2026秋新人美版四年级美术上册教学课件：第四单元第2课 针线传情 含2个微课视频

人美版（新教材）小学美术四年级上册《针线传情》第四单元核心素养目标审美感知：能区分苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣四大名绣的画面风格，看懂直线、回针、结粒、轮廓四种基础针法带来的不同肌理美感；赏析五毒肚兜、虎头鞋帽民俗刺绣，感受彩色丝线搭配传统纹样温润细腻的刺绣美感，读懂刺绣承载的吉祥、关爱情感。艺术表现：认识绣绷、绣布、绣线、绣针全套刺绣材料，掌握四种基础刺绣针法；遵循备料、画图固布、刺绣、完善细节四步流程，完成一幅创意刺绣小作品。文化理解：了解中国刺绣悠久发展历史，知晓四大名绣地域特色；明白民俗刺绣纹样寄托驱毒祈福、长辈关爱孩童的温情；理解刺绣可以跨界运用到搪瓷杯、装饰画、文创等现代物品，传统工艺持续创新融入日常生活。创意实践：自主设计带有吉祥寓意的刺绣纹样；结合多种针法完成创意刺绣作品；联想刺绣在生活器物、装饰、文创上的多元创新应用。民俗刺绣导入，针线藏温情1民俗绣品赏温情同学们，我们先看虎头帽、虎头鞋、五毒肚兜，一针一线都是长辈亲手绣出来的，藏着对孩子平安健康的祝福。今天我们学习《针线传情》，认识传统刺绣，学会用针线绣出带着美好寓意的作品。学习任务两大核心问题思考书上学习任务提出两个问题，刺绣工艺在现代有哪些发展与应用？怎样学习刺绣基础方法，让传统工艺焕发新生？小组交流讨论。传统刺绣用于服饰、肚兜鞋帽；现代拓展到装饰画、文创搪瓷杯、布艺摆件；学习刺绣先掌握基础针法，搭配传统吉祥纹样，融合现代元素创新创作。艺术欣赏一，品读民俗刺绣吉祥内涵2任务一五毒肚兜核心提问探究五毒肚兜有什么寓意？长辈为什么给孩童绣五毒纹样肚兜？五种毒虫纹样寓意以毒攻毒、驱邪避灾；绣在孩童肚兜上，寄托母亲对孩子平安健康长大的关爱与守护。民俗刺绣审美特点总结民间虎头、五毒刺绣在色彩、纹样上有什么共同特点？底色浓烈喜庆，丝线色彩丰富，纹样饱满繁复，全部带有祈福、护佑的美好寓意。四大名绣知识窗科普中国四大名绣是苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣，四种刺绣各有地域特色，我们结合对应作品简单区分。湘绣色彩浓烈善走兽；粤绣热闹繁复；苏绣清雅细腻花卉；蜀绣柔和写实熊猫，四大名绣是我国刺绣工艺代表。感知体验，认识四种基础刺绣针法3任务二看一看，赏析针法肌理作品三组银杏、花卉、鸟类刺绣实拍，分别运用不同针法，大家说一说不同针法带来的触感、视觉差别。长线针法平整顺滑；结粒针法凹凸有颗粒感；轮廓针法线条清晰利落，多种针法搭配能丰富画面层次。任务二试一试，四种基础针法拆解直线绣、回针绣、结粒绣、轮廓绣四步操作示意图，我们逐一看懂每一种针法的入针、出针顺序。直线绣长短直线平铺；回针绣前后交错无缝线条；结粒绣绕线打结做出颗粒圆点；轮廓绣沿着图案边缘勾线定型。针法小练习构思如果我们要绣花瓣，适合用哪种针法？绣物体外轮廓适合什么针法？点状花蕊适合结粒绣吗？刺绣作品创作规划确定自己刺绣纹样主题（吉祥花卉、小动物、民俗纹样），规划搭配2-3种基础针法，简单勾画刺绣小草稿。创想实践，刺绣创作四步标准流程4任务三刺绣完整四步流程拆解创意刺绣完整四步，融合传统纹样与现代元素，我们分步看懂操作顺序。第一步准备绣绷、绣布、各色绣线、剪刀；第二步在绣布绘制简稿，固定在绣绷上绷紧；第三步选用多种针法刺绣主体纹样，添加色彩细节；第四步整理线头，完成刺绣装饰作品。传统与现代融合创意思路讨论传统刺绣纹样搭配现代简约底色、抽象造型，会有什么新颖效果？传统吉祥纹样搭配简洁背景，古今结合，既有文化韵味又富有现代美感。活动拓展学生创意刺绣作品赏析面具、水天一色、梦中的花、大象拼绣，我们赏析不同针法、创意主题的刺绣效果。奇思妙想刺绣现代文创拓展探究刺绣在现代生活还能以哪些形式装点生活？我们看刺绣纹样搪瓷杯，说一说刺绣跨界应用思路。刺绣纹样可以印制、缝制在水杯、帆布包、衣服、挂画、文具上，把传统针线美感融入日常各类生活用品。刺绣创作、作品展评与课堂总结5创意刺绣完整创作实践大家拿出绣布、绣绷、彩线，按照四步流程创作一幅刺绣小作品，自主搭配2-3种基础针法，设计带有吉祥美好寓意的纹样，融合传统与现代元素。作品分享评价与课堂知识点复盘

完成刺绣作品的同学依次上台展示，说一说选用的刺绣针法、纹样吉祥寓意、传统与现代融合的设计思路；全班互相点评针法整齐度、画面色彩层次、情感表达；最后我们梳理本课民俗刺绣、四大名绣、四种基础针法、完整刺绣创作、现代文创应用全部知识点。教师结语

同学们，今天我们走进刺绣传统手工艺，欣赏了寄托长辈爱意的五毒肚兜、虎头鞋帽民俗刺绣，认识了苏、湘、粤、蜀四大名绣，系统学习了直线、回针、结粒、轮廓四种核心刺绣针法，完整掌握了从备料到成品的刺绣四步创作流程，还了解到刺绣纹样可以印制、缝制在水杯、布袋等现代生活用品上，让传统针线美学走进日常生活。刺绣不只是繁复的手工技艺，每