常识别和早期干预能力关注特殊群体多花时间聆听倾诉，了解行为成因，及时提供帮助与指导宽容耐性允许学生逐步改进，并在改进过程中给予适当帮助与鼓励自我关怀情绪管理与心理调适塑造良好心态、促进积极思维、提升职业幸福感一个心理健康的教师，才能教出一群内心明亮的学生终身学习涵养师德“师德积淀离不开终身学习，以学养德、以文化人”“教师的成长没有终点，涵养师德永远在路上”读·悟专题阅读开展读教育名家、悟师者之道专题阅读，研读于漪、高铭暄等人民教育家先进事迹著作研读学习《教育家精神——伟大心灵的时代回响》等著作，在浸润体验中汲取师德力量读教育名家悟师者之道行·践基地学习依托思政课教师实践教育基地、师德涵养基地开展现场教学、体验式学习榜样传承