机械制图教学设计1制图基本知识和技能

机械制图——第1章制图基本知识和技能第页，共19页单元1：平板类零件图课次1-1-1课序：01课题：制图国家标准及绘图工具的使用教学目标：本讲的教学目标是培养学生正确使用《机械制图》和《技术制图》国家标准的能力，正确使用绘图仪器的能力。重点与难点本单元的重点是《机械制图》和《技术制图》国家标准中关于图纸的幅面、格式、比例、字体、图线和尺寸标注的相关规定，平面图形的尺寸分析、线段分析以及圆弧连接的画法。难点是铅笔的修理和使用，制图字体的书写技术。教学设计：图纸幅面、格式、标题栏、比例：首先用电子挂图说明国家标准对图纸幅面、格式、标题栏、比例等规定，然后展示以往学生的不同幅面的图纸作业，再展示生产上使用的蓝图，同时讲解图纸的折叠。字体：先介绍国家标准对字体的规定，重点介绍铅笔制图字体的写法，然后以标题栏为例在黑板上介绍标题栏的填写和习题集作业的签名方法。线形及其应用：主要介绍粗实线、细实线、虚线、点画线和底稿线5种线形，其他线形今后用到时再介绍。粗实线铅笔的修理和使用先用电子挂图观看修理的形状，然后用动画演示粗实线铅笔的使用，再分组演示铅笔的修理和使用。粗实线铅芯的修理和使用不讲，在讲回转曲面时介绍，本讲以只介绍直线的画法。教学方法和教学手段：采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒体课件、虚拟现实、视频等媒体技术。教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。多媒体教学资源：教学内容教学资料企业案例教学多媒体图纸幅面和格式（GB/T14689－1993）标题栏（GB/T106091－2009）比例（GB/T14690－1993）字体（GB/T14691－1993）线型及应用(GB/T4457.4－2002)粗实线铅笔的修理和使用细实线铅笔的修理和使用粗实线铅芯的修理和使用《机械制图》课程设计方案（word文档）《机械制图》教学单元设计方案（word文档）01-11学生作业1.swf01-12学生作业2.swf01-习题辅导.swf01-02生产图样.WRL01-01机械图样的一般规定.swf01-02粗实线铅笔的修理.swf01-01粗实线铅笔.WRL01-03绘图工具的使用.WRL01-04粗实线铅笔的修理.AVI01-20铅笔的使用.avi本讲作业：作业1：习题集1-1至1-3课前准备：收集以往学生的作业若干张，到工厂收集一些生产上使用图纸。准备一篇教师的铅笔制图字体和图线范例，将电子挂图和动画用PowerPoint制作成演示文档。因为是第一次课，所以课前要告诉同学上课时带好绘图仪器。教师图线范例学生图线作业生产上用的蓝图教师铅笔手写制图字体教学过程和组织：用0号图纸折叠演示图纸的大小和使用1.图纸幅面和格式（GB/T14689—1993）【重点】用0号图纸折叠演示图纸的大小和使用用时10分钟黑板绘制A4图纸的图框线、标题栏、方向符号的绘制方法和尺寸用时10分钟黑板绘制A4图纸的图框线、标题栏、方向符号的绘制方法和尺寸JB/T5054.3-2000图1-1图纸的使用JB/T5054.3-20002.标题栏（GB/T10609.1—2009）【重点】讲解阶段标记的概念和代号讲解阶段标记的概念和代号（S、A、B、、C）讲解标记、处数、分区的概念和代号在屏幕上打出标题栏的格式和尺寸，讲解线形粗细在黑板上绘制投影符号和尺寸在黑板上绘制投影符号和尺寸用时10分钟用时10分钟图1-2标题栏格式、分栏及尺寸将该表投影到屏幕上，解释第一和第二系列的区别、比例的概念、选择3.比例（GB/T14690—1993）将该表投影到屏幕上，解释第一和第二系列的区别、比例的概念、选择种类比例第一系列第二系列原值比例1:1缩小比例1:21:51:101:1×10n1:2×10n1:5×10n1:1.51:2.51:31:41:61:1.5×10n1:2.5×10n1:3×10n1:4×10n1:6×10n放大比例2:15:11×10n:12×10n:15×10n:12.5:14:12.5×10n:14×10n:1注：n为正整数用时5分钟用时5分钟将该图打到屏幕上，讲解字体的特点4.字体（GB/T14691—1993）【难点】将该图打到屏幕上，讲解字体的特点总结字体书写要领和字体练习方法：用H或HB铅笔写字，将铅笔修理成圆锥形，笔尖不要太尖或太秃按所写的字号用H或2H的铅笔打好底格，底格宜浅不宜深总结字体书写要领和字体练习方法：用H或HB铅笔写字，将铅笔修理成圆锥形，笔尖不要太尖或太秃按所写的字号用H或2H的铅笔打好底格，底格宜浅不宜深字体的笔画宜直不宜曲，起笔和收笔不要追求刀刻效果，要大方简洁字体的结构力求匀称、饱满，笔画分割的空白分布均匀在黑板上讲解制图字体的国家标准规定：（尺寸系列为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20）演示西文和汉字的书写方法和注意事项图1-3铅笔手写字体示例用时15分钟用时15分钟将该表打到屏幕上，讲解9种线形的规格和应用5.图线(GB/T17450—1998、GB/T4457.4—2002)将该表打到屏幕上，讲解9种线形的规格和应用机械制图的线型及应用(表1-3)在黑板上讲解《技术制图》和《机械制图》国家标准关于图线的相关规定：GB/T17450-1998）规定了15种基本线形，在黑板上讲解《技术制图》和《机械制图》国家标准关于图线的相关规定：GB/T17450-1998）规定了15种基本线形，GB/T4457.4—2002规定了机械图样常用的9种线形，GB/T17450-1998中将图线分为粗线、中粗线和细线三种，它们之间的宽度比率为4：2：1，这是对各种专业制图中图线宽度比率的总规定。GB/T4457.4—2002中规定，在机械图样中采用粗细两种线宽，它们之间的比率为2：1。图线宽度的系数有9种：0.13，0.18，0.25，0.35，0.5，0.7，1，1.4，2用时10分钟用时10分钟将该图打到屏幕上，讲解、演示粗实线铅笔的修理方法粗实线铅笔的修理和使用【难点将该图打到屏幕上，讲解、演示粗实线铅笔的修理方法演示虚拟现实演示虚拟现实图1-4粗实线铅笔的修理和使用播放“粗实线铅笔修理”播放“粗实线铅笔修理”录像视频用时40分钟分组演示粗实线铅笔的修理和使用用时40分钟分组演示粗实线铅笔的修理和使用细线铅笔的修理和使用将该图打到屏幕上，粗略讲解修理和使用要领：铅笔牌号为H或2H，将铅芯修理成圆锥形，当铅芯磨秃后要及时修理，不要凑合着画。绘制虚线和点画线时，初学者要数丁字尺或三角板上的毫米数将该图打到屏幕上，粗略讲解修理和使用要领：铅笔牌号为H或2H，将铅芯修理成圆锥形，当铅芯磨秃后要及时修理，不要凑合着画。绘制虚线和点画线时，初学者要数丁字尺或三角板上的毫米数图1-5细实线铅笔的修理和使用演示图板、丁字尺、铅笔的使用视频和3D虚拟现实模型演示图板、丁字尺、铅笔的使用视频和3D虚拟现实模型将该图打到屏幕上，粗略讲解修理和使用要领：铅芯为HB铅芯,修理成如图1-将该图打到屏幕上，粗略讲解修理和使用要领：铅芯为HB铅芯,修理成如图1-6所示的形状。使用时要调整圆规腿的关节，使铅芯和纸面垂直侧棱和纸面均匀接触，画圆时用力要均匀，速度要慢，一遍画不黑可反方向重复一遍。画粗实线圆所用的用时15分钟用时15分钟图1-6粗实线铅芯的修理和使用布置作业：教学总结项目教学中的问题学生课前没有准备好绘图仪器（铅笔、小刀等）。部分同学对国家标准的理解不深刻，字体、图线等要求不能落实，学生凭本能和感觉画图，没有绘图技术的概念。教师不能突出重点和难点，如铅笔的修理和使用是难点，就要用各种媒体（图片、视频、动画、虚拟现实）教会学生修理使用，教学方法有讲解、分组演示、展示范例、展示以往学生作业。其目的只有一个——会修理和使用铅笔。课堂板书（部分）

单元1：平板类零件图课次1-1-2课序：02课题：平面图形的绘制与尺寸标注教学目标：掌握平面图形的绘制步骤和方法，掌握尺寸标注的基本概念和要求。重点与难点重点是平面图形的绘制方法、几何作图规律和尺寸标注的基本要求。难点是几何作图和尺寸标注。教学设计：尺寸标注首先采用电子挂图介绍国家标准的基本规定，然后结合3个案例介绍平面图形尺寸标注的基本概念（定形尺寸和定位尺寸，基准的概念）和方法。平面图形的绘制采用案例教学法，首先介绍圆角、直线和圆、圆与圆相切的基本案例，然后介绍防喷器闸板肋板、手柄、挂轮架3个综合案例，从简单到复杂逐步介绍平面图形的画法和几何作图方法。教学方法和教学手段：采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。教学资源：教学内容教学资料企业媒体教学媒体平面图形的绘制平面图形的尺寸标注《机械制图》教案（word文档）01-10生产图样.swf01-03尺寸标注.swf01-04平面图形尺寸标注案例1.swf01-05圆弧连接——圆角.swf01-06圆弧连接——直线和圆的公切圆.swf01-07圆弧连接——两圆的公切圆.swf01-08绘制平面图形案例——线段分析.swf01-09绘制平面图形案例——挂轮架.swf本讲作业：作业2：习题集1-4至1-7课前准备：教师要绘制一些平面图形作为范例。准备一些生产上应用的图纸(01-10生产图样.swf)生产图样生产图样教师绘制的平面图形作业教学过程和组织：1.尺寸标注（GB/T16675.2-1996）(01-03尺寸标注.swf)（1）尺寸标注的基本规则【重点】将该图打到屏幕上，讲解尺寸标注的基本规则：机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确性无关。将该图打到屏幕上，讲解尺寸标注的基本规则：机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确性无关。图样中的尺寸凡以毫米为单位时，不需标注其计量单位的代号或名称，否则需标注其计量单位的代号或名称。图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后完工尺寸，否则应另附说明。机件的每一尺寸，在图样上一般只标注一次，并应标注在反映该结构最清晰的图形上。此外，为了使标注的尺寸清晰易读，标注尺寸时可按下列尺寸绘制：尺寸线到轮廓线、尺寸线和尺寸线之间的距离取6mm-10mm，尺寸界线超出尺寸线2mm-3mm，尺寸数字一般为3.5号字，箭头长5mm，箭头尾部宽1mm。图1-7尺寸标注的基本规则用时25分钟分组演示箭头的绘制方法用时25分钟分组演示箭头的绘制方法（2）尺寸数字的注写方法将该图打到屏幕上：讲解尺寸数字的标注方向将该图打到屏幕上：讲解尺寸数字的标注方向图1-8线性尺寸数字的方向角度的数字一律写成水平方向，一般注写在尺寸线的中断处，也可写在尺寸线的上方，或引出标注（图1-10）。将该图打到屏幕上：讲解角度数字的标注方向用时10分钟将该图打到屏幕上：讲解角度数字的标注方向用时10分钟图1-9角度的数字注写方法（3）尺寸标注中的符号将该图打到屏幕上：讲解直径、半径、球面代号将该图打到屏幕上：讲解直径、半径、球面代号图1-10直径和半径符号用时10分钟将该图打到屏幕上：讲解相同要素的标注方法和绘图方法用时10分钟将该图打到屏幕上：讲解相同要素的标注方法和绘图方法图1-11相同要素的尺寸标注（4）锥度和斜度用时10分钟将该图打到屏幕上：讲解相同锥度和斜度的概念、标注方法和绘图方法用时10分钟将该图打到屏幕上：讲解相同锥度和斜度的概念、标注方法和绘图方法图1-12锥度和斜度的标注2.平面图形的绘制和尺寸标注案例【案例1】手柄的绘图方法和步骤【难点】演示手柄的虚拟现实模型演示手柄的虚拟现实模型用时15分钟黑板上分析手柄的几何关系，讲解绘图方法和步骤演示拍摄视频用时15分钟黑板上分析手柄的几何关系，讲解绘图方法和步骤演示拍摄视频【案例2】挂轮架平面图形的绘制和尺寸标注（1）平面图形的尺寸分析将该图打到屏幕上，讲解平面图形的尺寸类型：挂轮架平面图形中的尺寸将该图打到屏幕上，讲解平面图形的尺寸类型：挂轮架平面图形中的尺寸ф112、ф62等是确定图形几何元素形状大小的尺寸，我们把确定图形几何元素形状大小的尺寸叫定形尺寸；而R108、108、30º等是确定圆心位置的，确定几何元素位置的尺寸叫定位尺寸；ф112的圆心和垂直中心线是108和30º等尺寸的起始位置，尺寸的起点叫尺寸基准。挂轮架的尺寸分析如图1-13所示。标注尺寸可先注定形尺寸，再注定位尺寸。图1-13挂轮架平面图形（2）平面图形的画图步骤将该图打到屏幕上，分析图形的已知线段、中间线段、连接线段将该图打到屏幕上，分析图形的已知线段、中间线段、连接线段图1-14挂轮架线段分析将该图打到屏幕上，分析图形的尺寸标注过程将该图打到屏幕上，分析图形的尺寸标注过程图1-15挂轮架尺寸分析将该图打到屏幕上，分析图形的绘制过程将该图打到屏幕上，分析图形的绘制过程用时25分钟图1-16挂轮架画图步骤用时25分钟【案例3】脚踏板平面图形的绘制和尺寸标注播放拍摄绘图过程视频黑板上分析脚踏板的几何关系，讲解绘图方法和步骤播放拍摄绘图过程视频黑板上分析脚踏板的几何关系，讲解绘图方法和步骤用时15分钟用时15分钟教学总结项目教学中的问题学生学生对平面图形的几何关系认识不够，普遍没有尺规作图的概念，难点都出现在圆弧连接找圆心、半径和切点上教师教师如果只播放视频和课件，不在黑板上分析图形和尺寸的绘图标注步骤，学生很难掌握

单元1：平板类零件图课次：1-1-3课序：03课题：平板类零件的测绘教学目标：零件测绘是机械制图最基本、最重要的技能之一，所以我们从最简单的零件测绘开始，逐步掌握零件测绘的基本方法和技能，包括草图绘制技术、尺寸标注、偏差和粗糙度的标注等。重点与难点本讲的重点是立体图上尺寸的测量、草图绘制技术、偏差和粗糙度的基本概念和标注。难点是草图绘制、平面图形的画法和尺寸标注。教学设计：采用案例教学法，案例1是肋板，根据肋板立体图，在A4图纸上绘制图框线和标题栏，并绘制肋板的平面图形和尺寸。课堂组织采用分组演示草图的绘制方法和技术，注意铅笔的修理和仪器图的区别。利用视频动画演示一个图形的画图过程。根据肋板的草图画出正图（图形、尺寸、偏差和粗糙度），要求在黑板上写出正图的画图步骤，偏差和粗糙度的值和标注采用抄画的方法。案例2是脚踏板，采用抄画平面图形的方法偏差和粗糙度的基本概念采用电子挂图介绍，只介绍基本尺寸、上下偏差、粗糙度的概念和代号，以本案例够用为度。教学方法：利用教学资料和教学媒体组织课堂教学，对教学内容逐条讲解。教学资源：教学内容教学资料企业媒体教学媒体平面图形测绘案例（1）平面图形的草图绘制基本尺寸、偏差、公差的基本概念粗糙度的基本概念一般公差GB/T1804—1992粗糙度（Ra）的标注肋板测绘引导文脚底板原始图样手柄原始图样挂轮架原始图样01-13闸板组件图样.swf01-14钢板尺和游标卡尺的使用.swf01-15测绘步骤.swf01-16一般公差.swf01-04闸板组件——情景1.WRL01-05闸板——情景1.WRL01-01肋板草图的绘制.AVI01-03脚踏板仪器图的绘制.AVI01-06手柄——情景1.wrl01-07挂轮架——情景1.wrl01-02手柄仪器图的绘制.AVI本讲作业：作业3：绘制防喷器闸板组件中肋板的草图和工作图样。作业4：绘制脚踏板的图样作业5：绘制手柄的图样（01-02手柄仪器图的绘制.AVI01-06手柄——情景1.wrl）课时分配：教学内容绘制肋板草图尺寸的测量肋板工作图样脚踏板布置作业时间（分钟）301030255课前准备：准备钢板尺、游标卡尺、卡规等测量工具，A4图纸，绘制草图用的铅笔、小刀等。教学过程和组织：1.说明测绘任务防喷器是油井井口使用的防止发生井喷的设备，在钻井、采油等生产过程中广泛使用，是典型的油田应用设备。图1-17是防喷器闸板的前密封组件图,由闸板胶芯、肋板1和肋板2组成，闸板胶芯的材料是氟橡胶，肋板的材料是2Cr13,闸板胶芯和两块肋板硫化成一个整体，牢固可靠。图1-18是防喷器闸板前密封组件的三维模型图。我们的任务是测绘肋板1，绘制肋板1的工作图样。由于闸板胶芯和两块肋板硫化成一个整体，不能拆开，所以只能测绘肋板的形状，不能测量肋板的厚度，肋板的厚度只能根据相关的技术资料确定。我们的任务是测绘肋板1，绘制肋板1的工作图样。由于闸板胶芯和两块肋板硫化成一个整体，不能拆开，所以只能测绘肋板的形状，不能测量肋板的厚度，肋板的厚度只能根据相关的技术资料确定。用电子挂图和3D仿真模型说明测绘任务用电子挂图和3D仿真模型说明测绘任务图1-17防喷器闸板前密封组件图（01-13闸板组件图样.swf）图1-18防喷器闸板前密封组件（01-04闸板组件——情景1.WRL）用实物演示钢板尺、游标卡尺的使用和测量精度用实物演示钢板尺、游标卡尺的使用和测量精度图1-19量具的使用3测绘步骤（01-15测绘步骤.swf）【重点内容】（1）徒手绘制草图徒手绘制草图时，可先用2H的铅笔轻轻画出底稿，再用HB的铅笔加深粗实线，画草图的粗实线铅笔笔尖要修理成圆头，细线用H或2H铅笔加深，线形要粗细分明。要注意图样直线和圆弧的宏观效果，不要仅仅计较某些细节上的曲直，尺寸采用目测，比例大致准确即可。徒手绘制草图时，可先用2H的铅笔轻轻画出底稿，再用HB的铅笔加深粗实线，画草图的粗实线铅笔笔尖要修理成圆头，细线用H或2H铅笔加深，线形要粗细分明。要注意图样直线和圆弧的宏观效果，不要仅仅计较某些细节上的曲直，尺寸采用目测，比例大致准确即可。讲解草图绘制要领播放草图绘制视频讲解草图绘制要领播放草图绘制视频分组演示草图绘制方法分组演示草图绘制方法（2）测量尺寸用钢板尺测量线性尺寸，孔的尺寸用游标卡尺测量，圆弧的半径等于槽的宽度的一半。然后将尺寸标注在草图上。直接告诉同学尺寸精度和粗糙度的数值和标注（抄画）（3）确定精度直接告诉同学尺寸精度和粗糙度的数值和标注（抄画）由于槽44的尺寸只能做大，尺寸40只能做小，以保证硫化后的牢固程度，且采用粗铣加工，所以尺寸40的上偏差取+0.3，下偏差取0；尺寸40的上偏差取0，下偏差取-0.2。各表面的粗糙度Ra值均取12.5由于槽44的尺寸只能做大，尺寸40只能做小，以保证硫化后的牢固程度，且采用粗铣加工，所以尺寸40的上偏差取+0.3，下偏差取0；尺寸40的上偏差取0，下偏差取-0.2。各表面的粗糙度Ra值均取12.5μm（4）绘制工作图样绘制图样：在图板上用透明胶带纸固定好图纸四角，先用2H（或H）的铅笔画底稿，尺寸的底稿只画尺寸界线和尺寸线，箭头不画底稿，尺寸数字用3.5号字，画底稿时只画控制字高的底稿线即可。画底稿的顺序按图框线绘制图样：在图板上用透明胶带纸固定好图纸四角，先用2H（或H）的铅笔画底稿，尺寸的底稿只画尺寸界线和尺寸线，箭头不画底稿，尺寸数字用3.5号字，画底稿时只画控制字高的底稿线即可。画底稿的顺序按图框线→标题栏→图样的顺序进行。全部底稿画完后再加深，加深步骤按图样粗实线→图样尺寸→图框和标题栏的顺序进行。最后按确定的精度进行标注，上下偏差用2.5号字书写，数字的位数要对齐，粗糙度符号按标准绘制。确定图幅：取A4（210×297）图幅，按装订绘制图框。确定绘图比例：取绘图比例为1：1

单元2利用AutoCAD绘制平板类零件图课次：1-2-1课序：04课题：AutoCAD绘图基础教学目标：了解AutoCAD软件的工作界面，掌握AutoCAD软件的绘图风格和命令操作方法。重点与难点本讲的重点是掌握AutoCAD软件的命令操作方法，常用绘图和编辑命令，样版图的概念和应用。重点是绘图和编辑命令、样版图的建立和应用。教学设计：本讲主要是案例教学法，利用太极图、连续图案和肋板3个案例学习圆、直线、复制等AutoCAD命令，3个案例环环相扣，使学生对AutoCAD的命令逐步深入。太极图案例涉及2种画圆方法、直线命令和修剪命令。连续图案案例涉及直线、圆、复制和修剪命令。建立A4样版图案例涉及到直线、偏移、修剪、字体样式、单行文字等命令。建立样版图后利用该样版图绘制肋板的工作图样并标注尺寸。既巩固了单元1手绘的内容，又学习了2D绘图技术，符合现代工程图技术的发展趋势。AutoCAD的绘图环境和基本绘图方法要用AutoCAD软件介绍，不用课件介绍。教学方法：利用AutoCAD2008绘图软件示范案例的绘图过程，课后学生利用教学媒体帮助完成提交的教学成果。教学资源：教学内容教学资料企业媒体教学媒体AutoCAD2008的绘图环境AutoCAD2008的基本绘图方法AutoCAD的绘图案例《机械制图及建模》教案（word文档）01-5太极图.avi01-6连续图案.avi01-7A4样版图.avi01-8肋板尺寸标注.avi01-9肋板绘图.avi本讲作业：作业6：上机抄画教学案例课时分配：教学内容绘图环境基本绘图方法太极图连续图案样版图肋板布置作业时间（分钟）1010151525155课前准备：和机房管理员联系，将计算机安装好AutoCAD软件软件。教学过程和组织：1.AutoCAD2008的绘图环境和基本绘图方法（1）AutoCAD2008的绘图环境利用软件介绍菜单、工具条等绘图环境利用软件介绍菜单、工具条等绘图环境（2）AutoCAD2008的基本绘图方法基本设置绘图界限的设置基本设置绘图界限的设置栅格和栅格捕捉的设置图层及其控制文本类型设置对象捕捉基本操作输入命令的方法图形文件管理命令的终止、重复、取消和撤销操作屏幕显示控制利用软件演示基本操作和基本设置（提示学生记笔记）利用软件演示基本操作和基本设置（提示学生记笔记）【案例1】在A4图纸上绘制太极图，直径100mm。（01-5太极图.avi）将作图步骤书写在黑板上利用软件演示绘图过程：创建新文件将作图步骤书写在黑板上利用软件演示绘图过程：创建新文件画圆命令（圆心半径法、2P画圆）修剪命令图案填充命令【案例2】在A4图纸上绘制下图的连续图案，圆的直径50mm。（01-6连续图案.avi）利用软件演示绘图过程：创建新文件利用软件演示绘图过程：创建新文件画圆命令（圆心半径法）多边形命令修剪命令图案填充命令将作图步骤书写在黑板上将作图步骤书写在黑板上【案例3】（01-7A4样版图.avi）定义一张样板图，并存储在磁盘上，今后可利用这张样板图绘制其它图样。图纸大小为A4，按下列要求设置图层：图层名颜色线型线宽0层黑/白continuous0.25粗实线黑/白continuous0.5该案例讲一步练一步点画线红center20.25该案例讲一步练一步虚线兰dashed20.25按下列要求设定字体字体样式名字体宽度因子Standardtxt.shx0.5设定绘图界限汉字T仿宋GB23120.7设定绘图界限保存样板图输入标题栏文字绘制边框线和标题栏图层设置显示图纸界限设置字体样式保存样板图输入标题栏文字绘制边框线和标题栏图层设置显示图纸界限设置字体样式单元2利用AutoCAD绘制平板类零件图课次：1-2-2课序：05课题：AutoCAD绘图和修改工具条教学目标：掌握AutoCAD软件的绘图和修改工具条上的常用命令，了解对象捕捉等功能按钮的使用。重点与难点本讲的重点是绘图和编辑命令，难点是对具体案例选择命令和画图方法。教学设计：本讲主要是案例教学法，利用弯板、圆垫片等7个案例学习AutoCAD的绘图命令和编辑命令，每个案例都有重点学习的命令，后一个案例既有对前一个案例的复习，又有新的命令引入。所以本讲的案例选择很有借鉴意义。绘图和修改工具条上的命令要结合案例学习，绝对不能单讲命令，那样效果特别差。AutoCAD的功能按钮、坐标等采用AutoCAD软件介绍，不用课件介绍。教学方法：利用AutoCAD2008绘图软件示范案例的绘图过程，课后学生利用教学媒体帮助完成提交的教学成果。教学资源：教学内容教学资料企业媒体教学媒体AutoCAD的显示命令AutoCAD功能按钮的使用AutoCAD的坐标类型对象捕捉AutoCAD的绘图工具条AutoCAD的编辑工具条《机械制图及建模》教案（word文档）01-13弯板.avi01-14圆垫片.avi01-15方垫片.avi01-15圆垫片.avi01-16法兰盘.avi01-17支撑板.avi01-19活塞端面.avi本讲作业：作业7：上机抄画教学案例课时分配：教学内容显示命令功能按钮坐标类型7个案例布置作业时间（分钟）105107×105课前准备：熟悉软件，对讲解的案例要能熟练绘制。教学过程和组织：1.绘图工具条利用软件概述工具条的常用命令利用软件概述工具条的常用命令图案填充曲线类命令：Spline、Ellipse图案填充曲线类命令：Spline、Ellipse圆类类命令：Circle、Arc直线类命令：Line、Polyline、Rectangle1.修改工具条利用软件概述工具条的常用命令利用软件概述工具条的常用命令【案例1】绘制图1-47所示弯板的图形。(01-13弯板.avi)利用软件演示绘图过程：利用软件演示绘图过程：创建新文件直线命令（功能按钮的使用）偏移命令修剪命令图案填充命令将作图步骤书写在黑板上，将作图步骤书写在黑板上，演示完后学生练习【案例2】绘制图1-48所示圆板的图形。(01-14圆垫片.avi)将作图步骤书写在黑板上，演示完后学生练习将作图步骤书写在黑板上，演示完后学生练习利用软件演示绘图过程：创建新文件直线命令（极轴的使用）ARC命令修剪命令图案填充命令利用软件演示绘图过程：创建新文件直线命令利用软件演示绘图过程：创建新文件直线命令（极轴的使用）Fillet(圆角)命令修剪命令Mirror镜像命令将作图步骤书写在黑板上，将作图步骤书写在黑板上，演示完后学生练习【案例4】绘制图1-50所示圆盘的图形。（01-15圆垫片.avi）利用软件演示绘图过程：利用软件演示绘图过程：创建新文件直线命令（极轴的使用）Circle圆命令Array阵列命令将作图步骤书写在黑板上，将作图步骤书写在黑板上，演示完后学生练习单元2利用AutoCAD绘制平板类零件图课次：1-2-3课序：06课题：AutoCAD绘图案例教学目标：掌握AutoCAD软件的绘图和修改工具条上的常用命令，了解对象捕捉等功能按钮的使用。重点与难点本讲的重点是绘图和编辑命令，难点是对具体案例选择命令和画图方法。教学设计：本讲主要是案例教学法，利用3个案例学习AutoCAD的绘图命令和编辑命令，每个案例都有重点学习的命令，后一个案例既有对前一个案例的复习，又有新的命令引入。所以本讲的案例选择很有借鉴意义。绘图和修改工具条上的命令要结合案例学习，绝对不能单讲命令，那样效果特别差。AutoCAD的功能按钮、坐标等采用AutoCAD软件介绍，不用课件介绍。教学方法：利用AutoCAD2008绘图软件示范案例的绘图过程，课后学生利用教学媒体帮助完成提交的教学成果。教学资源：教学内容教学资料企业媒体教学媒体AutoCAD的显示命令AutoCAD功能按钮的使用AutoCAD的坐标类型对象捕捉AutoCAD的绘图工具条AutoCAD的编辑工具条《机械制图及建