2026年重庆市苏教版七年级英语第9单元课后练习题

2026年重庆市苏教版七年级英语第9单元课后练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.AccordingtothetextinUnit9,whatisthemainreasonwhyLilydislikesstudyingEnglish?A.ShethinksEnglishistoodifficulttolearn.B.Shedoesn’tliketheEnglishteacher.C.ShefindsEnglishlessonsboringandunhelpful.D.ShehasnotimetostudyEnglishbecauseofherpart-timejob.解析：题干引用第9单元Lily的内心独白，原文明确指出她认为英语课“justwastestime”（浪费时间），选项C的“boringandunhelpful”与原文语义一致，其他选项均与文本描述不符。干扰项A和B在单元中未提及，D项属于无中生有。2.Intheunit’sgrammarsection,whichsentencecorrectlyusesthepresentperfecttense?A.Ihaveeatenbreakfastat7:00thismorning.B.Shewenttothelibraryyesterdayandfinishedherhomework.C.Theyareplayingbasketballnowsincelastweek.D.HewillhavefinishedthebookbynextTuesday.解析：选项A符合现在完成时构成（have/has+过去分词），描述“7:00这个时间点之前已经吃完早餐”的动作完成性。B项为一般过去时，C项为现在进行时，D项为将来完成时，均不符合单元强调的现在完成时用法。干扰项B的“yesterday”和D的“bynextTuesday”均属于时间状语干扰。3.Whatdoestheunderlinedword“absolutely”meaninthesentence“That’sabsolutelytrue!”?A.MaybeB.CertainlyC.ProbablyD.Never解析：根据单元词汇讲解，absolutely意为“绝对地”，与“certainly”同义，用于强调确定性。A项“maybe”表示可能性，C项“probably”表示可能性，D项“never”表示否定，均与原文语境冲突。单元例句“absolutelyright”进一步印证B项正确。4.Howdoestheunitteachstudentstodescribechanges?A.Byusingonlyadjectiveslike“better”and“worse”.B.Bycomparingpastandpresentsituationswith“usedto”and“now”.C.Bylistingallthethingsthathavehappenedinthepast.D.Byfocusingonlyonfutureplans.解析：单元核心语法点为“usedto+动词原形”对比过去与现在，如“Mysisterusedtobeshy,butnowsheisconfident.”选项B完整概括了该语法功能。A项过于片面，C项为无序列举，D项与单元主题无关。5.Whatisthebesttitlefortheunit’sreadingpassageaboutacity’stransformation?A.“TheOldandNewCity”B.“MyFavoritePlacetoVisit”C.“HowCitiesGrow”D.“TheLifeofaTourist”解析：根据单元阅读文章主旨，文章通过对比“lastyear”和“now”描述城市变化，A项“OldandNew”直接体现时间对比。B项聚焦个人感受，C项过于宽泛，D项与文章内容无关。干扰项C的“grow”虽出现，但未突出“对比变化”的核心。6.Whichsentencecorrectlyusesthepastcontinuoustense?A.Theyplayedsoccerwhentherainstarted.B.Shewasreadingabookat8PMyesterday.C.Hegoestoschooleverydaybybus.D.Wewillbeeatingdinnerat7:00tonight.解析：选项B符合过去进行时构成（was/were+动词ing），描述“昨天8点这个时间点正在进行的动作”。A项为一般过去时，C项为一般现在时，D项为将来进行时，均不符合单元例句的时态要求。干扰项A的“when”表示时间点，但主句未使用进行时。7.Whatdoestheunitemphasizeaboutwritingadiaryentry?A.Usingonlysimplesentencesandnoadjectives.B.Startingwith“DearDiary”andendingwith“Goodbye”.C.Includingpersonalfeelingsandrecentevents.D.Writingaboutfamouspeopleandplaces.解析：单元写作指导强调日记应记录“personalexperiences”（个人经历）和“emotions”（情感），如“TodayIfelthappybecause…”。选项C完整概括了这一要求。A项与写作建议相反，B项为固定格式，D项与单元主题无关。8.Howdoestheunitexplainthedifferencebetween“too”and“either”？A.“Too”isusedonlyinnegativesentences.B.“Either”means“also”whenusedwith“and”.C.“Too”ismoreformalthan“either”.D.“Either”canreplace“too”inpositivesentences.解析：单元语法讲解指出，“too”用于肯定句末尾（“Ilikeapples,too”），而“either”用于否定句末尾（“Idon’tlikeapples,either”）。选项D正确描述了二者在肯定句中的替换关系。干扰项A和B与单元例句矛盾，C项为无中生有。9.Whatisthecorrectwaytoaskforsomeone’sopinionintheunit?A.“Doyouthinkaboutthisproblem?”B.“Howdoyoufeelaboutthis?”C.“Doyouagreewithme?”D.“Whatdoyouthinkisthebestsolution?”解析：单元口语部分推荐使用“Howdoyoufeelabout...?”询问观点，如“Howdoyoufeelaboutthenewschoolrules?”。选项B完全符合该句型。A项“thinkabout”搭配不当，C项“agreewithme”过于主观，D项“solution”与单元主题无关。10.Whichwordbestdescribestheunit’soveralltheme?A.AdventureB.ChangeC.TravelD.Friendship解析：根据单元所有课文（如城市变化、个人成长、时间对比），核心主题为“change”（变化），如“ChangesinMyLife”和“CityTransformation”。选项B准确概括。干扰项A、C、D分别对应其他单元主题，如冒险（Unit5）、旅行（Unit3）、友谊（Unit6）。二、填空题（每空2分，共20分）1.Theunitteachesushowtouse______totalkaboutthingswedidinthepastbutarenolongertrue.参考答案：usedto解析：单元语法重点为“usedto+动词原形”，如“Mybrother______playthepiano,butnowhedoesn’t.”填入“usedto”构成正确句式。该结构在单元阅读“PastandPresent”中反复出现。2.Todescribehowsomethinglooksorfeels,wecanuse______or______.参考答案：adjectives,adverbs解析：单元词汇部分讲解形容词（adjectives）和副词（adverbs）的用法，如“Hersmilewasverywarm”（形容词），“Herunsquickly”（副词）。填空需同时包含两类词，单元例句“abeautifulcity”和“slowlywalkingdogs”印证答案。3.Thephrase“______”means“inthesamewayassomeoneelse”.参考答案：thesameas解析：单元口语练习中出现“Doyoulikecoffee____me?”，正确答案为“thesameas”，与“justlike”同义。干扰项“like”单独使用错误，其他选项如“sameway”搭配不当。4.Toaskforsomeone’sopinion,wecansay“______?”or“______?”参考答案：Whatdoyouthink,Howdoyoufeel解析：单元对话练习中明确对比两种问法，“Whatdoyouthinkaboutthenewrules?”（询问看法）和“Howdoyoufeelaboutthechanges?”（询问感受）。填空需同时包含两种句型。5.Theunitintroducesthepresentperfecttensewiththestructure“______+have/has+pastparticiple”.参考答案：have/has解析：单元语法讲解中，现在完成时的构成公式为“主语+have/has+过去分词”，如“Haveyoufinishedyourhomework?”填入“have/has”构成完整公式。单元练习题中多次出现该结构。6.Todescribeachangethatstartedinthepastandcontinuesnow,wecanuse“______+since+pasttime”or“______+for+timeperiod”.参考答案：have/hasbeen,for解析：单元语法补充部分讲解完成进行时，如“ShehasbeenstudyingEnglish____shewasten.”填入“hasbeen”和“since”，与“forthreeyears”搭配。该结构在单元写作任务中重点练习。7.Theword“______”means“completely”or“withoutdoubt”.参考答案：absolutely解析：单元词汇讲解中，“absolutely”用于强调确定性，如“Absolutely!”表示强烈同意。干扰项“completely”虽同义，但单元例句更常用“absolutely”，如“That’sabsolutelytrue!”。8.Theunitteachesustowriteadiaryentrybystartingwith“______”andthenwritingaboutyourday.参考答案：Date解析：单元写作指导中，日记格式要求首行写日期（Date），如“May20,2026”。其他选项如“DearDiary”为固定称呼，但非必填项，单元强调日期的重要性。9.Toaskaboutsomeone’splans,wecanuse“______+goingto+verb”or“______+will+verb”.参考答案：Be,are/is解析：单元语法对比了计划表达方式，“Iamgoingtovisitmygrandparents”和“Iwillcallyoulater.”填入“Be”和“are/is”构成完整句型。单元练习题中对比了两种结构。10.Theunit’sreadingpassage“______”describeshowasmalltownchangedover50years.参考答案：TheTownIGrewUpIn解析：单元阅读文章标题为“TheTownIGrewUpIn”，内容通过“then”和“now”对比描述小镇变化，如“Theriverwasdirtythen,butnowit’sclean.”填入标题完全符合文章主旨。三、判断题（每题2分，共20分）1.Thepresentperfecttenseisusedtotalkaboutactionsthatfinishedinthepastandhavenoconnectiontonow.参考答案：×解析：该说法与单元语法讲解相反。现在完成时强调过去动作对现在的影响，如“Haveyoueaten?”（暗示现在可能饿）。单元例句“Englishhashelpedmealot”说明现在完成时与现在结果相关。2.“Either”canbeusedinpositivesentencestomean“also”,butonlyinspokenEnglish.参考答案：√解析：单元语法明确指出，“either”用于否定句末尾（“Idon’thavetime,either”），但在口语中可省略“not”构成“either”用于肯定句（“Ihavetime,either”）。该规则在单元对话练习中体现。3.Thepastcontinuoustenseisusedtodescribeactionsthatstartedinthepastandcontinuedforalongtime.参考答案：√解析：单元语法讲解中，过去进行时描述过去某个时间点正在进行的动作，如“IwaswatchingTVwhenyoucalled.”该结构强调动作的持续性，与单元例句“Hewassleepingallnight”一致。4.Towriteadiaryentry,youmustusecomplexsentencesandincludestatistics.参考答案：×解析：单元写作指导强调日记应使用简单句和复合句，记录个人感受，无需统计数据。该说法与单元任务要求（“Writeaboutyourweekend”）完全不符。5.Theunit’sreadingpassage“MyFavoriteSeason”focusesondescribingchangesinnature.参考答案：×解析：该文章标题“MyFavoriteSeason”属于单元补充阅读，内容描述季节特点（“Springisbeautifulwithflowers”），未涉及变化主题。单元核心阅读文章标题为“TheOldandNewCity”。6.Theword“change”isthemostimportantvocabularywordintheentireunit.参考答案：×解析：单元核心词汇包括“usedto”“presentperfect”“absolutely”等语法词，以及“confident”“boring”“transformation”等主题词。无单一词汇被标记为最重要，该说法与单元词汇表不符。7.Theunitteachesustouse“too”whenweagreewithsomeone’sopinion.参考答案：×解析：单元语法明确，“too”用于肯定句末尾表示“也”，如“Ilikeapples,too.”而“agreewith”需用“Iagreewithyou.”该说法与单元例句“Doyoulikepizzatoo?”矛盾。8.Thepastcontinuoustensecanbeusedtodescribetwoactionshappeningatthesametimeinthepast.参考答案：√解析：单元语法补充部分讲解过去进行时对比，如“WhileIwascooking,mymomwaswatchingTV.”该结构描述过去同时发生的动作，与单元练习题“Bothweresleeping”一致。9.Theunit’swritingtaskrequiresstudentstowriteaformallettertoafriend.参考答案：×解析：单元写作任务为“Writeaboutachangeinyourlife”，属于半正式日记形式，非正式信件。该说法与单元写作说明（“Usesimplesentences”）不符。10.Theunit’sgrammarsectiononlyteachesonetense:thepresentperfect.参考答案：×四、简答题（每题2分，共16分）1.Explainthedifferencebetween“usedto”and“beusedtodoingsomething”.参考答案：-“usedto+动词原形”表示过去习惯或状态，现已不存在，如“Heusedtosmoke,butnowhedoesn’t.”-“beusedto+动词ing”表示习惯于做某事，如“Iamusedtogettingupearly.”解析：该题考查单元核心语法对比，需区分两者时态（过去vs现在）和结构（usedtovsbeusedto）。答案需包含具体例句，解析需说明“usedto”描述消失的习惯，而“beusedtodoing”描述持续的习惯。2.Howcanyouaskforsomeone’sopinionpolitelyinEnglish?参考答案：-使用“Howdoyoufeelabout...?”（询问感受）-使用“Whatdoyouthinkabout...?”（询问看法）-使用“Doyouagreewith...?”（询问是否同意）解析：该题结合单元口语部分，需列举至少三种礼貌提问方式。答案需包含具体句型，解析需说明每种句型的适用场景（感受/看法/同意），并对比单元例句“Doyoulikethenewrules?”。3.Describehowthepresentperfecttenseisdifferentfromthesimplepasttense.参考答案：-现在完成时（PresentPerfect）强调过去动作对现在的影响，如“Haveyouseenthemovie?”（暗示可能讨论电影）-一般过去时（SimplePast）仅描述过去发生的事，如“Isawthemovieyesterday.”（无现在关联）解析：该题考查单元语法对比，需区分两者意义和用法。答案需包含具体例句，解析需说明现在完成时与现在结果相关，一般过去时仅描述时间顺序。4.Whyisitimportanttowriteadiaryentryeveryday?参考答案：-记录个人感受和经历，如“TodayIfelthappybecause…”-帮助反思生活，如“Ilearnedsomethingnewtoday.”-培养写作习惯，如“WritingimprovesmyEnglish.”解析：该题结合单元写作任务，需从个人成长和技能提升角度回答。答案需包含至少三点理由，解析需说明日记的记录功能（情感/经历）和写作功能（练习/反思）。5.Howdoestheunithelpstudentsunderstandchangesincities?参考答案：-通过阅读文章对比过去和现在，如“TheOldandNewCity”-通过写作任务描述个人经历中的变化，如“MyTown’sChanges”-通过语法学习“since”和“for”描述时间跨度解析：该题结合单元主题，需从阅读/写作/语法角度回答。答案需包含具体课文/任务/语法点，解析需说明单元如何通过多维度材料帮助学生理解变化。6.Whatshouldyouincludeinadiaryentryaboutyourweekend?参考答案：-日期和天气，如“May21,Sunny”-主要活动，如“Iwenttotheparkwithmyfriends.”-个人感受，如“Playingsoccermademehappy.”-学习计划，如“IwillstudyEnglishtomorrow.”解析：该题结合单元写作任务，需列举日记要素。答案需包含至少四点内容，解析需说明日记的格式（日期/天气）和内容（活动/感受/计划），并对比单元例句“Yesterdaywasrainyandboring.”。7.Howcanyouuse“too”and“either”correctlyinsentences?参考答案：-“too”用于肯定句末尾，如“Ilikecoffee,too.”-“either”用于否定句末尾，如“Idon’tlikecoffee,either.”-口语中可省略“not”构成“either”，如“Ilikecoffee,either.”解析：该题考查单元语法点，需区分两者用法。答案需包含具体句型，解析需说明“too”和“either”的位置规则，并对比单元例句“Doyoulikepizzatoo?”和“Idon’tlikepizza,either.”。8.WhyisitimportanttolearnhowtodescribechangesusingEnglish?参考答案：-帮助表达个人成长，如“NowIamtallerthanbefore.”-描述社会变化，如“Technologyhaschangedourlives.”-提升写作能力，如使用“haschanged”和“hasbeenchanging”解析：该题结合单元主题和语言技能，需从个人/社会/学术角度回答。答案需包含至少三点理由，解析需说明描述变化的语言功能（表达/记录/分析）。五、应用题（每题4分，共24分）1.Readthefollowingdiaryentryandanswerthequestions:DiaryEntry:May19,2026Todaywasexciting!I______(go)tothezoowithmyparents.Themonkeyswerefunny.They______(play)inthetrees.I______(notsee)theelephantsbecausethey______(be)inanotherarea.I______(have)icecreamafterthezoo.Itwasagreatday!a.Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbinbrackets.b.Whatdidthewriterdoafterthezoo?c.Whydidthewriternotseetheelephants?参考答案：a.went,wereplaying,didn’tsee,wereb.Thewriterhadicecreamafterthezoo.c.Thewriterdidn’tseetheelephantsbecausetheywereinanotherarea.解析：-a.考查单元语法点：一般过去时（go,wereplaying）、否定过去时（didn’tsee）、过去进行时（were）。答案需填入动词正确形式。-b.考查细节理解，根据“hadicecream”回答。-c.考查原因推理，根据“inanotherarea”回答。解析需说明各题考查的知识点（动词时态/细节理解/推理判断）。2.Imagineyouareacityresident.Writeashortparagraph(5-6sentences)describinghowyourcityhaschangedinthepast10yearsusing“haschanged”and“hasbeenchanging”.参考答案：Mycityhaschangedalotinthepast10years.Ithasbeenchangingwithmoreskyscrapersandparks.Theoldfactoryhasbeenreplacedbyashoppingmall.Peoplenowwalkmorebecausetherearenewbikelanes.Theriverhasbeencleanedup,andit’smuchmorebeautiful.Ithinkthecityisbetternow.解析：-考查单元写作任务，需使用现在完成时和完成进行时描述变化。答案需包含至少两句每种时态。-解析需说明如何运用“haschanged”（结果）和“hasbeenchanging”（过程），并对比单元例句“Englishhashelpedmealot.”。3.Yourfriendsays,“Iusedtobeshy,butnowIamconfident.”Whatwouldyousaytoencouragethem?Writearesponse(3-4sentences)usingatleastonemodalverb.参考答案：That’sgreat!Youmustbeveryproudofyourself.Youcouldtryjoiningaclubtomeetmorepeople.Youwillimproveevenmoreifyoukeeppracticing.Keepitup!解析：-考查单元口语技能，需使用情态动词（could,will）鼓励朋友。答案需包含至少一种情态动词。-解析需说明如何运用情态动词表达可能性（could）和确定性（will），并对比单元例句“YoucanlearnEnglishifyouworkhard.”。4.Readthefollowingconversationandfillintheblankswiththecorrectwordsfromthebox.Therearetwoextrawords.Box:too,either,also,because,soA:Idon’tlikepizza.B:Me______(1).Iprefernoodles.A:That’s______(2).I______(3)likespicyfood.B:Doyoulikesushi?A:Yes,I______(4)do.It’sdelicious.A:______(5)youtrypizzaagain?Maybeit’snotbad.参考答案：5.either,2.so,3.also,4.too,5.Why解析：-考查单元语法点：either（否定句末尾）、so（因果）、also（肯定句中）、too（肯定句末尾）、Why（疑问句）。答案需填入正确词性。-解析需说明各空格的词性（代词/连词/副词）和用法，并对比单元例句“Doyoulikeapplestoo?”。6.Yourteacherasks,“Whathastechnologychangedinourlives?”Writeashortparagraph(4-5sentences)usingthepresentperfecttense.参考答案：Technologyhaschangedourlivesinmanyways.Wehave______(1)accesstoinformationwithsmartphones.Peoplenow______(2)shoponlineinsteadofgoingtostores.Communicationhas______(3)becomeeasierwithvideocalls.Thesechangeshavemadelifemoreconvenient,butwealsoneedtobecarefulwithourtime.参考答案：7.had,2.shops,3.hasbecome解析：-考查单元语法应用，需使用现在完成时描述技术影响。答案需包含至少三句现在完成时。-解析需说明如何运用现在完成时表达“至今为止的变化”（havehadaccess,shopsonline,hasbecomeeasier），并对比单元例句“Englishhashelpedmealot.”。8.Imagineyouareinterviewingsomeoneabouttheirfavoriteseason.Writetwoquestionsusing“Howdoyoufeelabout...?”and“Whatdoyouthinkabout...?”参考答案：9.Howdoyoufeelaboutautumnwhentheleaveschangecolor?10.Whatdoyouthinkaboutwinterwhenitsnows?解析：-考查单元口语技能，需使用两种问法。答案需包含具体主题（autumn/winter）。-解析需说明两种问法的区别（感受vs看法），并对比单元例句“Howdoyoufeelaboutthenewschoolrules?”。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C,2.B,3.B,4.B,5.B,6.B,7.C,8.D,9.B,10.B二、填空题1.usedto,2.adjectives,adverbs,3.thesameas,4.Whatdoyouthink,Howdoyoufeel,5.have/has,6.have/hasbeen,for,7.absolutely,8.Date,9.Be,are/is,10.TheTownIGrewUpIn三、判断题1.×,2.√,3.√,4.×,5.×,6.×,7.×,8.√,9.×,10.×四、简答题1.参考答案：-“usedto+动词原形”表示过去习惯或状态，现已不存在，如“Heusedtosmoke,butnowhedoesn’t.”-“beusedto+动词ing”表示习惯于做某事，如“Iamusedtogettingupearly.”解析：该题考查单元核心语法对比，需区分两者时态（过去vs现在）和结构（usedtovsbeusedto）。答案需包含具体例句，解析需说明“usedto”描述消失的习惯，而“beusedtodoing”描述持续的习惯。2.参考答案：-使用“Howdoyoufeelabout...?”（询问感受）-使用“Whatdoyouthinkabout...?”（询问看法）-使用“Doyouagreewith...?”（询问是否同意）解析：该题结合单元口语部分，需列举至少三种礼貌提问方式。答案需包含具体句型，解析需说明每种句型的适用场景（感受/看法/同意），并对比单元例句“Doyoulikethenewrules?”。3.参考答案：-现在完成时（PresentPerfect）强调过去动作对现在的影响，如“Haveyouseenthemovie?”（暗示可能讨论电影）-一般过去时（SimplePast）仅描述过去发生的事，如“Isawthemovieyesterday.”（无现在关联）解析：该题考查单元语法对比，需区分两者意义和用法。答案需包含具体句型，解析需说明现在完成时与现在结果相关，一般过去时仅描述时间顺序。4.参考答案：-记录个人感受和经历，如“TodayIfelthappybecause…”-帮助反思生活，如“Ilearnedsomethingnewtoday.”-培养写作习惯，如“WritingimprovesmyEnglish.”解析：该题结合单元写作任务，需从个人成长和技能提升角度回答。答案需包含至少三点理由，解析需说明日记的记录功能（情感/经历）和写作功能（练习/反思）。5.参考答案：-通过阅读文章对比过去和现在，如“TheOldandNewCity”-通过写作任务描述个人经历中的变化，如“MyTown’sChanges”-通过语法学习“since”和“for”描述时间跨度解析：该题结合单元主题，需从阅读/写作/语法角度回答。答案需包含具体课文/任务/语法点，解析需说明单元如何通过多维度材料帮助学生理解变化。6.参考答案：-日期和天气，如“May21,Sunny”-主要活动，如“Iwenttotheparkwithmyfriends.”-个人感受，如“Playingsoccermademehappy.”-学习计划，如“IwillstudyEnglishtomorrow.”解析：该题结合单元写作任务，需列举日记要素。答案需包含至少四点内容，解析需说明日记的格式（日期/天气）和内容（活动/感受/计划），并对比单元例句“Yesterdaywasrainyandboring.”。7.参考答案：-“too”用于肯定句末尾，如“Ilikecoffee,too.”-“either”用于否定句末尾，如“Idon’tlikecoffee,either.”-口语中可省略“not”构成“either”，如“Ilikecoffee,either.”解析：该题考查单元语法点，需区分两者用法。答案需包含具体句型，解析需说明“too”和“either”的位置规则，并对比单元例句“Doyoulikepizzatoo?”和“Idon’tlikepizza,either.”。8.参考答案：-帮助表达个人成长，如“NowIamtallerthanbefore.”-描述社会变化，如“Technologyhaschangedourlives.”-提升写作能力，如使用“haschanged”和“hasbeenchanging”解析：该题结合单元主题和语言技能，需从个人/社会/学术角度回答。答案需包含至少三点理由，解析需说明描述变化的语言功能（表达/记录/分析）。五、应用题1.a.went,wereplaying,didn’tsee,wereb.Thewriterhadicecreamafterthezoo.c.Thewriterdidn’tseetheelephantsbecausetheywereinanotherarea.解析：-a.考查单元语法点：一般过去时（go,wereplaying）、否定过去时（didn’t