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文档简介
2023年县直学校教师招聘考试(小学数学)
总分:10()分时间:150分钟
第一部分(学科知识)第二部分(教学运用能力)总分
题号—*三小计—小计
得分
第一部分:学科知识(60分)
一、填空题(20分,每题2分)
1.数学课程内容分为四个部分:数与代数、图形与几何、
2.“问题解决”的教学要增强学生________________与的
能力,分析问题与解决问题的能力。
3.乘法口诀有和两种,小学教材一般用
后者,以减轻学生的记忆承担。
4.小学阶段“简易方程”的教学,以往《大纲》强调运用
解方程,现在《课标》提出运用解方程。
5.在“上、下、前、后、左、右"中,和是以地
球表面为参照物。
6.小学阶段所学的记录图重要有记录图、记录
图、记录图。假如要表达连续量的变化,一•般用记录图。
7.在抛一枚质量均匀的硬币的实验中,记录出正面向上的次数占实验总次
数的50.36%,这里的50.36%叫做“正面向上”这个事件发生的,
在大量的反复实验中发现它在0.5左右摆动,这个0.5叫做“正面向上”这个事
件发生的o
8.西方的“毕达哥拉斯定理”在中国古代叫做o
9.《墨经》中提到“一中,同长也”,小学教材中符合这一特性的图形有一
(写两种)。
10.一个长方体的长、宽、高分别是3cm>4cm、5cm。一刀把这个长方体
切成完全相同的两部分,切面是一个长方形。切面最大是cm2o
二、选择题(把对的答案的代码填入括号中)(10分,每题2分)
1.小数乘法教学中最关键的是()o
A相同数位对齐B小数乘法的意义
C计算每个分步积D拟定积的小数点的位置
2.教学“圆的面积”时,渗透最重要的数学思想是()o
A分类B集合
C极限D函数
3.“在边长为2的正方形中随机撒一大把豆子,计算豆子落在正方形的内
切圆中的概率。”这个实验属于()。
A古典概型B记录概型
C几何概型D无法拟定
4.教学公因数和公倍数的概念时,渗透的是()o
A交集思想B并集思想
C差集思想D补集思想
5.甲、乙、丙、丁四人进行了象棋比赛,并决出了一、二、三、四名,已
知:(1)甲比乙的名次靠前;(2)丙、丁都爱踢足球;(3)第一、三名在这次比
赛时才结识;(4)第二名不会骑自行车,也不爱踢足球;(5)乙、丁天天一起骑
自行车上班。甲的名次是()。
A第一名B第二名
C第三名D第四名
三、解答题(30分,每题5分)
1.在一条长80()m的环形公路的两边安路灯,每隔25m安一盏。一共要安
多少盏?
2.简便计算
12.6X9.3+53X0.93+0.21X931998+199.8+19.98+1.998
3.今有兔先走一百步,犬追之二百五十步,不及三十步而止。问犬不止,
复行几何步及之。
1)将以上文字翻译成小学生能读懂的数学问题。
兔子先出发100步,然后狗出发去追它,狗跑了250步后,距离兔子尚有
30步却停了下来。问假如狗不断地跑,再跑多少步就能追到兔子?
2)解答。
4.用一根绳子测量井台到水面的深度。把绳子对折一次后垂直到水面,绳
子超过井台15米;把绳子对折两次后垂直到水面,绳子超过井台4米。绳子长
多少米?井台到水面的距离是多少米?
成因:正比例的概念,圆面积的计算公式
因素:圆的面积:半径=圆周率X半径(S+R=TTXR,圆面积公式变形),
由于半径不一定(假如半径一定,就成了一个固定的等式,涉及的几个量也就不
是几个变化的量),所以“圆周率X半径”不一定,也就是说“圆的面积小半径”
不一定,而判断是否成正比例的条件是“比值一定”,显然圆的面积和半径妁比
值不是一定的,所以不成正比例。
二、设计题(30分,1题10分,2题20分)
1.请你为《两个数的最小公倍数》设计一个具有现实性、趣味性的数学问
题,作为这节课的引入。
2.请根据以下教材内容,写出例题部分的教学片断。
**解决问题
。6台便路机同时
用公珞铺沥青,每
台每天铺150m,
40天可以完成任
务。这条公路长多
少千米?
我这柞解决。150x6x40
=900x40
=36000(m)
36000m=
冬:这条公珞长
(注:本例题选自四年级上册《三位数乘两位数的乘法》单元第3小节)
参考答案及评分标准
第一部分(60分)
一、填空题(20分,每题2分)
1.记录与概率,综合与实践
2.发现问题,提出问题
3.大九九小九九
4.四则混合运算各部分的关系,等式的基本性质
5.上,下
6.条形,折线,扇形,折线
7.频率,概率
8.勾股定理
9.圆,球
10.25o
二、选择题(10分,每题2分)
1.D2.C3.C4,A5.B
三、解答题(30分,每题5分)
1.64盏2.186,2119.778
步(翻译分,解答分)
3.1071234.44m,7m
7
「1
5.327r(100.48)由靖(图2分,解答3分)6.-m
5
第二部分(40分)
一、分析题(10分,每题5分,其中分析因素3分,提出措施2分)
1.要点:整除的概念,数的范围
2.要点:正比例的概念,圆面积的计算公式
二、设计题(3()分,1题1()分,2题20分)
1.9〜1
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