2026年中小学教师招聘《道德与法治》专项训练冲刺押题试卷

2026年中小学教师招聘《道德与法治》专项训练冲刺押题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是正确的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题2分，共30分）1.我国宪法规定，中华人民共和国公民有（）。A.劳动的权利和义务B.受教育的权利和义务C.政治自由的权利D.以上都是2.在中小学《道德与法治》课程中，引导学生“明是非、辨善恶”主要体现了该课程（）的学科特点。A.思想性B.哲理性C.实践性D.科学性3.“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是公民（）的基本道德规范。A.网络行为B.社会行为C.家庭行为D.职业行为4.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人实施性侵害、性骚扰，或者利用未成年人进行“色情活动”的，依法从重追究（）。A.民事责任B.行政责任C.刑事责任D.经济责任5.“己所不欲，勿施于人”这句古语主要强调了（）。A.道德自律的重要性B.推己及人的同理心C.遵守社会公德的要求D.维护个人权益的必要性6.在道德与法治教育中，运用榜样示范法的主要目的是（）。A.引导学生进行价值判断B.提供具体的行为参照C.强调法律规范的强制性D.培养学生的理性思维7.我国现阶段经济制度的基础是（）。A.社会主义公有制B.多种所有制经济共同发展C.社会主义市场经济D.按劳分配为主体的分配制度8.中小学生享有的一项基本权利是（）。A.劳动权B.选举权和被选举权C.管理权D.财产权9.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）的义务教育制度。A.九年B.十二年C.十五年D.十八年10.在《道德与法治》课堂上，教师组织学生讨论“如何对待网络谣言”这一话题，主要体现了（）的教学方法。A.讲授法B.讨论法C.案例分析法D.实践体验法11.法律与道德的区别之一在于，法律具有（）。A.阶级性B.普遍约束力C.强制性D.相对稳定性12.我国宪法规定，社会主义制度是我国的（）。A.基本政治制度B.基本经济制度C.基本文化制度D.基本社会制度13.在学生集体中，小华积极参与班级事务，维护集体荣誉，这体现了他的（）道德品质。A.诚实守信B.爱国守法C.集体主义D.勤俭自强14.面对校园欺凌行为，受害学生应该（）。A.软弱退让，忍气吞声B.采取同样方式报复C.寻求老师、家长或法律援助D.扩大矛盾，互相攻击15.我国公民的政治权利和自由不包括（）。A.选举权和被选举权B.政治自由C.宗教信仰自由D.监督权二、多项选择题（下列每小题有两个或两个以上选项是正确的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题3分，共30分）1.社会主义核心价值观的内容包括（）。A.富强B.民主C.文明D.和谐2.在《道德与法治》教学中，常用的教学方法包括（）。A.情境教学法B.案例教学法C.实践活动法D.讲授法3.以下属于我国公民基本权利的是（）。A.言论自由B.人身自由C.劳动权D.接受教育权4.中小学生应当遵守的法律包括（）。A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国刑法》5.道德修养的方法包括（）。A.学习榜样B.反省自身C.闭门造车D.社会实践6.在我国，国家保护（）的合法权益。A.公民B.法人C.外国人D.国家机关7.以下属于我国现阶段基本经济制度内容的是（）。A.公有制为主体B.多种所有制经济共同发展C.按劳分配为主体D.多种分配方式并存8.《中华人民共和国民法典》中与未成年人保护相关的内容包括（）。A.未成年人监护B.未成年人受教育权C.未成年人受抚养权D.未成年人继承权9.在网络空间中，公民应当遵守的道德规范和行为准则包括（）。A.文明互动B.理性表达C.尊重他人D.恶意攻击10.学校进行《道德与法治》教育的意义在于（）。A.培养学生的法治观念B.提升学生的道德水平C.促进学生的全面发展D.维护校园安全稳定三、简答题（请简要回答下列问题。每小题5分，共20分）1.简述《中华人民共和国义务教育法》中关于义务教育年限的规定。2.简述教师职业道德规范的主要内容。3.简述公民在法律面前一律平等原则的含义。4.简述开展国家安全教育的重要意义。四、论述题（请结合实际，谈谈你对在中小学开展法治教育的认识。不少于200字。）试卷答案一、单项选择题1.D解析：我国宪法第四十二条明确规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。”第四十六条明确规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”第五十一条规定：“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”政治自由在宪法第三十五条有所规定。因此，A、B、C均为公民的权利和义务，D选项正确。2.A解析：《道德与法治》课程旨在培养学生的道德情操，树立正确的法治观念。引导学生“明是非、辨善恶”是道德教育的重要目标，这体现了该课程鲜明的思想性特点。哲学性、实践性、科学性虽然也与课程有关，但“明是非、辨善恶”最直接地指向了思想性。3.B解析：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”是《新时代公民道德建设实施纲要》中提出的社会主义公民基本道德规范，主要适用于公民在社会公共生活中的行为准则。4.C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第一百一十九条明确规定：“对未成年人实施性侵害、性骚扰，或者利用未成年人进行‘色情活动’的，依法从重追究刑事责任。”因此，应依法从重追究刑事责任。5.B解析：“己所不欲，勿施于人”出自《论语·卫灵公》，意思是自己不希望别人怎样对待自己，自己也不要那样去对待别人。这体现了推己及人的同理心原则，是处理人际关系的重要道德准则。6.B解析：榜样示范法是指通过树立和宣传先进典型，用榜样的力量影响和带动学生，为学生提供具体的行为参照，引导他们模仿和学习。A、C、D选项虽然也与道德与法治教育相关，但榜样示范法的主要目的在于提供行为参照。7.B解析：我国宪法第六条明确规定：“中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。”同时，宪法也规定了“国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。”因此，多种所有制经济共同发展是我国现阶段经济制度的基础。8.A解析：我国宪法第四十六条规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”第四十二条第一款规定：“中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。”选举权和被选举权是年满十八周岁的公民享有的政治权利。管理权不属于公民的基本权利。财产权虽然受法律保护，但不是中小学生享有的基本权利中的一项。9.A解析：《中华人民共和国教育法》第十九条规定：“国家实行九年义务教育制度。”10.B解析：讨论法是指教师引导学生围绕某个问题进行讨论，通过交流思想、相互启发，从而获得知识或解决问题的教学方法。教师组织学生讨论“如何对待网络谣言”体现了讨论法。11.C解析：法律是由国家强制力保证实施的行为规范，具有普遍约束力。道德主要依靠社会舆论和内心信念约束。因此，强制性是法律与道德的区别之一。12.B解析：我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。”因此，社会主义制度是我国的根本制度，即基本政治制度。13.C解析：小华积极参与班级事务，维护集体荣誉，体现了将个人利益与集体利益相结合的集体主义道德品质。14.C解析：面对校园欺凌，学生应勇敢面对，及时向老师、家长或法律援助机构寻求帮助，依法维护自身合法权益。A选项会助长欺凌行为。B选项是错误的报复行为。D选项会加剧矛盾。15.C解析：宗教信仰自由是我国公民的基本权利，但在《道德与法治》涉及的公民政治权利和自由范畴内，通常指选举权与被选举权、政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）和监督权。A、B、D均属于政治权利和自由。二、多项选择题1.A,B,C,D解析：社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。因此，A、B、C、D均为正确选项。2.A,B,C,D解析：情境教学法、案例教学法、实践活动法、讲授法都是《道德与法治》教学中常用的教学方法，教师可以根据教学目标和内容选择合适的方法。3.A,B,C,D解析：根据我国宪法和法律规定，公民的基本权利包括：政治权利和自由（如言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，选举权和被选举权）、人身自由、宗教信仰自由、平等权、监督权、劳动权、休息权、受教育权等。因此，A、B、C、D均为正确选项。4.A,B,C,D解析：中小学生作为公民，享有宪法和法律规定的各项权利，同时也应履行相应的义务。A、B、C、D均为与未成年人保护相关的法律。5.A,B,D解析：学习榜样是指向先进人物学习，反省自身是指自我反思和检讨，社会实践是指通过参与社会活动进行道德实践。闭门造车脱离实际，不利于道德修养。因此，A、B、D为正确选项。6.A,B,C,D解析：我国法律保护所有公民、法人的合法权益，包括在中国境内的外国人和外国法人的合法权益，以及国家机关的合法权益。7.A,B,C,D解析：我国的基本经济制度包括：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制。因此，A、B、C、D均为正确选项。8.A,B,C,D解析：《中华人民共和国民法典》中关于未成年人保护的内容涵盖了监护、抚养、受教育、继承等方面。因此，A、B、C、D均为正确选项。9.A,B,C,D解析：在网络空间中，公民应遵守文明互动、理性表达、尊重他人等道德规范和行为准则，不得进行恶意攻击等违法行为。10.A,B,C,D解析：学校进行《道德与法治》教育，有助于培养学生的法治观念，提升学生的道德水平，促进学生的全面发展，同时也能维护校园安全稳定，营造良好的育人环境。因此，A、B、C、D均为正确选项。三、简答题1.答：《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。义务教育具有强制性、免费性和普及性。2.答：教师职业道德规范的主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这些规范是教师在教育教学活动中应当遵循的行为准则。3.答：公民在法律面前一律平等原则是指所有公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的义务。该原则体现了法律的普遍约束力和公正性。4.答：开展国家安全教育具有重要意义。首先，有助于增强全民国家安全意识，树立国家安全高于一切的观念。其次，有助于提高公民识别和防范安全风险的能力，维护国家安全和社会稳定。再次，有助于培养公民的国家责任感和使命感，为国家安全贡献力量。最后，有助于推动国家安全治理体系和治理能力现代化，构建更高水平的平安中国。四、论述题（以下为参考答案，考生答案需符合题意，逻辑清晰，不少于200字）在中小学开展法治教育是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要举措，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。首先，法治教育有助于培养学生的法治观念。通过学习法律知识，了解法律程