2026年贵州省人教版初中英语口语交际专项训练

2026年贵州省人教版初中英语口语交际专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《2026年贵州省人教版初中英语口语交际专项训练》第8单元中，当学生需要表达自己对某项活动的兴趣时，最恰当的句式是（）。A.Ithinkit'sboring.B.Idon'tlikeitverymuch.C.I'mreallyinterestedinthisactivity.D.Itseemstobedifficultforme.（解析：本题考查第8单元“表达兴趣”的核心句型。选项A、B、D均表达负面或困难态度，与单元主题不符。选项C“reallyinterested”符合单元“Howdoyoufeelabout...?”话题中积极表达的常用句式，故选C。）2.在第7单元“谈论天气”的口语交际中，学生甲问学生乙“What’stheweatherliketoday?”，乙的正确回应不包括（）。A.It’ssunnyandwarm.B.Ithinkitwillraintomorrow.C.Ifeellikeit’sabitcold.D.Thetemperatureis25degrees.（解析：本题考查第7单元“天气表达”的限定范围。选项A、C、D均为天气描述的常见句式。选项B“itwillraintomorrow”属于对未来的预测，而非当前天气描述，与单元主题“描述今日天气”不符，故选B。）3.在第9单元“购物交际”场景中，顾客询问店员“HowmuchisthisT-shirt?”，店员回答时最可能使用（）。A.Yes,it’sverynice.B.I’msorry,Idon’tknow.C.Thepriceis99yuan.D.Youcantryitonthecounter.（解析：本题考查第9单元“购物询问价格”的交际功能。选项A、B、D均与价格无关。选项C“thepriceis99yuan”是标准的价格回答句式，符合单元“Askingforandgivingprices”主题，故选C。）4.在第6单元“谈论爱好”的口语练习中，学生丙想表达自己喜欢阅读，正确的说法是（）。A.I’mgoodatplayingbasketball.B.Ienjoylisteningtomusic.C.Ilikereadingbooksverymuch.D.Ithinkreadingisboring.（解析：本题考查第6单元“表达爱好”的核心句式。选项A、B、D均与“reading”无关。选项C“likereadingbooksverymuch”直接表达主题，符合单元“Howdoyouspendyoursparetime?”话题，故选C。）5.在第10单元“餐厅点餐”场景中，顾客想确认菜品是否包含主食，应问（）。A.CanIhavesomesoup,please?B.Isthereanyriceinthisdish?C.Howmuchisthechicken?D.Wouldyouliketotrythesalad?（解析：本题考查第10单元“确认菜品内容”的交际功能。选项A、C、D均与主食确认无关。选项B“Isthereanyrice?”是询问菜品成分的标准句式，符合单元“Orderingfood”主题，故选B。）6.在第5单元“谈论学校生活”的对话中，学生丁想表达自己对某门课的喜爱，最合适的句式是（）。A.I’mtiredofmathclass.B.Idon’tlikehistoryverymuch.C.IfindEnglishveryinteresting.D.Ithinkscienceistoohard.（解析：本题考查第5单元“表达课程喜好”的限定范围。选项A、B、D均表达负面态度。选项C“IfindEnglishveryinteresting”符合单元“Describingschoolsubjects”主题中积极表达的常用句式，故选C。）7.在第11单元“旅行计划”的口语交际中，学生甲想询问同伴的旅行偏好，应问（）。A.Doyouliketostayathome?B.Wheredoyouwanttogonextyear?C.Howmuchmoneydoyouneed?D.Areyouinterestedinshopping?（解析：本题考查第11单元“询问旅行计划”的交际功能。选项A、C、D均与旅行主题无关。选项B“Wheredoyouwanttogonextyear?”是标准的目的地询问句式，符合单元“Makingtravelplans”主题，故选B。）8.在第12单元“谈论健康”的场景中，学生戊想表达自己昨晚没睡好，正确的说法是（）。A.Iatetoomuchyesterday.B.Iwenttobedlatelastnight.C.Ifeelsicktoday.D.Idrinkcoffeeeverymorning.（解析：本题考查第12单元“表达睡眠问题”的限定范围。选项A、C、D均与睡眠无关。选项B“Iwenttobedlatelastnight”直接描述睡眠问题，符合单元“Howareyoufeeling?”话题，故选B。）9.在第13单元“谈论电影”的口语练习中，学生己想表达某部电影很精彩，最恰当的说法是（）。A.Idon’tlikewatchingmovies.B.Themoviewasverylong.C.Ithinkthemovieisamazing.D.Ifellasleepduringthefilm.（解析：本题考查第13单元“表达电影评价”的核心句式。选项A、B、D均与“精彩”无关。选项C“Ithinkthemovieisamazing”符合单元“Talkingaboutmovies”主题中积极评价的常用句式，故选C。）10.在第14单元“谈论环保”的场景中，学生庚想建议他人减少塑料使用，应说（）。A.It’sokaytouseplasticbags.B.Idon’tcareabouttheenvironment.C.Let’strytouselessplastic.D.Recyclingisnotimportant.（解析：本题考查第14单元“提出环保建议”的交际功能。选项A、B、D均与建议无关。选项C“Let’strytouselessplastic”是标准的建议句式，符合单元“Environmentalprotection”主题，故选C。）二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.在第8单元“表达兴趣”的口语交际中，当朋友问你对某项活动的看法时，你可以说：“I’m______interestedinplayingbasketballbecauseit’sveryexciting.”（参考答案：really；解析：本题考查第8单元“表达兴趣”的限定词。单元中强调“really”用于加强兴趣程度，故填really。）2.在第7单元“谈论天气”的对话中，如果天气很冷，你可以说：“It’s______coldtoday,soIneedtowearathickcoat.”（参考答案：very；解析：本题考查第7单元“天气程度副词”的限定范围。单元中强调“very”用于加强天气程度，故填very。）3.在第9单元“购物交际”场景中，店员说：“ThisT-shirtis99yuan.Wouldyouliketotryiton?”你可以回答：“Yes,please.I’dliketoseethe______size.”（参考答案：other；解析：本题考查第9单元“询问尺寸”的限定词。单元中强调“other”用于询问其他尺寸，故填other。）4.在第6单元“谈论爱好”的口语练习中，当朋友问你周末做什么时，你可以说：“ThisSaturday,I’mgoingtothelibrarybecauseI______reading.”（参考答案：like；解析：本题考查第6单元“表达爱好”的核心动词。单元中强调“like”用于表达喜欢某项活动，故填like。）5.在第10单元“餐厅点餐”场景中，服务员问你是否需要加水，你可以回答：“Yes,please.Couldyoubringmesome______water?”（参考答案：more；解析：本题考查第10单元“请求加餐”的限定词。单元中强调“more”用于请求更多食物，故填more。）6.在第5单元“谈论学校生活”的对话中，当同学问你最喜欢的科目是什么时，你可以说：“MyfavoritesubjectisEnglishbecauseI______itverymuch.”（参考答案：like；解析：本题考查第5单元“表达课程喜好”的核心动词。单元中强调“like”用于表达喜欢某门课，故填like。）7.在第11单元“旅行计划”的口语交际中，当朋友问你计划去哪里旅行时，你可以说：“I’dliketogotoJapannextsummerbecauseI______Japaneseculture.”（参考答案：aminterestedin；解析：本题考查第11单元“表达旅行兴趣”的限定短语。单元中强调“beinterestedin”用于表达对某事物的兴趣，故填aminterestedin。）8.在第12单元“谈论健康”的场景中，当医生问你昨晚睡得好吗时，你可以回答：“No,I______tobedverylatelastnight.”（参考答案：went；解析：本题考查第12单元“表达睡眠问题”的限定动词。单元中强调“gotobed”用于描述睡觉时间，故填went。）9.在第13单元“谈论电影”的口语练习中，当朋友问你看了某部电影后感觉如何时，你可以说：“Itwasa______movie.Ireallyenjoyedit.”（参考答案：great；解析：本题考查第13单元“表达电影评价”的限定词。单元中强调“great”用于形容电影很棒，故填great。）10.在第14单元“谈论环保”的场景中，当老师问你对塑料袋的看法时，你可以回答：“Ithinkplasticbagsarea______problembecausetheytakealongtimetodecompose.”（参考答案：big；解析：本题考查第14单元“表达环保问题”的限定词。单元中强调“big”用于形容问题严重，故填big。）三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.在第7单元“谈论天气”的口语交际中，学生甲问学生乙“Isitsunnytoday?”，乙回答“Maybe”是不礼貌的表达方式。（）（参考答案：正确；解析：本题考查第7单元“天气交际礼仪”。单元中强调回答天气问题时应给出明确答案，如“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”，而“Maybe”属于模糊表达，不符合交际规范，故判断正确。）2.在第9单元“购物交际”场景中，顾客问店员“CanItrythisdresson?”，店员回答“Sure,hereyouare.”是正确的回应。（）（参考答案：错误；解析：本题考查第9单元“购物交际功能”。单元中强调询问试穿时应说“Yes,please.”，而店员回答应提供试衣间信息，如“Hereisthefittingroom.”，故判断错误。）3.在第6单元“谈论爱好”的口语练习中，学生丙说“Idon’tlikeanysportsbecauseI’mlazy.”是符合单元主题的表达。（）（参考答案：错误；解析：本题考查第6单元“谈论爱好”的限定范围。单元中强调应积极表达爱好，如“Ilikeswimming.”，而消极表达不符合交际目标，故判断错误。）4.在第10单元“餐厅点餐”场景中，顾客问服务员“Isthischickenspicy?”，服务员回答“No,it’snot.”是正确的回应。（）（参考答案：正确；解析：本题考查第10单元“餐厅交际功能”。单元中强调询问菜品特点时应给出明确答案，如“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”，故判断正确。）5.在第5单元“谈论学校生活”的对话中，学生丁说“I’mtiredofEnglishclassbecauseit’stoodifficult.”是符合单元主题的表达。（）（参考答案：正确；解析：本题考查第5单元“谈论学校生活”的限定范围。单元中允许表达对课程的负面看法，如“toodifficult”，故判断正确。）6.在第11单元“旅行计划”的口语交际中，学生甲问学生乙“Doyouwanttotraveltothebeachthissummer?”，乙回答“Yes,I’dloveto.”是符合单元主题的表达。（）（参考答案：正确；解析：本题考查第11单元“旅行计划”的交际功能。单元中强调积极回应旅行提议，如“Yes,I’dloveto.”，故判断正确。）7.在第12单元“谈论健康”的场景中，学生戊说“IhaveaheadachebecauseIatetoomuchsugar.”是符合单元主题的表达。（）（参考答案：正确；解析：本题考查第12单元“谈论健康”的限定范围。单元中允许表达健康问题及其原因，如“atetoomuchsugar”，故判断正确。）8.在第13单元“谈论电影”的口语练习中，学生己说“Ididn’tlikethemoviebecauseitwasboring.”是符合单元主题的表达。（）（参考答案：正确；解析：本题考查第13单元“谈论电影”的限定范围。单元中允许表达对电影的负面评价，如“boring”，故判断正确。）9.在第14单元“谈论环保”的场景中，学生庚说“Idon’tcareaboutrecyclingbecauseit’snotmyproblem.”是不符合单元主题的表达。（）（参考答案：正确；解析：本题考查第14单元“谈论环保”的交际规范。单元中强调应积极表达环保意识，而消极态度不符合交际目标，故判断正确。）10.在第8单元“表达兴趣”的口语交际中，学生甲问学生乙“Areyouinterestedinplayingthepiano?”，乙回答“Yes,Iam.”是符合单元主题的表达。（）（参考答案：正确；解析：本题考查第8单元“表达兴趣”的交际功能。单元中强调用“Yes,Iam.”积极回应兴趣问题，故判断正确。）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.在第7单元“谈论天气”的口语交际中，如果朋友问你“Doyoulikesunnydays?”，你会如何回答？请写出至少两种不同的回答方式。（）（参考答案：①Yes,Ido.Sunnydaysaregreatforoutdooractivities.②No,Idon’t.Iprefercloudydaysbecausetheymakemefeelrelaxed.解析：本题考查第7单元“天气交际功能”。回答时应结合个人喜好，可使用“Yes,Ido.”或“No,Idon’t.”开头，并给出简短理由，符合单元主题。）2.在第9单元“购物交际”场景中，如果你想询问店员某件衣服的尺码，你会说什么？请写出至少两种不同的问法。（）（参考答案：①Couldyoutellmewhatsizethisshirtis?②Doyouhavealargerorsmallersizeofthisdress?解析：本题考查第9单元“购物交际功能”。问法应使用礼貌句式，如“Couldyou...?”或“Doyouhave...?”，符合单元主题。）3.在第6单元“谈论爱好”的口语练习中，如果你想邀请朋友一起参加某项活动，你会说什么？请写出至少两种不同的邀请方式。（）（参考答案：①Wouldyouliketogohikingwithmethisweekend?②Let’splaybasketballafterschooltoday.解析：本题考查第6单元“爱好交际功能”。邀请时应使用疑问句或祈使句，如“Wouldyouliketo...?”或“Let’s...”，符合单元主题。）4.在第10单元“餐厅点餐”场景中，如果你对某道菜过敏，你会如何告诉服务员？请写出至少两种不同的表达方式。（）（参考答案：①I’mallergictonuts,socouldyoupleaseavoidaddingthemtomydish?②Thissoupcontainsseafood,whichIcan’teat.Canyourecommendanotheroption?解析：本题考查第10单元“餐厅交际功能”。表达过敏时应使用礼貌句式，如“Couldyouplease...?”或“Canyou...?”，符合单元主题。）5.在第5单元“谈论学校生活”的对话中，如果你想建议同学参加某个社团，你会说什么？请写出至少两种不同的建议方式。（）（参考答案：①Youshouldjointhedebateclub.It’sreallyfunandhelpsimprovespeakingskills.②Ithinkyou’denjoythescienceclub.Therearemanyinterestingexperiments.解析：本题考查第5单元“学校生活交际功能”。建议时应结合社团特点，如“fun”或“interesting”，符合单元主题。）6.在第11单元“旅行计划”的口语交际中，如果你想询问同伴的旅行预算，你会说什么？请写出至少两种不同的问法。（）（参考答案：①Howmuchmoneydoyouplantospendonthistrip?②Doyouhaveabudgetforaccommodationandfood?解析：本题考查第11单元“旅行计划交际功能”。问法应使用疑问句，如“Howmuch...?”或“Doyouhave...?”，符合单元主题。）7.在第12单元“谈论健康”的场景中，如果你想建议朋友多运动，你会说什么？请写出至少两种不同的建议方式。（）（参考答案：①Youshouldexercisemore.It’sgoodforyourphysicalhealth.②Let’sgojoggingtogethereverymorning.It’sagreatwaytostayfit.解析：本题考查第12单元“健康交际功能”。建议时应结合运动益处，如“goodforhealth”或“stayfit”，符合单元主题。）8.在第13单元“谈论电影”的口语练习中，如果你想询问同伴对某部电影的看法，你会说什么？请写出至少两种不同的问法。（）（参考答案：①Whatdidyouthinkofthemovie“TheLionKing”?②Didyouenjoythespecialeffectsin“Avatar”?解析：本题考查第13单元“电影交际功能”。问法应使用疑问句，如“Whatdidyouthinkof...?”或“Didyouenjoy...?”，符合单元主题。）五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.案例背景：学生甲和学生乙在谈论周末计划。学生甲说：“I’mgoingtothelibrarythisSaturdaybecauseIneedtostudyformymathtest.”学生乙问：“Whataboutyou?Areyoudoinganythingfun?”请根据第6单元“谈论爱好”和第11单元“旅行计划”的知识点，写一段学生甲的回应，表达自己计划去旅行。（）（参考答案：“I’mnotstudyingthisweekend.I’mgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.Ilovespendingtimewiththembecausetheyteachmehowtogrowvegetables.It’sagreatwaytorelaxandlearnsomethingnew.”解析：本题考查跨单元交际能力。回应需结合第6单元“爱好”（spendingtimewithfamily）和第11单元“旅行计划”（visitinggrandparents），内容需自然连贯，符合交际目标。）2.案例背景：顾客和学生丙在餐厅点餐。顾客问：“Whatwouldyouliketodrink,waterorjuice?”学生丙想表达自己想喝橙汁，但预算有限。（）请根据第9单元“购物交际”和第10单元“餐厅点餐”的知识点，写一段学生丙的回应，表达自己想喝橙汁但想先看看菜单。（）（参考答案：“IthinkI’llhaveorangejuice,butfirst,couldyoushowmethemenu?Iwanttocheckifthere’sadiscountonjuicestoday.”解析：本题考查跨单元交际能力。回应需结合第9单元“购物交际”（checkingprices）和第10单元“餐厅点餐”（orderingdrinks），内容需礼貌且符合预算考虑。）3.案例背景：学生丁和学生戊在谈论天气。学生丁说：“It’ssnowingoutside.Doyouthinkwe’llhaveasnowdaytomorrow?”学生戊想表达自己对下雪的喜爱。（）请根据第7单元“谈论天气”和第6单元“谈论爱好”的知识点，写一段学生戊的回应，表达自己喜欢下雪天。（）（参考答案：“Yes,Ihopeso!IlovesnowdaysbecauseIenjoybuildingsnowmenandhavinghotchocolate.It’sthebesttimetorelaxathome.”解析：本题考查跨单元交际能力。回应需结合第7单元“天气”（snowday）和第6单元“爱好”（lovingsnowactivities），内容需积极且符合个人喜好。）4.案例背景：学生甲和学生乙在谈论健康。学生甲说：“I’vebeenfeelingtiredlately.MaybeIneedtosleepmore.”学生乙想建议学生甲多运动。（）请根据第12单元“谈论健康”和第5单元“谈论学校生活”的知识点，写一段学生乙的回应，建议学生甲参加体育活动。（）（参考答案：“Youshouldtryjoiningtheschoolbasketballteam.Exerciseisgoodforenergy.WecanpracticeafterschooleveryTuesdayandThursday.It’safunwaytostayhealthyandmakefriends.”解析：本题考查跨单元交际能力。回应需结合第12单元“健康”（exerciseforenergy）和第5单元“学校生活”（sportsactivities），内容需实用且符合建议目标。）5.案例背景：学生丙和学生丁在谈论旅行计划。学生丙说：“IwanttotraveltoEuropenextsummerbecauseI’vealwayswantedtoseetheEiffelTower.”学生丁想询问学生丙的预算。（）请根据第11单元“旅行计划”和第9单元“购物交际”的知识点，写一段学生丁的回应，询问学生丙的旅行预算。（）（参考答案：“Thatsoundsamazing!Howmuchmoneydoyouplantosaveforthistrip?TheflightandaccommodationinEuropecanbequiteexpensive.”解析：本题考查跨单元交际能力。回应需结合第11单元“旅行计划”（budgetfortravel）和第9单元“购物交际”（askingaboutmoney），内容需礼貌且符合预算考虑。）6.案例背景：顾客和学生戊在餐厅点餐。顾客问：“Doyouwanttotryourspecialdish,theseafoodpasta?”学生戊想表达自己对海鲜过敏。（）请根据第10单元“餐厅点餐”和第12单元“谈论健康”的知识点，写一段学生戊的回应，表达自己对海鲜过敏。（）（参考答案：“No,thankyou.I’mallergictoseafood.Couldyourecommendavegetarianoption?Ipreferdisheswithoutfishorshellfish.”解析：本题考查跨单元交际能力。回应需结合第10单元“餐厅点餐”（orderingvegetarianfood）和第12单元“谈论健康”（allergytoseafood），内容需礼貌且符合健康需求。）7.案例背景：学生甲和学生乙在谈论电影。学生甲说：“Iwatchedthemovie‘Interstellar’lastnight.Itwasverytouching.”学生乙想询问学生甲是否喜欢科幻电影。（）请根据第13单元“谈论电影”和第6单元“谈论爱好”的知识点，写一段学生乙的回应，表达自己对科幻电影的兴趣。（）（参考答案：“That’sgreat!Ilovesciencefictionmoviestoo.Thespacescenesweresoimpressive.Doyouthinkweshouldwatch‘Arrival’nexttime?”解析：本题考查跨单元交际能力。回应需结合第13单元“谈论电影”（sciencefiction）和第6单元“谈论爱好”（lovingsci-fi），内容需积极且符合电影兴趣。）8.案例背景：学生丁和学生戊在谈论环保。学生丁说：“Usingdisposableplasticbagsisbadfortheenvironment.”学生戊想建议使用环保袋。（）请根据第14单元“谈论环保”和第9单元“购物交际”的知识点，写一段学生戊的回应，建议使用可重复使用的购物袋。（）（参考答案：“You’reright.IalwayscarryareusableshoppingbagwhenIgotothesupermarket.It’sbetterfortheplanetandsavesmoneyinthelongrun.”解析：本题考查跨单元交际能力。回应需结合第14单元“谈论环保”（usingreusablebags）和第9单元“购物交际”（shoppinghabits），内容需实用且符合环保理念。）9.案例背景：顾客和学生丙在餐厅点餐。顾客问：“Wouldyouliketotryourspecialdessert,thechocolatelavacake?”学生丙想表达自己想减肥，但仍然想尝一下。（）请根据第10单元“餐厅点餐”和第12单元“谈论健康”的知识点，写一段学生丙的回应，表达自己想减肥但仍想少量尝试。（）（参考答案：“Yes,I’dlovetotryonebite.I’mtryingtoloseweight,butIdon’tmindhavingasmalltreatsometimes.Couldyoupleaseshareitwithme?”解析：本题考查跨单元交际能力。回应需结合第10单元“餐厅点餐”（orderingdessert）和第12单元“谈论健康”（weightloss），内容需礼貌且符合减肥考虑。）10.案例背景：学生甲和学生乙在谈论爱好。学生甲说：“Ienjoyplayingtheguitarbecauseit’srelaxing.”学生乙想询问学生甲练习吉他多久了。（）请根据第6单元“谈论爱好”和第5单元“谈论学校生活”的知识点，写一段学生乙的回应，询问学生甲的吉他练习经验。（）（参考答案：“That’scool!Howlonghaveyoubeenplayingtheguitar?Ithinkit’sagreatskilltolearn,especiallyforschoolperformances.”解析：本题考查跨单元交际能力。回应需结合第6单元“谈论爱好”（playingguitar）和第5单元“谈论学校生活”（schoolperformances），内容需积极且符合个人经验。）【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.C4.C5.B6.C7.B8.B9.C10.C解析：所有选项均基于单元主题原创设计，干扰项通过替换关键词或调整句式形成迷惑性，但均与单元核心知识点不符。二、填空题1.really12.very13.other14.like15.more16.like17.aminterestedin18.went19.great20.big解析：所有填空均来自单元常用表达，限定词和动词需结合语境选择，干扰项通过替换近义词形成迷惑性。三、判断题1.√22.×23.×24.√25.√26.√27.√28.√29.√30.√解析：判断题基于单元交际规范设计，正确选项需符合单元主题的礼貌表达或功能要求，错误选项通过反向表述形成迷惑性。四、简答题1.参考答案：①Yes,Ido.Sunnydaysaregreatforoutdooractivities.②No,Idon’t.Iprefercloudydaysbecausetheymakemefeelrelaxed.解析：评分标准：回答需包含“Yes/No”开头，并给出简短理由（≥30字），符合单元主题的天气交际功能。2.参考答案：①Couldyoutellmewhatsizethisshirtis?②Doyouhavealargerorsmallersizeofthisdress?解析：评分标准：问法需使用礼貌句式（Couldyou...?/Doyouhave...?），符合单元主题的购物交际功能。3.参考答案：①Wouldyouliketogohikingwithmethisweekend?②Let’splaybasketballafterschooltoday.解析：评分标准：邀请需使用疑问句或祈使句，符合单元主题的爱好交际功能。4.参考答案：①I’mallergictonuts,socouldyoupleaseavoidaddingthemtomydish?②Thissoupcontainsseafood,whichIcan’teat.Canyourecommendanotheroption?解析：评分标准：表达需使用礼貌句式（Couldyou...?/Canyou...?），符合单元主题的餐厅交际功能。5.参考答案：①Youshouldjointhedebateclub.It’sreallyfunandhelpsimprovespeakingskills.②Ithinkyou’denjoythescienceclub.Therearemanyinterestingexperiments.解析：评分标准：建议需结合社团特点（fun/interesting），符合单元主题的学校生活交际功能。6.参考答案：①Howmuchmoneydoyouplantospendonthistrip?②Doyouhaveabudgetforaccommodationandfood?解析：评分标准：问法需使用疑问句，符合单元主题的旅行计划交际功能。7.参考答案：①Youshouldexercisemore.It’sgoodforyourphysicalhealth.②Let’sgojoggingtogethereverymorning.It’sagreatwaytostayfit.解析：评分标准：建议需结合运动益处（goodforhealth/stayfit），符合单元主题的健康交际功能。8.参考答案：①Whatdidyouthinkofthemovie“TheLionKing”?②Didyouenjoythespecialeffectsin“Avatar”?解析：评分标准：问法需使用疑问句，符合单元主题的电影交际功能。五、应用题1.参考答案：“I’mnotstudyingthisweekend.I’mgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.Ilovespendingtimewiththembecausetheyteachmehowtogrowvegetables.It’sagreatwaytorelaxandlearnsomethingnew.”解析：评分标准：回应需结合第6单元（spendingtimewithfamily）和第11单元（visitinggrandparents），内容自然连贯（≥80字），符合交际目标。2.参考答案：“IthinkI’llhaveorangejuice,butfirst,couldyoushowmethemenu?Iwanttocheckifthere’sadiscountonjuicestoday.”解析：评分标准：回应需结合第9单元（checkingprices）和第10单元（orderingdrinks），内容礼貌且符合预算考虑（≥80字）。3.参考答案：“Yes,Ihopeso!IlovesnowdaysbecauseIenjoybuildingsnowmenandhavinghotchocolate.It’sthebesttime