2026秋部编版（新教材）七年级上册历史与社会（全册）每课复习知识点清单

秋部编版（新教材）七年级上册历史与社会（全册）每课复习知识点清单第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国境内早期人类的代表——北京人1.我国境内目前已确认的最早古人类：元谋人；地点云南元谋县；距今约170万年；会制造工具、知道使用火。2.北京人：地点北京周口店龙骨山；距今约70万—20万年。3.北京人体质特征：保留猿的某些特征，但手脚分工明显，能够直立行走。4.生产生活：使用打制石器（旧石器时代）；过群居生活；会使用天然火，会长时间保存火种。5.火的作用：烧烤食物、照明、防寒、驱赶野兽；火的使用改善生存条件，是人类进化史上里程碑。6.化石的史料价值：化石是研究远古人类历史最重要的实物史料。7.山顶洞人：周口店龙骨山顶部洞穴，距今约3万年；掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火，有爱美意识，过氏族生活。第2课原始农耕生活原始农业兴起条件：农作物种植、家畜饲养出现，聚落形成、磨制石器发展。原始农业为古代文明社会奠定物质基础。河姆渡人（长江流域，浙江余姚）：距今约7000年；房屋：干栏式建筑（通风防潮）；种植水稻；使用磨制石器、骨耜；饲养猪狗；会制作陶器、玉器，雕刻，懂得使用天然漆。半坡人（黄河流域，陕西西安半坡）：距今约6000年；房屋：半地穴式圆形房屋（保暖）；种植粟；饲养猪狗；制作彩陶；会纺织、制衣。对比总结：南稻北粟，房屋样式差异是自然地理环境决定。时代划分：河姆渡、半坡属于新石器时代（磨制石器）。第3课远古的传说炎黄部落：炎帝和黄帝部落联盟在涿鹿之战打败蚩尤，炎黄部落逐渐形成华夏族主干，后人尊崇炎帝、黄帝为人文初祖。炎帝贡献：教民开垦耕种，种植五谷蔬菜；制作生产工具；发明纺织；煮盐；教通商交换；制作乐器琴瑟，有最早天文历法。黄帝贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只；会炼铜；发明弓箭。下属仓颉造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘；嫘祖缫丝纺织。禅让制：原始部落联盟推选首领制度；特点选贤与能；顺序：尧→舜→禹。大禹治水：采用疏导方法，消除水患；体现公而忘私精神。传说史料说明：远古传说有一定历史信息，但不等于史实，需要考古实物印证。第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课夏商周的更替夏朝：约公元前2070年，禹建立夏朝；是我国历史上第一个奴隶制王朝、第一个国家。禹死后启继位，世袭制代替禅让制，公天下变为家天下。夏桀是夏朝末代暴君。商朝：约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝；盘庚迁殷后稳定；末代暴君商纣王。西周：公元前1046年，牧野之战周武王灭商，建立西周，定都镐京。分封制（西周核心制度）目的：稳定政局，巩固统治。对象：宗亲、功臣。诸侯义务：服从周王调兵；向天子进贡；朝觐。作用：保证周王朝对地方控制，扩大统治范围；形成“天子—诸侯—卿大夫—士”等级。东周：公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周；东周分春秋、战国两个阶段。第5课青铜器与甲骨文青铜器发展：原始社会末期出现；商周时期青铜文明鼎盛。用途：食器、礼器、兵器；礼器代表身份等级与权力。代表器物：司母戊鼎（后母戊鼎），迄今世界出土最重青铜器；四羊方尊造型精美。铸造工艺：泥范铸造法。甲骨文：商朝刻写在龟甲兽骨上文字；我国已知最早成熟文字。甲骨文地位：我国文字可考历史从商朝开始；具备汉字基本结构（象形、指事、会意、形声），与现代汉字一脉相承。史料价值：甲骨文属于一手实物史料，可印证商朝历史。第6课动荡的春秋时期春秋时期（公元前770—前476年）：东周前期。经济变革：铁制农具、牛耕出现（春秋），生产力大幅提高，是农业史上革命。王室衰微：周王室地位下降，诸侯势力崛起，不再听从王命。春秋争霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等；齐桓公是春秋第一个霸主（任用管仲改革，尊王攘夷）。争霸战争影响：消极：战争带来灾难。积极：大国兼并小国，局部统一；促进民族交往交融。第7课战国时期的社会变化战国（前475—前221）：战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战。商鞅变法（公元前356年，秦孝公任用商鞅变法）背景：铁农具牛耕推广，生产力发展；新兴地主阶级要求变革。内容：政治：确立县制；废除贵族世袭特权；改革户籍；严明法度。经济：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织；统一度量衡。军事：奖励军功。作用：秦国国力大增，提高军队战斗力，为秦统一全国奠定基础。都江堰：战国秦国，蜀郡李冰；岷江流域；防洪灌溉综合性水利工程；使成都平原成为“天府之国”；至今仍发挥作用。时代特征：战国是大变革时代，封建制度逐步确立。第8课百家争鸣春秋战国社会动荡，思想繁荣，百家争鸣是中国古代第一次思想文化高峰。老子（道家创始人，春秋）：主张顺应自然；事物有对立面，对立双方相互转化（辩证法）；政治主张无为而治。著作《道德经》。孔子（儒家创始人，春秋）核心思想：仁；仁者爱人。政治主张以德治国。教育：创办私学，有教无类；因材施教。言论记录《论语》。孟子（儒家，战国）：仁政；民贵君轻；反对一切非正义战争。荀子（儒家，战国）：主张礼治，制天命而用之。墨子（墨家）：兼爱、非攻；提倡节俭。韩非（法家，战国）：主张以法治国；建立中央集权专制统治；迎合战国大一统趋势，被秦国采纳。百家争鸣意义：促进思想学术繁荣，对后世思想文化影响深远。第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国秦统一：公元前221年，嬴政灭六国，建立我国历史上第一个统一多民族封建国家，定都咸阳。秦统一意义：结束春秋战国长期分裂战乱，顺应历史潮流；建立第一个统一多民族封建国家。中央集权制度最高统治者称皇帝；总揽军政大权。中央：丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察）。地方：废除分封制，推行郡县制；郡县官吏由朝廷任免，加强中央对地方控制。巩固统一措施：文化：统一文字为小篆。经济：统一货币圆形方孔半两钱；统一度量衡。交通：统一车轨，修驰道。军事：北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东）；开凿灵渠，沟通湘江漓江。疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。第10课秦末农民大起义秦暴政表现：赋税重、徭役繁重、兵役多；法律严苛；秦二世统治残暴。暴政是起义根本原因。陈胜吴广起义（大泽乡起义，公元前209年）地位：中国历史上第一次大规模农民起义。直接原因：遇雨误期，按律当斩。结果：失败，但沉重打击秦朝统治。项羽、刘邦起义：巨鹿之战，项羽破釜沉舟击败秦军主力；刘邦攻入咸阳，公元前207年秦朝灭亡。楚汉之争：项羽和刘邦争夺帝位；刘邦取胜原因：收揽人心，善于用人；项羽刚愎自用。第11课西汉建立和“文景之治”西汉建立：公元前202年，刘邦（汉高祖）建立西汉，定都长安。汉初局面：经济残破，人口锐减，社会萧条。汉高祖政策：休养生息。原因：吸取秦亡教训；社会经济凋敝。措施：减轻赋税，减免徭役兵役，鼓励农业生产。文景之治（汉文帝、汉景帝）措施：继续休养生息；重视农业；轻徭薄赋；以德化民，废除严刑；提倡勤俭。评价：西汉政治清明，经济发展，国力增强；中国古代第一个盛世局面，为汉武帝大一统打下物质基础。第12课汉武帝巩固大一统王朝本课为本册重点政治：推恩令。主父偃建议；允许诸侯分封子弟，诸侯国越分越小；削弱王国势力，中央大大加强对地方控制。建立刺史制度，监察地方官吏豪强。思想：罢黜百家，独尊儒术。董仲舒建议；把儒家学说立为正统思想；兴办太学，以儒家五经作为教材。儒学成为历代王朝正统思想。经济：铸币权收中央，统一铸造五铢钱；盐铁官营专卖；全国统一调配物资，平抑物价。改善财政，加强国家经济控制。军事：派卫青、霍去病北击匈奴。影响：汉武帝从政治、思想、经济、军事巩固大一统，西汉进入鼎盛时期。第13课东汉的兴衰东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）建立东汉，定都洛阳。光武中兴：光武帝措施：释放奴婢，减轻赋税，精简机构，整顿吏治；社会稳定经济恢复，史称光武中兴。东汉衰落原因：外戚宦官交替专权（东汉中后期主要政治问题）；朝政腐败。黄巾起义：184年，张角领导，利用太平道；中国历史第一次有组织、有准备农民起义。沉重打击东汉统治，使东汉政权土崩瓦解。第14课沟通中外文明的“丝绸之路”1.张骞通西域第一次（前138）：目的联合大月氏夹击匈奴。第二次（前119）：访问西域各国，建立友好往来。意义：开辟通往西域道路，为丝绸之路奠定基础。丝绸之路（陆上）路线：长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲大秦（古罗马）。交流：中国输出丝绸、漆器、冶铁技术；传入葡萄、核桃、苜蓿、良种马、佛教。意义：古代东西方往来大动脉，促进经济文化交流。海上丝绸之路：东南沿海港口出发，经中南半岛，最远抵达印度半岛南端。西域管理：公元前60年，西汉设置西域都护。标志西域正式归属中央政权管辖。第15课两汉的科技和文化造纸术：西汉出现纸；东汉蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）；便利书写，促进文化传播，影响世界文明。医学张仲景（医圣）《伤寒杂病论》；提出辨证施治。华佗：发明麻沸散，创编五禽戏。史学：司马迁《史记》；我国第一部纪传体通史；记述黄帝到汉武帝时期历史；“史家之绝唱，无韵之离骚”。宗教：西汉张骞通西域后佛教传入中国；东汉道教兴起，是本土宗教。第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立官渡之战（200年）：曹操vs袁绍；曹操以少胜多；为曹操统一北方奠定基础。赤壁之战（208年）：孙刘联军vs曹操；以少胜多；为三国鼎立局面形成奠定基础。三国建立魏：220年，曹丕，洛阳。蜀：221年，刘备，成都。吴：229年，孙权，建业（南京）。三国发展：魏国重视农业；蜀发展丝织；吴国造船发达，卫温率船队到达夷洲（今台湾），大陆与台湾最早交流记载。第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁西晋：266年司马炎建立，定都洛阳；280年灭吴，统一全国。西晋速亡原因：统治腐朽；八王之乱（耗尽国力）；民族矛盾尖锐。316年，匈奴灭西晋。北方游牧民族内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡）；西晋末年大量内迁，促进民族交往。八王之乱：是西晋由盛转衰转折点。第18课东晋南朝时期江南地区的开发东晋：317年司马睿，建康（南京）。特点：王与马，共天下。南朝：宋、齐、梁、陈，均以建康为都城。宋是南朝疆域最大朝代。江南地区开发（重点）原因：①北方战乱，北民南迁，带来大量劳动力、先进生产技术（最主要）；②江南自然条件优越；③江南社会相对安定；④南北人民共同劳动。表现：开垦大量荒地；农业发展，手工业进步。影响：为中国古代经济重心南移奠定基础。第19课北魏政治和北方民族大交融淝水之战（383年）：前秦vs东晋；东晋以少胜多；前秦瓦解，北方再度陷入分裂混战。北魏孝文帝改革（重点）背景：鲜卑族拓跋部建立北魏，439年统一北方；民族交融趋势。措施：迁都洛阳；推行汉化：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚。作用：促进北方民族交融；增强北魏实力；加速北方少数民族封建化进程。北方民族交融表现：生产、生活、习俗、文化互相学习；为后来隋唐大一统奠定基础。第20课魏晋南北朝的科技与文化1.科技祖冲之：南朝数学家；把圆周率精确到小数点后第七位数字；制定《大明历》。贾思勰《齐民要术》：我国现存最早完整农书；总结北方农业生产经验。2.书法：王羲之，东晋，“书圣”；代