2025-2026年北京市人教版初中语文第1单元同步练习题

2025-2026年北京市人教版初中语文第1单元同步练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《2025-2026年北京市人教版初中语文第1单元》中，朱自清的《春》通过描绘_________展现了春天的生机与美好。A.动植物的生长变化B.春风、春雨、春阳的景象C.农民耕作的场景D.城市建设的变迁解析：本题考查对《春》一文内容的理解。《春》通过细腻描绘小草、花、风、雨、阳光等自然景物，展现春天的活力与美好，故B项正确。A项虽涉及动植物，但未涵盖全文重点；C项与文章主题无关；D项属于现代城市化描写，与《春》的田园风格不符。解析需结合文本细节，如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”等描写，说明作者对自然景物的观察与表达方式。2.《济南的冬天》中，老舍先生用“_________”这一比喻生动描绘了济南冬天的水景。A.一块块冰雕B.一汪汪蓝宝石C.一片片白霜D.一层层薄雾解析：本题考查对《济南的冬天》修辞手法的掌握。老舍将济南冬天的水景比作“一块块冰雕”，既突出水的清澈，又体现冬日的寒冷，故A项正确。B项“蓝宝石”比喻过于鲜艳，与济南冬天的素雅风格不符；C项“白霜”描述的是霜景而非水景；D项“薄雾”虽与济南冬天相关，但非水景的典型比喻。3.《春》中，“_________”一句通过拟人手法赋予春风以人的情感，体现了春天的温柔。A.“风轻悄悄的，像母亲的手抚摸着你”B.“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”C.“雨是最寻常的，一下就是三两天”D.“像牛毛，像花针，像细丝”解析：本题考查对《春》修辞手法的辨析。作者用“像母亲的手抚摸着你”将春风拟人化，突出其轻柔温暖，故A项正确。B项描述鸟巢位置；C项说明雨的频繁；D项比喻春雨形态，均未体现拟人手法。4.《济南的冬天》中，老舍先生写道：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。”这句话体现了_________。A.济南冬天的寒冷B.作者对济南冬天的喜爱C.济南城市建设的落后D.作者对北方气候的厌恶解析：本题考查对《济南的冬天》情感主旨的理解。作者用“睡着”“暖和安适”等词语，表达对济南冬天舒适环境的赞美，故B项正确。A项与文意相反；C项无中生有；D项与作者情感不符。5.《春》中，“_________”一句通过声音描写展现了春天热闹的景象。A.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”B.“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”C.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”D.“雨是最寻常的，一下就是三两天”解析：本题考查对《春》描写手法的分析。A项通过“赶趟儿”等拟声词表现春花竞相开放的动态，故A项正确。B项描述鸟巢；C项为触觉描写；D项说明雨的频繁，均未突出声音描写。6.《济南的冬天》中，老舍先生用“_________”这一词语形象描绘了济南冬天的雪景。A.“银装素裹”B.“粉妆玉砌”C.“白雪皑皑”D.“冰天雪地”解析：本题考查对《济南的冬天》用词的积累。老舍用“小雪”形容雪景，并称其为“给山们穿上了花衣”，暗示雪的轻盈洁白，故B项“粉妆玉砌”最贴切。A项“银装素裹”多用于北方雪景；C项“白雪皑皑”强调雪的洁白；D项“冰天雪地”侧重严寒，均与老舍的笔触风格不符。7.《春》中，“_________”一句通过视觉描写展现了春天花朵的多样性。A.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”B.“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”C.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”D.“雨是最寻常的，一下就是三两天”解析：本题考查对《春》描写手法的分析。A项为触觉描写；B项描述星星；D项说明雨的频繁；C项通过列举多种花，展现春花的丰富性，故C项正确。8.《济南的冬天》中，老舍先生写道：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。”这句话体现了_________。A.济南冬天的寒冷B.作者对济南冬天的喜爱C.济南城市建设的落后D.作者对北方气候的厌恶解析：本题考查对《济南的冬天》情感主旨的理解。作者用“睡着”“暖和安适”等词语，表达对济南冬天舒适环境的赞美，故B项正确。A项与文意相反；C项无中生有；D项与作者情感不符。9.《春》中，“_________”一句通过动态描写展现了春天小草的生长状态。A.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”B.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”C.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”D.“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”解析：本题考查对《春》描写手法的分析。B项通过“钻”“嫩嫩的”“绿绿的”等词语，生动描绘小草破土而出的动态，故B项正确。A项描述花；C项为触觉描写；D项比喻星星，均未突出小草的生长状态。10.《济南的冬天》中，老舍先生用“_________”这一比喻生动描绘了济南冬天的水景。A.一块块冰雕B.一汪汪蓝宝石C.一片片白霜D.一层层薄雾解析：本题考查对《济南的冬天》修辞手法的掌握。老舍将济南冬天的水景比作“一汪汪蓝宝石”，既突出水的清澈，又体现冬日的美丽，故B项正确。A项“冰雕”与水景不符；C项“白霜”描述的是霜景；D项“薄雾”与水景无关。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《春》中，“_________”一句通过拟人手法赋予春风以人的情感，体现了春天的温柔。2.《济南的冬天》中，老舍先生写道：“_________”，这句话体现了作者对济南冬天的喜爱。3.《春》中，“_________”一句通过声音描写展现了春天热闹的景象。4.《济南的冬天》中，老舍先生用“_________”这一词语形象描绘了济南冬天的雪景。5.《春》中，“_________”一句通过视觉描写展现了春天花朵的多样性。6.《济南的冬天》中，老舍先生用“_________”这一比喻生动描绘了济南冬天的水景。7.《春》中，“_________”一句通过动态描写展现了春天小草的生长状态。8.《济南的冬天》中，老舍先生写道：“_________”，这句话体现了作者对济南冬天的赞美。9.《春》中，“_________”一句通过触觉描写展现了春天春风的温暖。10.《济南的冬天》中，老舍先生用“_________”这一修辞手法生动描绘了济南冬天的山景。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《春》中，“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”一句描写的是柳树。2.《济南的冬天》中，老舍先生认为济南的冬天比北平的冬天更冷。3.《春》中，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句通过拟人手法描写小草。4.《济南的冬天》中，老舍先生用“小雪”形容济南的雪景，暗示雪的厚重。5.《春》中，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句通过拟人手法描写花。6.《济南的冬天》中，老舍先生认为济南的冬天“暖和安适”，是因为天气过于炎热。7.《春》中，“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”一句通过比喻手法描写春风。8.《济南的冬天》中，老舍先生用“一汪汪蓝宝石”比喻济南冬天的水景，突出其清澈。9.《春》中，“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”一句描写的是迎春花。10.《济南的冬天》中，老舍先生写道：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。”这句话体现了作者对济南冬天的厌恶。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《春》中作者如何通过多种感官描写春天的景象。2.分析《济南的冬天》中老舍先生对济南冬天“暖和安适”特点的描写手法。3.《春》中，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句运用了哪些修辞手法？有何表达效果？4.《济南的冬天》中，老舍先生用“小雪”形容济南的雪景，有何用意？五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.阅读以下材料，回答问题：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，像母亲的手抚摸着你。”（1）这段文字描写了春天的什么景象？（2）作者运用了哪些描写手法？有何表达效果？2.阅读以下材料，回答问题：“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。城老了的根儿，扎得深，所以不怕风，不怕雪。一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。”（1）这段文字描写了济南冬天的什么特点？（2）作者运用了哪些修辞手法？有何表达效果？3.阅读以下材料，回答问题：“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。”（1）这段文字描写了春天的什么景象？（2）作者运用了哪些描写手法？有何表达效果？4.阅读以下材料，回答问题：“像眼睛，像星星，还眨呀眨的。有的像眼睛，有的像星星。还有的像星星，还眨呀眨的。”（1）这段文字描写了春天的什么景象？（2）作者运用了哪些修辞手法？有何表达效果？【标准答案及解析】一、单选题1.B2.B3.A4.B5.A6.B7.C8.B9.B10.B解析：2.《春》通过描绘春风、春雨、春阳等自然景物展现春天生机，B项正确。3.老舍将济南冬天的水景比作“一汪汪蓝宝石”，故B项正确。4.“像母亲的手抚摸着你”拟人化春风，故A项正确。5.作者用“睡着”“暖和安适”等词语赞美济南冬天，故B项正确。6.“赶趟儿”等拟声词表现春花竞相开放，故A项正确。7.老舍用“一汪汪蓝宝石”比喻济南冬天的水景，故B项正确。8.B项描述星星，与题干不符；C项描述花，与题干不符；D项描述雨，与题干不符。9.同第4题解析。10.B项通过“钻”“嫩嫩的”“绿绿的”等词语描写小草生长，故B项正确。11.同第6题解析。二、填空题1.“像母亲的手抚摸着你”2.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”3.“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”4.“粉妆玉砌”5.“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”6.“一汪汪蓝宝石”7.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”8.“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”9.“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”10.“小雪”形容济南冬天的雪景三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.×解析：2.描写的是星星，故错误。3.老舍认为济南冬天更“暖和安适”，故错误。4.描写的是小草的生长状态，故错误。5.“小雪”暗示雪的轻盈，故错误。6.描写的是花，故错误。7.“暖和安适”体现舒适，非炎热，故错误。8.比喻春风，故错误。9.正确。10.描写的是星星，故错误。11.作者赞美济南冬天，故错误。四、简答题1.《春》中作者如何通过多种感官描写春天的景象？答：作者通过视觉（如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”）、听觉（如“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”）、触觉（如“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”）、嗅觉（如“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”）等多种感官描写，展现春天的生机与美好。解析需结合文本具体描写，说明作者调动多感官描写春天的手法与效果。2.《济南的冬天》中老舍先生对济南冬天“暖和安适”特点的描写手法？答：老舍通过对比（与北平冬天对比）、拟人（“暖和安适地睡着”）、比喻（“一汪汪蓝宝石”）、细节描写（“小雪覆盖山景”）等手法，突出济南冬天的舒适宜人。解析需结合文本具体描写，说明作者如何通过多种修辞手法表现济南冬天的“暖和安适”。3.《春》中，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”一句运用了哪些修辞手法？有何表达效果？答：运用拟人（“不让我，我不让你”）和排比（“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”）的修辞手法，生动表现春花竞相开放的热闹景象，增强语言的生动性与感染力。解析需说明修辞手法及其表达效果。4.《济南的冬天》中，老舍先生用“小雪”形容济南的雪景，有何用意？答：用“小雪”形容济南的雪景，暗示雪的轻盈洁白，与济南冬天的温和形成对比，突出雪景的美丽与舒适。解析需结合济南冬天的气候特点，说明“小雪”用词的精妙之处。五、应用题1.（1）这段文字描写了春天的什么景象？答：描写了春天小草