Unit 2 Getting together(Period 5)（教案）-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

Unit2Gettingtogether(Period5)PartBReadandwrite单元话题单元话题本单元主题是Gettingtogether团聚。本节课为读写课时，围绕端午节活动、龙舟比赛、节日团聚、英语通知阅读展开，学生通过阅读端午经历短文，学习节日相关词汇、不规则动词过去式，学会区分事实（Fact）与观点（Opinion），并运用一般过去时完成节日写作，感受传统节日文化与家庭团聚的温暖。教师通过动词过去式复习、歌曲热身、节日猜图、新词教学、短文阅读、填空练习、角色扮演、Fact&Opinion辨析、动词连锁游戏、节日故事拓展、写作输出等递进式课堂活动，引导学生读懂记叙文本、提取信息、巩固语法、完成写作，在语言学习中传承传统文化，培养阅读能力与书面表达能力。教学目标教学目标能够通过图片、例句、对比等活动，认读并理解notice,judge,ever,later,exciting,wake—woke,begin—began,win—won,winner等词汇与不规则动词过去式。能够读懂关于端午节的短文，按时间线索提取活动信息，完成填空与回答问题。能够区分Fact（事实）与Opinion（观点），正确判断句子类型。能够运用一般过去时和时间连接词，写一段描述自己节日经历的小短文。了解端午节由来与习俗，增强传统文化意识，感受节日团聚的快乐。教学重点教学重点1.掌握新词与不规则动词过去式：woke,began,won,winner。2.读懂短文，按时间顺序梳理节日活动。3.学会区分Fact与Opinion。教学难点教学难点不规则动词过去式的准确运用。在阅读中抓住时间线索（inthemorning/later/then/finally/intheevening）。正确区分事实与观点并完成写作。课前准备课前准备1.教学PPT、教材音频、节日图片、单词卡片。2.阅读任务单、填空练习纸、评价表格、写作模板。教学过程教学过程Step1Learningobjectives教师明确本节课学习目标：学习节日词汇、阅读端午短文、巩固过去时、区分事实与观点、完成节日写作。Step2Lead-in1.Let'ssing播放歌曲Gettingtogether，全班跟唱，营造节日与团聚氛围。2.Review:Thinkandwrite复习动词过去式，完成变形书写。T:What'sthepasttenseofrun?S:Ran.3.Festivalguessinggame呈现节日图片，学生猜出：DragonBoatFestival,Carnival,Christmas,Mother'sDay。T:Whatfestivalisit?S:DragonBoatFestival.Step3Presentation1.Newwordslearning教学新词：notice,judge,ever,later,exciting,winner。T:What'sanotice?S:It'samessageonthewall.2.Learnpasttenseverbs学习不规则过去式：wake—woke,begin—began,win—won。T:Iwakeupeveryday.Iwokeupearlyyesterday.S:Woke.3.Reviewpasttenseverbs梳理全文动词过去式：came,was,woke,went,waited,counted,began,ran,cheered,won,sang,made。4.Learnaboutthenotice讲解通知结构：标题、事件、时间、地点、落款。Step4Practice1.Listenandnumber听录音，给图片标序号，了解节日内容。2.Readthetext学生阅读短文，圈出时间词与活动。3.Readandanswer回答两个问题：节日做了什么；从finally能推断出什么。T:Whatdidtheydo?S:Theywatchedtheraceandmadezongzi.4.Readandfill根据短文填空，梳理比赛前、中、后活动。5.Readinroles分组分角色朗读短文，完成星级评价表。6.FactorOpinion学习概念并判断句子，巩固理解。T:Is“Itwasthebestfestivalever”afactoropinion?S:Opinion.Step5Consolidation1.PastTenseChallenge:VerbChain开展动词连锁游戏，快速说出过去式，强化记忆。2.WritingTask使用支架写节日小短文：First…Then…Afterthat…3.Extension:TheStoryofQuYuan拓展屈原故事，渗透文化教育。4.Extension:DragonBoatFestivalTraditions学习更多端午习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、戴香包。Step6Summary&Homework1.Summary师生共同回顾词汇、动词过去式、Fact&Opinion、阅读与写作结构。2.Homework（1）听音跟读短文。（2）写一篇50词左右短文：MyFavoriteFestival。板书设计Unit2Gettingtogether(Period5)PartBReadandwriteWords:notice,judge,ever,later,exciting,winnerVerbs:wake—woke,begin—began,win—wonReadingline:inthemorning→later→then→finally→intheeveningFact&Opinion教学反思教学反思______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________