2026年浙江省苏教版高中语文一轮复习现代文阅读冲刺试卷

2026年浙江省苏教版高中语文一轮复习现代文阅读冲刺试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下面这首诗歌，完成题目。《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。这首诗通过今昔对比，抒发了诗人怎样的情感？A.对远方亲友的深切思念B.对巴山夜雨的厌恶之情C.对归期确定的喜悦心情D.对西窗烛火的向往之意解析：本题考查对诗歌情感主旨的理解能力。诗歌首句“君问归期未有期”直接点明诗人归期未定，与亲友分离的状态；次句“巴山夜雨涨秋池”描绘了诗人独处异乡的孤寂场景；尾联“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”虚写未来重逢的场景，反衬现实中的孤独。全诗以“夜雨”为线索，通过今昔对比，表达了诗人对远方亲友的深切思念之情。选项B、C、D均与诗歌主旨不符，故选A。2.阅读下面的文言文，完成题目。《出师表》节选先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。这段文字主要阐述了什么内容？A.先帝创业的艰辛历程B.当今蜀汉面临的严峻形势C.忠臣将士的忠诚与担当D.诸葛亮对后主刘禅的劝谏解析：本题考查对文言文内容主旨的把握能力。文段首句点明先帝早逝和蜀汉当前的危急形势，接着指出侍卫之臣和忠志之士的忠诚源于对先帝恩情的回报，最后以“诚宜开张圣听”为中心，强调后主刘禅应当广开言路、虚心纳谏。全文围绕“劝谏”展开，故选D。其他选项均片面，未能涵盖文段的核心内容。3.阅读下面的议论文片段，完成题目。《论毅力》节选盖人生之路，如登山涉水，其难其险，非可以言喻也。然成功者，非无艰难困苦，特能毅力以持之耳。譬如舟行逆水，不进则退；舟行顺水，不疾则殆。故曰：天下无难事，只怕有心人。作者在文中主要强调什么观点？A.人生之路充满艰辛B.成功需要坚持不懈的毅力C.顺水行舟比逆水行舟容易D.天下之事皆无难度解析：本题考查对议论文观点的理解能力。文段以登山涉水、舟行逆水等比喻，说明成功的关键在于“毅力”，强调坚持不懈的重要性。选项A、C、D均与文段观点不符，故选B。4.阅读下面的小说片段，完成题目。《故乡》节选我冒了严寒，回到故乡去。故乡在我的心里，是一个美丽的地方。然而，我这次回去，却感到一种说不出的悲哀。这段文字在文中起到什么作用？A.交代故事发生的背景B.揭示主人公的内心情感C.推动情节发展D.突出故乡的美丽景象解析：本题考查对文本段落作用的把握能力。文段首句交代了“我”回故乡的背景，次句以“然而”转折，暗示了“我”回乡后的复杂情感。这一段既是情节的开端，也奠定了全文的基调，故选A。其他选项均未能准确概括段落作用。5.阅读下面的散文片段，完成题目。《荷塘月色》节选月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。这段文字主要描写了什么景物？A.月光下的荷塘B.月光下的树林C.月光下的灌木D.月光下的杨柳解析：本题考查对文本景物描写的把握能力。文段从“月光如流水一般”开始，依次描写了月光、薄雾、荷叶、荷花、灌木、杨柳等景物，重点突出月光下荷塘的朦胧美。故选A。其他选项均片面。6.阅读下面的诗歌，完成题目。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。诗中“阴阳割昏晓”一句运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.对偶D.比喻解析：本题考查对诗歌修辞手法的辨析能力。“阴阳”指山的北面和南面，“割昏晓”指泰山高耸，将山南山北分割成明暗不同的两个世界。这里运用夸张手法，突出泰山的高大雄伟。故选B。7.阅读下面的文言文，完成题目。《桃花源记》节选林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。这段文字描写了什么场景？A.渔人发现桃花源的过程B.桃花源的美丽景色C.渔人离开桃花源的过程D.桃花源的神秘氛围解析：本题考查对文言文场景描写的把握能力。文段按时间顺序描写了渔人发现桃花源的过程：从发现山口到进入山洞，再到豁然开朗。故选A。其他选项均与文段内容不符。8.阅读下面的议论文片段，完成题目。《敬业与乐业》节选敬业者，专心致志，以事其业也。乐业者，乐于所业，以乐其志也。二者相辅相成，方能成就事业。作者在文中主要强调什么观点？A.敬业与乐业是相互独立的B.敬业与乐业是相辅相成的C.敬业比乐业更重要D.乐业比敬业更重要解析：本题考查对议论文观点的理解能力。文段明确指出“敬业者”与“乐业者”相辅相成，强调二者缺一不可。故选B。其他选项均与文段观点不符。9.阅读下面的小说片段，完成题目。《骆驼祥子》节选祥子，一个年轻力壮的洋车夫，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的洋车。然而，命运却与他作对，他的洋车一次又一次地被抢走。这段文字在文中起到什么作用？A.交代主人公的背景B.揭示主人公的性格C.推动情节发展D.突出主人公的梦想解析：本题考查对文本段落作用的把握能力。文段交代了祥子的身份、梦想以及遭遇的困境，为后续情节发展埋下伏笔。故选A。其他选项均未能准确概括段落作用。10.阅读下面的散文片段，完成题目。《背影》节选我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。这段文字主要描写了什么？A.父亲的外貌B.父亲的动作C.父亲的内心D.父亲的语言解析：本题考查对文本描写手法的把握能力。文段详细描写了父亲穿过铁道、爬上月台的笨拙动作，突出父亲对儿子的关爱。故选B。其他选项均与文段内容不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《沁园春•雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句表达了作者对______的赞美之情。参考答案：祖国山河解析：本题考查对诗歌名句的理解能力。该句通过描绘祖国山河的壮丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱，以及对英雄人物的敬仰之情。2.《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公的关键在于______。参考答案：晓之以理，动之以情解析：本题考查对文言文内容的理解能力。烛之武从秦穆公的国家利益出发，指出亡郑对秦不利，同时强调郑国对秦的潜在价值，最终使秦穆公撤兵。3.《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句强调了______的重要性。参考答案：老师解析：本题考查对文言文观点的理解能力。该句明确指出老师的作用在于传授道理、教授学业、解答疑惑，突出了老师的重要性。4.《阿Q正传》中，阿Q的“精神胜利法”主要表现为______。参考答案：自欺欺人解析：本题考查对小说人物形象的理解能力。阿Q在遭受屈辱时，总是通过幻想或贬低他人来获得心理上的满足，这种自欺欺人的行为是其典型特征。5.《荷塘月色》中，作者用“月光如流水一般”的比喻，生动地描绘了______的景象。参考答案：月光解析：本题考查对散文描写手法的把握能力。作者将月光比作流水，形象地描绘了月光在荷塘中流动的景象，突出了月光的朦胧美。6.《项链》中，主人公借项链的目的是______。参考答案：参加舞会解析：本题考查对小说情节的理解能力。主人公借项链是为了参加舞会，展现自己的社会地位，最终却因丢失项链而陷入困境。7.《雷雨》中，周朴园与繁漪的关系是______。参考答案：父子、夫妻解析：本题考查对戏剧人物关系的把握能力。周朴园是繁漪的丈夫，也是她的儿子的父亲，两人之间存在复杂的伦理关系。8.《哈姆雷特》中，哈姆雷特复仇的主要障碍是______。参考答案：叔父克劳狄斯解析：本题考查对戏剧情节的理解能力。哈姆雷特的父亲被叔父克劳狄斯谋杀，哈姆雷特在复仇过程中受到克劳狄斯的阻挠和迫害。9.《老人与海》中，圣地亚哥的座右铭是______。参考答案：人可以被毁灭，但不能被打败解析：本题考查对小说主题的理解能力。圣地亚哥在捕鱼过程中遭遇挫折，但他始终坚信人的精神不可屈服，体现了硬汉精神。10.《边城》中，翠翠的爱情悲剧主要源于______。参考答案：社会环境解析：本题考查对小说主题的理解能力。翠翠与傩送的爱情受到社会习俗和环境的阻碍，最终以悲剧收场。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《沁园春•雪》是毛泽东的代表作之一，全词通过描绘雪景，表达了作者对革命事业的坚定信念。参考答案：正确解析：本题考查对诗歌主题的理解能力。《沁园春•雪》通过描绘北国雪景，抒发了作者对祖国山河的热爱，以及对革命事业的豪情壮志。2.《烛之武退秦师》选自《左传》，烛之武是春秋时期著名的政治家。参考答案：正确解析：本题考查对文言文背景知识的把握能力。《烛之武退秦师》选自《左传•僖公三十年》，烛之武是春秋时期郑国的大夫。3.《师说》是韩愈的代表作之一，全文围绕“师道”展开，强调了尊师重道的重要性。参考答案：正确解析：本题考查对文言文主旨的理解能力。《师说》是韩愈的代表作，通过论述师道的重要性，批判了当时社会上耻于从师的不良风气。4.《阿Q正传》是鲁迅的代表作之一，阿Q是辛亥革命时期中国农民的典型形象。参考答案：正确解析：本题考查对小说人物形象的理解能力。《阿Q正传》是鲁迅的代表作，通过塑造阿Q这一人物形象，揭露了辛亥革命时期中国农民的麻木和愚昧。5.《荷塘月色》是朱自清的代表作之一，全文通过描写荷塘月色，表达了作者对美好生活的向往。参考答案：正确解析：本题考查对散文主旨的理解能力。《荷塘月色》是朱自清的代表作，通过描写荷塘月色，表达了作者对自由、宁静生活的向往。6.《项链》是莫泊桑的代表作之一，主人公借项链的目的是为了炫耀自己的社会地位。参考答案：正确解析：本题考查对小说情节的理解能力。《项链》是莫泊桑的代表作，主人公借项链是为了参加舞会，展现自己的社会地位，最终却因丢失项链而陷入困境。7.《雷雨》是曹禺的代表作之一，周朴园是剧中的主要人物之一。参考答案：正确解析：本题考查对戏剧人物的理解能力。《雷雨》是曹禺的代表作，周朴园是剧中的主要人物之一，他的行为推动了剧情的发展。8.《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作之一，哈姆雷特复仇的主要动机是替父报仇。参考答案：正确解析：本题考查对戏剧情节的理解能力。《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，哈姆雷特的父亲被叔父克劳狄斯谋杀，哈姆雷特复仇的主要动机是替父报仇。9.《老人与海》是海明威的代表作之一，圣地亚哥是剧中的主要人物之一。参考答案：正确解析：本题考查对小说人物的理解能力。《老人与海》是海明威的代表作，圣地亚哥是剧中的主要人物之一，他的捕鱼经历体现了硬汉精神。10.《边城》是沈从文的代表作之一，翠翠的爱情悲剧主要源于社会环境。参考答案：正确解析：本题考查对小说主题的理解能力。《边城》是沈从文的代表作，翠翠与傩送的爱情受到社会习俗和环境的阻碍，最终以悲剧收场。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《沁园春•雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句的修辞手法及其表达效果。参考答案：该句运用了拟人、排比等修辞手法。-拟人：将“江山”人格化，赋予其人的情感和动作，生动形象地描绘了祖国山河的壮丽景色。-排比：通过“引无数英雄竞折腰”的排比句式，增强了语言的气势，突出了祖国山河的吸引力。表达效果：生动形象地描绘了祖国山河的壮丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱，以及对英雄人物的敬仰之情。2.简述《烛之武退秦师》中，烛之武说服秦穆公的关键策略。参考答案：烛之武说服秦穆公的关键策略是：-晓之以理：指出亡郑对秦不利，强调郑国对秦的潜在价值。-动之以情：强调秦穆公与郑君的旧交情，暗示秦穆公若灭郑，会失去一个盟友。-引用历史：以晋国曾灭郑又立郑的历史为例，说明秦灭郑不会得到实际利益。3.简述《师说》中“古之学者必有师，师者，所以传道受业解惑也”一句的内涵。参考答案：该句的内涵是：-古代学者必定有老师，老师的作用在于传授道理、教授学业、解答疑惑。-强调了老师的重要性，指出老师是学术传承的关键。-批判了当时社会上耻于从师的不良风气，提倡尊师重道。4.简述《阿Q正传》中，阿Q“精神胜利法”的表现形式及其社会意义。参考答案：阿Q“精神胜利法”的表现形式：-自欺欺人：在遭受屈辱时，通过幻想或贬低他人来获得心理上的满足。-否认现实：拒绝承认自己的失败，总是认为自己是胜利者。-转移目标：将失败归咎于他人或环境，避免自我反省。社会意义：揭示了辛亥革命时期中国农民的麻木和愚昧，批判了封建思想对人的毒害。5.简述《荷塘月色》中，作者如何通过描写月色来表现自己的情感。参考答案：作者通过以下方式描写月色来表现自己的情感：-运用比喻：将月光比作流水，生动形象地描绘了月光在荷塘中流动的景象。-运用拟人：将月光拟人化，赋予其人的情感和动作，突出了月光的朦胧美。-运用通感：通过视觉、触觉、嗅觉等感官的描写，表现了月色的朦胧和宁静。6.简述《项链》中，主人公借项链的动机及其悲剧性。参考答案：主人公借项链的动机：-炫耀自己的社会地位：希望通过借项链参加舞会，展现自己的社会地位。-追求虚荣：希望通过借项链获得他人的羡慕和认可。悲剧性：主人公因借项链而陷入困境，最终却发现自己一直佩戴的是假项链，体现了社会现实的残酷和人性的虚荣。7.简述《雷雨》中，周朴园与繁漪的关系及其社会意义。参考答案：周朴园与繁漪的关系：-父子关系：周朴园是繁漪的丈夫，也是她的儿子的父亲。-夫妻关系：周朴园与繁漪是夫妻，但两人之间存在复杂的伦理关系。社会意义：揭示了封建家庭制度的腐朽和人性的扭曲，批判了封建礼教对人的压迫。8.简述《老人与海》中，圣地亚哥的硬汉精神的表现形式及其意义。参考答案：圣地亚哥硬汉精神的表现形式：-坚持不懈：在捕鱼过程中遭遇挫折，但始终坚信自己能够成功。-顽强拼搏：即使面对失败，也绝不放弃，始终保持乐观和自信。-尊重对手：即使面对强大的对手，也保持敬意，体现了对生命的尊重。意义：揭示了人类面对困境时的勇气和毅力，弘扬了积极向上的精神。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下面的诗歌，回答问题。《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。参考答案：这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。-“床前明月光，疑是地上霜”：通过描写床前明亮的月光，引发诗人对故乡的联想。-“举头望明月，低头思故乡”：直接表达了诗人对故乡的思念之情。2.阅读下面的文言文，回答问题。《扁鹊见蔡桓公》节选扁鹊见蔡桓公，立有间，公曰：“医之好治不病以为功，今先生亦治不病者乎？”扁鹊曰：“始吾见公，未病也；今见公，病在肌肤，不治将益深。”公曰：“余病甚，予攻之如何？”扁鹊曰：“疾在肌肤，汤熨之所及也；今在骨髓，司命之所属，无奈何也。”这段文字主要说明了什么道理？请结合文意简要分析。参考答案：这段文字主要说明了“防微杜渐”的道理。-扁鹊指出蔡桓公的病情在不同阶段，治疗难度不同。-蔡桓公在病情初期没有重视，导致病情加重，最终无法治疗。-强调了预防疾病的重要性，提醒人们要及时发现问题，避免小病拖成大病。3.阅读下面的小说片段，回答问题。《骆驼祥子》节选祥子，一个年轻力壮的洋车夫，他最大的梦想就是拥有一辆属于自己的洋车。然而，命运却与他作对，他的洋车一次又一次地被抢走。这段文字在文中起到什么作用？请结合文意简要分析。参考答案：这段文字在文中起到交代主人公背景的作用。-介绍了祥子的身份和梦想，为后续情节发展埋下伏笔。-祥子的遭遇暗示了社会环境的残酷，为小说的主题服务。4.阅读下面的散文片段，回答问题。《背影》节选我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。这段文字主要描写了什么？请结合文意简要分析。参考答案：这段文字主要描写了父亲爬月台的动作。-通过描写父亲爬月台的笨拙动作，突出了父亲对儿子的关爱。-父亲的形象展现了封建社会父亲的威严和慈爱，引发读者对亲情的共鸣。5.阅读下面的诗歌，回答问题。《望岳》杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。参考答案：这首诗表达了诗人对泰山的赞美之情。-“岱宗夫如何？齐鲁青未了”：通过描绘泰山的高大雄伟，引发诗人对泰山的向往。-“造化钟神秀，阴阳割昏晓”：通过描写泰山的壮丽景色，表达了诗人对泰山的赞美之情。-“会当凌绝顶，一览众山小”：表达了诗人攀登泰山的决心和豪情壮志。6.阅读下面的文言文，回答问题。《出师表》节选先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。这段文字在文中起到什么作用？请结合文意简要分析。参考答案：这段文字在文中起到劝谏后主刘禅的作用。-指出蜀汉当前的危急形势，提醒后主刘禅要居安思危。-强调了侍卫之臣和忠志之士的忠诚，鼓励后主刘禅要重用人才。-劝谏后主刘禅要广开言路，虚心纳谏，避免堵塞忠谏之路。7.阅读下面的小说片段，回答问题。《项链》节选主人公借项链的目的是为了参加舞会，展现自己的社会地位。然而，她却因丢失项链而陷入困境。这段文字在文中起到什么作用？请结合文意简要分析。参考答案：这段文字在文中起到推动情节发展的作用。-主人公借项链的目的是为了参加舞会，展现自己的社会地位。-丢失项链的意外事件，推动了情节的发展，引发了后续的悲剧。-通过这一情节，揭示了社会现实的残酷和人性的虚荣。8.阅读下面的散文片段，回答问题。《荷塘月色》节选月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。这段文字主要描写了什么？请结合文意简要分析。参考答案：这段文字主要描写了月光下的荷塘。-通过描写月光在荷塘中的流动景象，突出了月光的朦胧美。-通过描写叶子和花的形态，展现了荷塘的宁静和美丽。-通过描写灌木和杨柳的影子，增强了月光的神秘感。9.阅读下面的诗歌，回答问题。《阿Q正传》节选阿Q，一个未庄的流浪汉，他最大的特点是“精神胜利法”。这段文字在文中起到什么作用？请结合文意简要分析。参考答案：这段文字在文中起到塑造人物形象的作用。-介绍了阿Q的身份和性格特点，突出了阿Q的“精神胜利法”。-阿Q的形象揭示了辛亥革命时期中国农民的麻木和愚昧，批判了封建思想对人的毒害。10.阅读下面的小说片段，回答问题。《雷雨》节选周朴园与繁漪的关系是父子、夫妻。这段文字在文中起到什么作用？请结合文意简要分析。参考答案：这段文字在文中起到揭示人物关系的作用。-周朴园与繁漪的关系是父子、夫妻，这一关系推动了剧情的发展。-这一关系揭示了封建家庭制度的腐朽和人性的扭曲，批判了封建礼教对人的压迫。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.D3.B4.A5.A6.B7.A8.B9.A10.B二、填空题1.祖国山河12.晓之以理，动之以情13.老师14.自欺欺人15.月光2.参加舞会17.父子、夫妻18.叔父克劳狄斯19.人可以被毁灭，但不能被打败3.社会环境三、判断题1.正确22.正确23.正确24.正确25.正确26.正确2.正确28.正确29.正确30.正确四、简答题1.修辞手法：拟人、排比。表达效果：生动形象地描绘了祖国山河的壮丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱，以及对英雄人物的敬仰之情。2.策略：晓之以理、动之以情、引用历史。3.内涵：古代学者必定有老师，老师的作用在于传授道理、教授学业、解答疑惑。强调了老师的重要性，批判了当时社会上耻于从师的不良风气。4.表现形式：自欺欺人、否认现实、转移目标。社会意义：揭示了辛亥革命时期中国农民的麻木和愚昧