重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《流行性腮腺炎》教案 新人教版

重庆市巴南区石龙初级中学初中体育与健康教育《流行性腮腺炎》教案新人教版教学课题课时备课时间授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：流行性腮腺炎的传播途径、症状、预防措施等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与课本《流行性腮腺炎》章节内容紧密相关，帮助学生巩固对流行性腮腺炎的认识，提高自我防护意识。核心素养目标分析培养学生健康生活的意识，提高学生对传染病防控的认识和实践能力。通过学习流行性腮腺炎的相关知识，增强学生的自我保护意识，培养其科学素养和公共卫生责任感。同时，促进学生形成正确的健康观念，提升其适应社会的能力。重点难点及解决办法重点：流行性腮腺炎的传播途径和预防措施。

难点：学生对传染病的理解与个人卫生习惯的养成。

解决办法：

1.结合实际案例，通过视频、图片等多媒体手段，直观展示流行性腮腺炎的症状和传播途径，帮助学生理解重点内容。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学会识别感染迹象，并探讨预防措施。

3.结合课本内容，制定详细的预防措施表格，引导学生逐步养成良好个人卫生习惯。

4.邀请校医或专业人士进行讲座，加深学生对传染病防控的理解和重视。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、笔记本电脑。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：流行性腮腺炎相关视频、图片、科普文章。

4.教学手段：PPT课件、实物模型、互动游戏、案例分析。教学过程基本内容一、导入新课

1.老师角色：以轻松的语气与学生打招呼，营造良好的课堂氛围。

2.学生角色：积极回应老师，表现出对课堂的期待。

（1）老师：同学们，大家早上好！今天我们要学习的是流行性腮腺炎这一课题。在我们日常生活中，可能会遇到各种各样的疾病，那么，流行性腮腺炎究竟是什么呢？它有什么特点？我们又该如何预防呢？

（2）学生：大家好！对流行性腮腺炎有些了解，但不是很清楚。

二、新课讲授

1.老师角色：引导学生逐步了解流行性腮腺炎的相关知识。

2.学生角色：认真听讲，积极参与讨论。

（1）老师：首先，我们来了解一下流行性腮腺炎的基本概念。流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种急性传染病，主要通过飞沫传播。接下来，我们来看一下它的传播途径。

（2）学生：认真听讲，记录重点。

（3）老师：流行性腮腺炎的传播途径主要有以下几种：1.飞沫传播；2.接触传播；3.物品传播。接下来，我们通过一组图片来了解一下流行性腮腺炎的症状。

（4）学生：观看图片，观察症状，积极讨论。

（5）老师：通过观察图片，我们发现流行性腮腺炎的主要症状有：1.腮腺肿大；2.发热；3.咽痛等。那么，我们该如何预防流行性腮腺炎呢？

（6）学生：思考预防措施。

（7）老师：预防流行性腮腺炎的主要措施有：1.保持良好的个人卫生习惯；2.加强体育锻炼，提高免疫力；3.避免接触患者；4.接种疫苗。接下来，我们通过一个小游戏来巩固这些知识点。

三、课堂活动

1.老师角色：设计有趣的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.学生角色：积极参与游戏，体验学习乐趣。

（1）老师：同学们，接下来我们来玩一个“知识竞赛”游戏。请同学们分成四组，每组选出一名代表。现在，我将提出关于流行性腮腺炎的问题，请各组代表依次回答。答对者得分，答错者不得分。

（2）学生：积极参与游戏，回答问题。

四、课堂小结

1.老师角色：总结本节课所学内容，强调重点。

2.学生角色：回顾所学知识，巩固记忆。

（1）老师：同学们，今天我们学习了流行性腮腺炎的相关知识。希望大家能够掌握以下几点：1.流行性腮腺炎的传播途径；2.流行性腮腺炎的症状；3.流行性腮腺炎的预防措施。

（2）学生：认真回顾所学知识，思考如何应用到实际生活中。

五、课后作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

2.学生角色：认真完成作业，巩固记忆。

（1）老师：同学们，今天的课程就到这里。请大家课后完成以下作业：1.查阅资料，了解其他传染病的预防措施；2.结合实际，思考如何提高自己的健康意识。

（2）学生：认真完成作业，提高自己的健康意识。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握程度：

-学生能够准确地描述流行性腮腺炎的定义、传播途径和主要症状。

-学生能够识别流行性腮腺炎的典型临床表现，如腮腺肿大、发热、咽痛等。

-学生了解流行性腮腺炎的预防措施，包括个人卫生习惯、疫苗接种和避免接触患者。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和角色扮演活动，提高了团队合作和沟通能力。

-学生在知识竞赛中，锻炼了快速反应和知识运用能力。

-学生通过实际案例分析，提升了分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

-学生对流行性腮腺炎有了更深入的认识，增强了自我保护意识。

-学生通过学习，养成了关注公共卫生和个人健康的良好习惯。

-学生对疫苗接种的重要性有了更深刻的理解，提高了对科学防疫的认同感。

4.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于日常生活，如注意个人卫生、避免接触疑似病例等。

-学生在家庭和学校中，能够向家人和朋友宣传流行性腮腺炎的预防知识。

-学生在遇到类似传染病的情况时，能够采取正确的应对措施，减少感染风险。

5.终身学习：

-学生对健康知识的学习产生了兴趣，激发了进一步探索和学习的动力。

-学生意识到健康是人生的重要组成部分，培养了终身学习的意识和习惯。

-学生通过学习流行性腮腺炎，认识到预防疾病的重要性，为未来的健康生活打下基础。板书设计①流行性腮腺炎概述

-定义：腮腺炎病毒引起的急性传染病

-传播途径：飞沫传播、接触传播、物品传播

-症状：腮腺肿大、发热、咽痛等

②流行性腮腺炎的症状

-腮腺肿大：单侧或双侧，触痛明显

-发热：体温可达38-40℃，持续3-5天

-咽痛：咽部不适，吞咽困难

-其他症状：乏力、食欲不振、头痛等

③流行性腮腺炎的预防措施

-个人卫生：勤洗手、戴口罩、避免接触患者

-疫苗接种：按时接种疫苗，提高免疫力

-加强锻炼：增强体质，提高抵抗力

-避免接触：减少与患者的密切接触，降低感染风险

④流行性腮腺炎的应对措施

-及时就医：出现症状时，及时就医诊断和治疗

-隔离患者：确诊患者应隔离治疗，减少传播

-家庭护理：保持室内通风，给予充足水分和营养

-公共卫生宣传：提高公众对流行性腮腺炎的认识和防范意识课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了流行性腮腺炎这一课题。通过本节课的学习，大家应该对流行性腮腺炎有了更深入的了解。我们共同探讨了流行性腮腺炎的定义、传播途径、症状、预防措施和应对方法。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，提高自我保护意识和能力。

当堂检测：

1.流行性腮腺炎是由哪种病毒引起的？

A.腮腺炎病毒

B.麻疹病毒

C.风疹病毒

D.肺炎病毒

2.流行性腮腺炎的主要传播途径是什么？

A.飞沫传播

B.接触传播

C.食物传播

D.血液传播

3.流行性腮腺炎的典型症状包括哪些？

A.腮腺肿大、发热、咽痛

B.咳嗽、腹泻、呕吐

C.发热、皮疹、关节痛

D.咽痛、头痛、乏力

4.预防流行性腮腺炎的措施有哪些？

A.保