江西版赣美版小学美术五年级上册第九册第16课《渐变的美》教学设计_第1页
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教案首页教材版本赣美版学段五年级学科美术章节第十六课课题名渐变的美课时1教学目标1、了解渐变的基础知识，掌握渐变的表现方法，引导学生利用第一“形”，发挥想象，来创作表现“渐变”后的第二“形”，提高渐变构成艺术的表现力。2、引导学生通过观察、比较等，用多种形式去表现渐变，并能设计、绘制有趣的渐变画面。3、通过欣赏艺术家的作品和学生作品，感受并体验渐变的形具有的独特艺术魅力，培养学生发现美、欣赏美、创造美、表现美的能力，激发学生对设计美好生活的向往。教学重点了解渐变的形的特征与规律，掌握渐变的表现方法。教学难点引导学生学会观察渐变的形，用不同的表现方法表现渐变的形，能绘制新颖、有趣的渐变的形的画面，并能进行装饰。教具1、教师准备课件、范作。2、学生准备彩色卡纸、油画棒、水彩笔、水粉颜料等。时间安排课后小结备注教案内容教学设计方案教学过程：一、情景导入

师：夏天到了，同学们发现了周围有什么东西在逐渐变化吗？你对它有什么看法？

生：我发现到了夏天，树叶由浅绿色逐渐变深绿了。

生：我发现时间在一分一秒地逐渐过去了。

生：我发现自己慢慢长大了，爸爸慢慢变老了！师：同学们讲得真精彩。不错，时光在逐渐流失，一去不回。所以我们要珍惜每分每秒，你就会成为一个有作为的人。今天就让我们一起来感受渐变的美吧！

揭示课题，完成板书。二、观察探究师：同学们，你们喜欢大海吗？生：喜欢！师：老师也很喜欢，那我们一起去海边看看（出示大海图片），你发现了有什么是逐渐变化的吗？生：天空到海洋的色彩，是由深蓝逐渐变成浅蓝。师：观察的真仔细，色彩在慢慢的变化！（色彩明度的变化）师：（出示树叶渐变的图片）这种我们称它为色彩色相的渐变瞧，这是什么？生：套娃师：这个是大小的渐变。（板书大小的渐变）我们一起来看看我们生活中还有那些事物的大小渐变的！问：（图片）月亮发生了什么变化吗？师：像这样的变化就是形状的渐变。（板书形状的渐变）师：你发现了什么吗？生：发生了方向上的变化。（板书方向的渐变）教师揭示渐变的概念师：只要是美的东西，我们就想把它留在我们身边！下面我们一起来看一看渐变在我们生活中的运用吧！（欣赏图片）师：老师这还有一些同学运用渐变的美创作的作品，你们想不想看呀？生：想！（欣赏图片）三、创作联系1、教师示范，学生创作2、教师巡回辅导四、展示作品，师生评价

师：完成的同学可以把作业贴到展示区。

老师发现我们班有好多出色的设计师，设计了不少出色的作品，让我们一起来欣赏一下吧！

你最喜欢几号作品，可以从完成方法、设计的图案是否有个性、色彩搭配合理与否等方面进行评价。五、教师小结同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一

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