2025-2026学年河南省登封市初中历史七年级期末上册模考历年考试题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“发现于周口店的龙骨山，使用天然火”，根据信息判断，题中所述的这一远古人类是（

）A．元谋人B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人

2、下面是传说中炎帝、黄帝的发明表,这些发明创造反映了当时（

）炎帝开垦耕种;种植五谷;制作生产工具黄帝建造宫室;制作衣裳;制造船只;发明弓箭A．人们开始掌握磨光和钻孔技术B．炎帝和黄帝是人文初祖C．人们生产生活等的状况D．炎黄部落联盟实力强大

3、传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，下列标志着“家天下”形成的是（

）A．炎黄战蚩尤B．黄帝建宫室C．启继承父位D．舜让位于禹

4、甲骨文承载着丰富的历史信息。下图中的商周时期甲骨文可以印证当时的（

）甲骨文现代汉字马犬牛

A．土地制度B．农耕生活C．行政制度D．天文历法

5、根据下图中两种不同的建筑形式，我们可以得出的结论是（

）

河姆渡人的干栏式建筑复原图半坡居民半地穴式圆形房屋复原图A．先民们已经有了朴素的审美观念B．出现了人工栽培的农作物C．不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异D．出现了贫富差距

6、春秋战国时期，道家、儒家、墨家、兵家的创始人，答案从左至右排列正确的（

）

①老子

②孔子

③墨子

④孙武

⑤庄子

⑥孟子A．②③④⑥B．①③④⑤C．①②③④D．①②⑤⑥

7、下列情景在秦朝不可能出现的是（

）A．在朝廷中，大臣齐呼“皇帝万岁”B．中央官员太尉正在向秦始皇上奏折C．官员宣读贝币成为标准货币的文书D．秦始皇命人用小篆起草诏书

8、某同学收集了“四面楚歌”“霸王别姬”等成语，他是在探究（

）A．春秋争霸B．楚汉之争C．战国七雄D．秦统天下

9、汉初统治者认识到要“先富民，再强国”，为了巩固政权和稳定社会局势，西汉建立之初采取的富民政策是（

）A．提倡节俭B．分封诸侯C．休养生息D．严刑峻法

10、他一改王朝初年“无为而治”的政策，积极“有为”，加强对地方的管理，对经济的控制和对思想的引领。为此，他采取措施包括（

）

①推行郡县制②施行“推恩令”③统一度量衡④盐铁官营专卖⑤罢黜百家，独尊儒术A．①④⑤B．③④⑤C．①③④D．②④⑤

11、下列哪一项属于汉光武帝为缓和民族矛盾采取的措施A．北击匈奴B．惩处贪官污吏C．镇压黄巾起义D．允许北方少数民族内迁

12、成语“揭竿而起”出自中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是A．国人暴动B．大泽乡起义C．黄巾起义D．八王之乱

13、下面是某同学在旧书店中搜集的《三国演义》中的四本连环画。结合所学按时间先后排列正确的是

A．①②③④B．④①③②C．③①②④D．②①③④

14、下列历史朝代更替的先后顺序是

①东汉

②西晋

③西汉

④三国

⑤南北朝A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．②①④③⑤D．③①④②⑤

15、在中国古代，有这样-一次改革：它不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，更促进了民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。这次改革是A．齐国管仲改革B．秦国商鞅变法C．汉武帝币制改革D．北魏孝文帝改革

16、如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识,可以参考北朝时期的农学著作(

)A．《缀术》B．《齐民要术》C．《大明历》D．《水经注》

17、在中国历史上，国家大一统的观念有悠久的历史，这种大一统的局面的形成始于A．炎黄部落联盟时期B．尧舜禹时期“天下为公”的传说C．秦汉巩固统一国家的措施D．儒家思想的影响

18、春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（

）A．诸侯争霸B．铁制农具与牛耕的使用和推广C．商鞅变法D．百家争鸣

19、曾生活在今北京周口店龙骨山山洞里的远古人类有（

）

①北京人②蓝田人

③元谋人

④山顶洞人A．①②B．③④C．②③D．①④

20、以下示意图中所反映的时代特征是（

）

A．中国境内早期人类与文明起源B．早期国家与社会变革C．统一多民族国家的建立与巩固D．政权分立与民族交融二、综合题

21、阅读下列材料，请回答问题。材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。──司马迁《史记·商鞅列传》材料二：政治确立县制，由国军直接派言吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。军事奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(1)材料中的卫鞅、商君指的是谁？“孝公”指哪国国君？

(2)假如你是当时秦国的贵族，你认为哪一变法内容直接损害了你的利益。

(3)假如你是当时秦国的农民，认为哪一变法内容可以减轻你的徭役负担。

(4)此次变法成功了还是失败了？这次变法起了什么作用？

22、阅读材料，回答问题。材料一

廿六年（公元前221年），皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安（人民安居乐业），立号为皇帝。——铜方升铭文

【定国建制】材料二

秦朝创立了一整套封建专制主义的中央集权制度，加强了皇帝的权力，同时加强了对全国的控制。

【加强统一】材料三

(1)“皇帝”是谁？“尽并兼天下诸侯”指的是什么历史事件？

(2)根据材料二指出秦朝加强统治的措施。为了加强对地方的控制，秦朝采取了什么措施？

(3)材料三反映了秦朝为了巩固统一采取了什么措施？有什么意义？

23、“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。材料一：三国两晋南北朝政权更替示意图

材料二：“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”材料三：

(1)请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称。

(2)根据材料二，概括孝文帝实行“汉化”的原因。有哪些“汉化”措施？（两点即可，2分）

(3)根据所学知识，说明材料三中两则信息的关系。若想了解同时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪部农学著作？

(4)以上三则材料反映了魏晋南北朝时期哪些历史发展趋势？

24、思想是行动的先导，是推动社会进步的力量源泉。阅读下列材料，回答问题。材料一

春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家；教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下学宫就是当时的学术交流中心。材料二

陆玉林曾探讨“先秦学术的主题”，其结论是“诸子学术实有共同之主题，即重建现实政治、社会、道德与思想的秩序”。并分析其原因有二：一是外在客观原因，礼乐崩坏；二是内在主观原因，知识阶层自觉承担历史使命。……“儒道墨法”社会思想具有共同的出发点和价值目标，那就是重建有序社会，救民于乱世，不同的是实现目标的途径和手段。——摘编自王兴周《重建社会秩序的先秦思想》材料三

孟子认为“大丈夫”是人生的最高目标。从理想人格的意义讲，孟子所谓的“大丈夫”具备四种重要的德行：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也：是非之心，智之端也。”全力发展此“四端”，便会成为具有浩然之气的“大丈夫”。——摘编自《中国通史》

(1)根据材料一，指出这一时期学术上的繁荣景象，后世称为什么？诸子百家中法家的代表人是谁？

(2)根据材料二，概括“诸子学术”的共同主题；结合所学知识，分别指出儒家、法家“实现目标的途径和手段”。

(3)根据材料三，指出孟子认为“大丈夫”应具备的道德规范。

25、改革与创新促进社会进步。阅读下列材料：材料一：考古工作者发掘的战国时期文物

(1)材料一中能获取的直接历史信息是什么？生产力的进步导致原有的土地所有制不适应时代发展，对此，商鞅在变法中采取了什么措施？材料二：

(2)材料二所示的行政管理制度是什么制度？创立于哪个朝代？此制度对后世所产生的影响？材料三：孝文帝曰：“今欲断北语，一