2026年成人高考专升本大学语文真题参考答案

2026年成人高考专升本大学语文真题参考答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A.发酵（xiào）针砭（biān）安步当车（dàng）B.掂量（diān）粗犷（kuàng）与日俱增（jù）C.纤维（xiān）内讧（hòng）相机行事（xiāng）D.倔强（jué）日晷（guǐ）半身不遂（suí）答案D解析A项“发酵”应读jiào；B项“粗犷”应读guǎng；C项“相机行事”的“相”应读xiàng。D项全部正确。2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.甘败下风川流不息谈笑风声B.迫不及待世外桃园再接再厉C.一筹莫展貌合神离直截了当D.金榜提名原形必露走投无路答案C解析A项“甘败下风”应为“甘拜下风”，“谈笑风声”应为“谈笑风生”；B项“世外桃园”应为“世外桃源”；D项“金榜提名”应为“金榜题名”，“原形必露”应为“原形毕露”。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）经过多年努力，这项技术终于取得了突破性______。（2）老师______的目光使我感到温暖。（3）他做事总是那么______，从不拖泥带水。A.成就慈祥干脆B.成果慈爱简捷C.进展慈祥果断D.进展慈爱干脆答案C解析“突破性进展”为常见搭配；“慈祥的目光”搭配得当；“果断”与“从不拖泥带水”语意呼应。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.随着互联网的普及，使越来越多的人能够方便地获取信息。B.能不能提高自己的学习成绩，关键在于勤奋努力。C.为了防止不再发生类似事故，公司加强了安全管理。D.他虚心好学，常常向老师请教问题。答案D解析A项主语残缺，应删去“使”；B项两面对一面，“能不能”与“勤奋努力”不搭配；C项否定不当，应删去“不”。5.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.小草偷偷地从土里钻出来。B.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。C.他力气大得能举起一头牛。D.这是怎样的一种精神？这是伟大的国际主义精神。答案B解析A项是拟人；C项是夸张；D项是设问。B项将荷叶比作舞女的裙，是比喻。6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。B.李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。C.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》。D.莎士比亚是英国著名戏剧家，代表作有《哈姆雷特》《威尼斯商人》，其中《威尼斯商人》是他的四大悲剧之一。答案D解析《威尼斯商人》是莎士比亚的喜剧，不是悲剧。7.下列诗句的作者，正确的一项是（）A.“天生我材必有用，千金散尽还复来”——杜甫B.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”——辛弃疾C.“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”——李商隐D.“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”——苏轼答案C解析A项出自李白《将进酒》；B项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；D项出自李煜《虞美人》。8.下列关于作家作品的表述，正确的一项是（）A.巴金的小说“激流三部曲”是《雾》《雨》《电》。B.老舍的《骆驼祥子》描写了人力车夫祥子的悲惨命运。C.沈从文的《边城》以北京城为背景。D.钱钟书的《围城》是一部散文集。答案B解析A项“激流三部曲”为《家》《春》《秋》，《雾》《雨》《电》是“爱情三部曲”；C项《边城》以湘西边城为背景；D项《围城》是长篇小说。9.下列句子中，“之”的用法与“臣之壮也，犹不如人”中的“之”相同的一项是（）A.邻之厚，君之薄也B.项伯乃夜驰之沛公军C.夫晋，何厌之有D.均之二策答案A解析题干“之”用于主谓之间，取消句子独立性。A项相同；B项“之”为动词“到”；C项“之”为宾语前置标志；D项“之”为代词。10.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）我站在窗前，____。__。__。____。①抬头望去，天空湛蓝如洗②几朵白云悠然飘过③阵阵微风拂面④远处传来几声清脆的鸟鸣A.①③②④B.③①②④C.②③①④D.③①④②答案B解析先写微风（③），再写抬头望天（①），接着写空中白云（②），最后写远处鸟鸣（④），符合由近及远、由下而上的观察顺序。二、文言文阅读（共30分）阅读下面的文言文，完成1～4题。材料：夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，惟君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。（文中加粗句子为画线句）1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.越国以鄙远鄙：把……当作边邑B.焉用亡郑以陪邻陪：赔偿C.共其乏困共：通“供”，供给D.若不阙秦阙：侵损、削减答案B解析“陪”应解释为“增加”，而非“赔偿”。2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.以其无礼于晋/焉用亡郑以陪邻B.越国以鄙远/阙秦以利晋C.焉用亡郑以陪邻/若舍郑以为东道主D.君知其难也/吾其还也答案B解析B项两个“以”都是表目的的连词，意为“来”。A项前“以”表原因“因为”，后“以”表目的“来”；C项前“以”表目的“来”，后“以”是介词“把”；D项前“其”为代词“那”，后“其”为语气副词，表商量语气“还是”。3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（5分）答案如果放弃进攻郑国，把它作为东方道路上（招待过客）的主人，（秦国）使者往来，（郑国）可以供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。（2）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（5分）它既然以郑国为东边的疆界，又想扩张它西边的疆界，如果不使秦国受到亏损，它将从哪里取得土地呢？4.结合材料，分析烛之武的游说艺术及其表达效果。（14分）答案烛之武的游说艺术主要体现在以下几点：（1）欲扬先抑，以退为进。开头坦言“郑既知亡矣”，消除秦伯戒心，为下文进言做铺垫。（2）分析利弊，层层递进。先说明亡郑只对晋有利，对秦无益；再说明存郑对秦的好处，指出秦的邻国实力增强，就意味着秦削弱，从而打动秦伯。（3）以史为鉴，揭露晋的贪得无厌。指出晋国曾经背信弃义，扩展疆土，野心无止境，最终会威胁到秦国。（4）语言委婉得体，富有说服力。如“敢以烦执事”“惟君图之”等句，恭敬而有分寸，使秦伯欣然接受。总之，烛之武抓住秦晋矛盾，从秦国的根本利益出发，周密分析，几经转折，最终说服秦伯退兵。三、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成1～3题。（20分）材料：我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（文中加粗句子为画线句）1.文中描写父亲过铁道买橘子时，主要运用了哪些描写手法？请结合文本分析。（6分）答案运用了动作描写（如“攀”“缩”“微倾”等动词，细腻地刻画出父亲过铁道的艰难）、外貌描写（如“黑布小帽”“黑布大马褂”“深青布棉袍”）和细节描写（如“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”），生动形象地表现了父亲对儿子的深挚关爱。2.赏析文中加粗句子“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”的表达效果。（8分）答案这句话运用了一系列准确传神的动词（“攀”“缩”“倾”），细致地描绘了父亲爬月台时的艰难动作，展示了父亲身体肥胖却坚持为儿子买橘子的感人情景；同时“努力的样子”不仅写出了父亲行动的费力，更表现了他深沉无私的父爱，使读者深受感动，也为下文“我”流泪作了铺垫。3.文中两次写到“我”的流泪，分别表达了怎样的情感？（6分）答案第一次流泪是看见父亲攀爬月台的背影时，眼泪“很快地流下来”，表达了“我”被父爱深深感动及内心愧疚的情感；第二次流泪是父亲背影混入人群再也找不着时，“我的眼泪又来了”，表达了“我”对父亲的不舍、依恋与牵挂。（二）阅读下面的文字，完成4～6题。（20分）材料：譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。4.解释“孱头”“昏蛋”“废物”在文中的含义。（6分）答案“孱头”指害怕继承、不敢接受文化遗产的逃避主义者；“昏蛋”指盲目排外、对文化遗产全盘否定的虚无主义者；“废物”指全盘接受、崇洋媚外的投降主义者。5.文中“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”分别比喻什么？这样比喻论证有什么作用？（8分）答案“鱼翅”比喻文化遗产中的精华部分；“鸦片”比喻文化遗产中既有营养又有毒害的部分；“烟枪和烟灯”比喻文化遗产中的旧形式（糟粕，但可留作历史资料）；“姨太太”比喻纯粹的糟粕。作用：运用比喻论证，把抽象的批判继承原则化为具体形象的生活事例，深入浅出、生动幽默，使论证更通俗易懂且富有说服力。6.概括“拿来主义”的核心观点，并联系现实谈谈你的理解。（6分）答案“拿来主义”的核心观点是：对待文化遗产和外来文化，要“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，即占有、挑选，取其精华、弃其糟粕，批判地继承和创新。现实中，我们对待传统文化应“取其精华，去其糟粕”，对待外来文化应开放包容、批判吸收，做到“以我为主，为我所用”，这样既能丰富自身，又能促进文化创新。四、作文（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。材料：（1）君子和而不同，小人同而不和