（新人教版）八年级英语上册Unit 1 全单元课时教案

[UnitTarget^单元目标

Unit1Wheredidyougoonvacation?

[Topic]iS®Holidaysandvacations节日与假期

[Functions]功能：Talkaboutpastevents.能谈论过去的事件

A:Wheredidyougoonvacation?

B:IwenttoNewYorkCity.

A:Oh,really?Didyougowithanyone?

B:Yes,Iwentwithmyfamily.

[Grammar）语法：

1.Indefinitepronouns能正确使用不定代词

2.Simplepasttenseofregularandirregularverbs

能正确使用常见规则和不规则动词的一般过去形式

[Wordsandexpressions]词汇和常用表达：

1.Curriculumwords

henpigdiaryactivitybirdbuildingtraderdifferencetopumbrellabicycleduck

anyoneanywheresomethingnothingeveryonesomeonemyselfyourselfseem

decidetrywonderwaitdislikewonderfulfewmostboredwetenoughhungryas

2.Usefulexpressions能正确使用下列常用表达

goout,onvacation,quiteafew,ofcourse,feellike,becauseof,Byefornow!

3.Non-curriculumwords认读下列词汇paragliding

【Culture】文化知识

了解国内外著名游览胜地，如：黄果树瀑布，中夬公园等

【UnitPeriods]单元课时：Nineperiods9课时

Period1SectionAla-lc石代珠

Period2SectionA2a-3c李文静

Period3SectionBla-Ie张娜

Period4SectionB2a-2e鱼小花

Period5SectionB3a-SelfCheck杨新娟

Period6Review1刘蔷薇

Period7Review2张添出

Period8PaperAnalysis1石代珠

Period9PaperAnalysis2张娜

Unit1Wheredidyougoonvacation?

（第一课时）教案

授课时间____________________

【教学目标】（核心素养目标）

1.Listenandtalkaboutpastevents.（Pl1a-1c）

2.Toleachthekeyvocabularyandthelanguagepointsinthispan.

3.Grammar:thesimplepasttense一般过去时态（I）

4.Knowabouttheplacesofinterestathomeandabroad.

5.Reflectthelanguageabilityofcorecompetency.

［教学重点】Listenandtalkaboutpastevents.

［教学难点】Talkaboutpastevents

【教学过程】

一、清（温故知新）4minutes

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。

二、展（见教学目标）1minute

三、探（合作探究）：20minutes

（一）课堂教学环节

★自学5minutes英汉互译

1stayathome呆在家2gotoNewYorkCity去纽约

3.visitmyuncle拜访我的叔叔4.gotosummercamp去夏令营

5.去爬山go【o」hemounlains6.去海滩goloIhebeach

7参观博物馆visilmuseums

8.Wheredidyougoonvacation?假期你去哪里了？

★探究学习15minutes

1.讨论及运用下列重点单词及短语

visit;camp/gocamping；onvacation/forvacation

2.语法：一般过去时

翻译：昨天yesterday前天thedaybeforeyesterday

以前ago去年lastyear刚才juslnow

(二)师生互动环节

1.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.WriteEnglishwordsaccordingtoChinesemeaning.

3.Listentothetapesandchecktheanswers.

4.Maketheconversationsandtheteacherevaluatethem.

5.Read,understand2dandstudylanguagepoints.

四、练(巩固提高)；15minutes

1.习题训练：(一)写出下列动词的过去式

1.go___went_____2.buy_bought

3.stay____stayed4.study_studied______

5.am/arewas/were6.dodid

7.don'tdidn't8.doesn'tdidn't

9.have/hashad10.visit_visited

（二）用所给词的适当形式填空

1.Wheredid(do)yougoonvacation?Iwent(go)tothebeach.

2.Didyougo(go)withanyone?Yes,Idid(do).

3.1was(be)onvacationlastmonth.

4.Maryfinished(finish)herhomeworkverylatelastnight.

分层作业：必做听写本课单词及词组。

选做：熟读并背诵2d或编自己对话。

Bbdesign:

五、悟（收获反思）;

Unit1Wheredidyougoonvacation?

（第二课时）教案

授课时间________________

【教学目标】（核心素养目标）

1.Listenandtalkaboutpastevents.（P2-P32a-3c）

2.Toleachthekeyvocabularyandthelanguagepointsinthispan.

3.Grammar:thesimplepasttense一般过去时态（II）

4.Developstudentstheabilityofcommunication.

5.Reflectthethinkingabilityofcorecompetency.

【教学重点】Listenandtalkaboutpastevents.

【教学难点】GrammarFocus

【教学过程】

一、清（温故知新）：4minutes

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报°

二、展（见教学目标）1minutes

三、探（合作探究）：20minutes

（一）课堂教学环节

★自学5minutes英汉互译

1.beonvacation度假

2.something/anythingspecial一些特别的东西

3.给某人买某物buysb.sth./buyslh.forsb.

6.到此为止byefornow

4.你的假期过的怎么样Howwasyourvacation?

5.inthecountryside在乡村

7.keepadiary写日记

8.ontheleft/riqht在左边/在右边

★探究学习10minutes

（一）讨论及运用下列重点单词及短语

Seem:Heseemedveryangry.Sheseemstobesleeping.

Itseemsthatheishappy.

anything/something,everything,nothing,someone/anyone等不定代词用法

2.语法：动词过去式的变化

（二）师生互动环节

1.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.WriteEnglishwordsaccordingtoChinesemeaningandchecktheanswers.

3.ReadthesentencesinGrammarFocus,summarizehowtouseimperativesto

describetheprocessofmakingsomethingandfinishthetasksgivenbyteacher.

4.Practicethesentencepatternsingroups.

四、练（巩固提高）：

习题训练：1.根据汉语提示完成句子

1）你买特别的东西了吗？不，我什么也没买。

------Didyoubuyanythingspecial?-------No,Iboughtnothing.

2）我在餐馆里什么也没吃。Ididn't6atanythingintherestaurant.

3）你为什么没给自己买点东西呢？

Whydidn'tyoubuyanythingforyourself?

2.写出下列动词的过去式

playplayedtalktalkedlistenlistenedlikelikedstudystudied

shopshoppedwatchwalchedcarrycarriedis/amwasarewere

dodidgowentvisitvisitedbuyboughthavehadtastetasted

分层作业：必做：听写本课单词及词组。选做：熟读并背诵GrammarFocus。

Bbdesign:

五、悟（收获反思）

Unit1Wheredidyougoonvacation?

（第三课时）教案

授课时间____________________

【教学目标】（核心素养目标）

1.Toteachthekeyvocabularyandthelanguagepointsinthispart.

2.Talkaboutvacationandlearntodescribeyourfeelingsonvacation.（P4la-Ie）.

3.Developstudentstheabilityofcommunication.

4.Reflectthethinkingabilityofcorecompetency.

【教学重点】Learntodescribeyourfeelingsonvacation

【教学难点】Languageskill:OralEnglish

【教学过程】

一、清（温故知新）：4minutes

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。

二、展（见教学目标）1minute

三、探（合作探究）：20minutes

（-）课堂教学环节

★自学5minutes英汉互译

1在左边ontheleft2给...买....buy…for…/buysb.sth.

3有趣的公园afunpark4以...开始....begin（…）with…

5Noonewashere.没有人在这。

6Everyonewasonvacation.所有人都去度假了。

7Didyoustudyforyourtests?你备考了吗？

★探究学习15minutes

1.讨论及运用下列重点单词及短语

boring/bored;buy/sell

2.语法：一般过去时态肯定句，否定句及疑问句构成。

（二）师生互动环节

I.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.SetproperquestionsinStepLead-in.

3.Talkaboutthethingsinasandwichbuibrelisluning.

4.Listenandcompletetheexercisein1candId.

5.Role-playtheconversationsusingtheinformationin1candId.

四、练(巩固提高)：15minutes

习题训练：1.根据汉语提示完成句子

1)你买特别的东西了吗？不，我什么也没买。

----Didyoubuyanythingspecial?-------No,Iboughtnothing.

2)我在餐馆里什么也没吃。

Ididn'teatanythingintherestaurant.

3)你为什么没给自己买点东西呢？

Whydidn'tyoubuyanythingforyourself?

4)他说汤姆似乎不高兴uHesaidthatTomseemedlobeunhappy.

2.用所给词的适当形式填空。

1)Did(do)theybuy(buy)anythingforyourbirthday?

2)Whocame(come)toseeyoulastSunday?

4)Lucytriedherbesttorun(run)quicklyandshedidwell.

4)Itwassofarfromheretothemuseum,theydecidedtogo(go)therebybus.

分层作业：必做：听写本课单词及词组；

选做：用听力材料的内容编对话。

Bbdesign:

五、悟（收获反思）:

Unit1Wheredidyougoonvacation?

（第四课时）教案

授课时间___________________

【教学目标】（核心素养目标）

1.Readtwodiaryentries.（P5-P62a-2e）

2.Toleachthekeyvocabularyandthelanguagepointsinthispan.

3.Developstudentstheabilityofcommunication.

4.Reflecttheculturalawarenessofcorecompetency.

［教学重点］Readtwodiaryentries

［教学难点］Languageskill:ReadinganEnglishpassage

【教学过程】

一、清（温故知新）；4minutes

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。

二、展（见教学目标）1minutes

四、探（合作探究）：20minutes

（一）课堂教学环节

★自学5minutes英汉互译

1.感觉像..feellike2.因为becauseof3.来回走walkaround

4.太多toomany/toomuch5.一碗米饭和鱼abowlofriceandfish

6.WesawthehousesoftheChinesetradersfrom100yearsago.

我们看见一百年前中国商人的房屋.

7.Whatadifferenceadaymakes!

一天的差异是多么的大啊！

8.Wcwantedtowalkuptothetop,butthenitstartedrainingalittlesowc

decidedtotakethetrain.我们想走到山顶，但下起小雨，所以决定坐火车。

★探究学习15minutes

讨论及运用下列重点单词及短语

decide;feel/feellike;because/becauseof;

toomany/toomuch/muchtoo

(二)师生互动环节

1.Greeteachotheratthebeginningofclassindifferentways.

2.SetproperquestionsinStepLead-in.

3.Talkaboutthethingsinasandwichbeforelistening.

4.Listenandcompletetheexercisein1candId.

5.Role-playtheconversationsusingtheinformationin1candId.

四、练（巩固提高）：15minutes习题训练：1.根据汉语意思完成句子。

1）你在购物中心买什么特别的东西了吗？

Didyoubuyanythingspecialintheshoppingcenter?

2）昨天你吃什么食物了？Whaldidyoueatyesterday?

3）你感觉那家餐馆的食物如何？

Howdidyoufeellikethefoodinthatrestaurant?

4）史密斯一家不喜欢在外面吃饭。

TheSmithsdislikeeatingoutside.

2.用所给词适当形式填空

1)Therearealotofbuildings(buiIding)now.

2)Wedecidedtogo(go)tothebeachnearourhotel.

3)Ireally(real)enjoyedwalkingaroundthetown.

4)Whatactivitiesdoyoufindenioyable(enioy)?

分层作业：必做：听写本课单词及词组。

选做：Makepredictionsabout2b.

Bbdesign:

五、悟（收获反思）

Unit1Wheredidyougoonvacation?

（第五课时）教案

授课时间__________________

【教学目标】（核心素养目标）

1.Learntowriteandiaryaboutyourvacation（P7-P83a-SclfCheek）

2.Toteachthekeyvocabularyandthelanguagepointsinthispart.

3.Reflectthestudyabilityofcorecompetency.

［教学重点】Learntowriteandiaryaboutyourvacation

［教学难点】1.Simplepasttense&Indefinitepronouns

2.Writingskill

【教学过程】

一、清（温故知新）：4minutes

Oralreport:结合上节课所学词汇，句型或话题做一个3-5分钟的口语汇报。

二、展（见教学目标）1minute

三、探（合作探究）：20minutes

（一）课堂教学环节

★自学5minutes英汉互译

1.北京烤鸭Beijingduck2.带回bringback

4.购物中心theshoppingcenter5.愉快时光haveafuntime

6.Howwasthevolleyballgameyesterday?昨天的排球赛怎样？.

7.MylegsweresotiredthatIwantedtostop.我的腿太累了以至于一想停下来。

★探究学习15minutes

讨论及运用下列重点单词及短语

dislike;bringback（from…）；lookat;find/findout;so…that

haveafuntime同义短语

写作指导：Unforgottenvacation

1.先谈谈去了哪里，什么时候去的，在那是否开心，吃住是否满意，天气怎?样

（Lastvacation,Iwentto…withmyfamily.Thev/eathertherewassofine,sothere

werealotoftouriststhere••,）

2.谈谈你在旅游过程中做什么事情了。（Ididlotsofinterestingthingsduringthe

vacation,I…）

3.结尾总结。说说你对这次假期有怎样的看法。（Ithinkmyvacationwas

Becauseitbroughtme…，ithelpedmeIfIhavetime,Iwilltravelthereagain.）

四、练（巩固提高）：15minutes

1、按要求完成句子

1）你能告诉我你喜欢的和不喜欢的吗？

Couldyoutellmewhatyoulikeanddislike?

2）昨天聚会你玩的开心吗？

Didyouhaveafuntimeatthepartyyesterday?

3）这件衣服是如此的贵以致我买不起。

Theclothesissoexpensive（hatIcan'taffordit.

4）Heissoyoungthathecan'tgotoschool.（改同义句）

Heislooyounglogotoschool.

Heisn'toldenoughtogotoschool.

5）IpracticespeakingEnglishhardsothatIcancommunicatewithforeigners.

（同义句）

IpracticespeakingEnglishhardinordertocommunicatewithforeigners.

分层作业；必做：听写本单元单词及词组

选做：完成全品基础题的部分。

Bbdesign:

五、悟（收获反思）

Unit1Wheredidyougoonvacation?

（第六课时）复习课教案

授课时间__________________

【核心素养目标】

1.AbilityGoal:Self-check

2.LanguageGoals:

(1)Reviewmainwordsandexpressionsinunit1.

(2)ReviewmainStructuresinunit1.

(3)Reviewgrammarinunit1.

3.CorecompetencyGoals:Improvethestudents'studyability.

［教学重点】Finishexerciseinself-check

【教学难点］1.Tomakestudentslearntousethetargetlanguage

2.TolearntodotheexercisefortheEnglishexam

【教学过程】

（一）课堂教学环节

Step1：Dothediclalionexerciseofunit1.

Step2：Finishtheexerciseinself-check.

Step3：DothelisteningexerciseonEnglishpaper1.

（二）师生互动环节

听写单词并互改；完成self-check练习题；做英语册子听力练习

（三）分层作业必做：完成全品册子基础题的部分；

选做：背诵本单元重要句型°

Bbdesign:

五、悟（收获反思）:

Unit1Wheredidyougoonvacation?

(第七课时)复习课教案

授课时间__

I.Corecompetencyaim:Toimprovethestudents5culturalawareness.

ILImportantpoint:Talkaboutpastevents.能谈论过去的事件

III.Difficulties：1.Indefinitepronouns能正确使用不定代词

2.Simplepasttenseofregularandirregularverbs

能正确使用常见规则和不规则动词的一般过去形式

IV.Teachingmethods:Task-basedApproach任务教学法；

Cognitive-codeApproach认知法；Communicativemethod交际法；

Inductivemethod总结归纳法；Comparativeanalyticmethod比较分析法

V.Teachingsteps:

(一)课堂教学环节

Step1:Self-Review(2mins):ToreviewthekeyphraseswelearnedinunitI.

Step2：Presentation展示andInduction归纳(8mins):

Tohaveadictationabouttheke