2026年福建省龙岩市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年福建省龙岩市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（）A.莘莘学子莘庄公园B.褫夺褫(chǐ)辱C.刚愎(bì)悔(bì)恨D.旖旎旖(yǐ)旎答案：A解析：A项中“莘”读作“shēn”，两个“莘”字读音相同；B项中“褫”读作“chǐ”和“chǐ”；C项中“愎”读作“bì”和“bì”；D项中“旖”读作“yǐ”和“yǐ”，故四个选项中A项“莘莘学子”和“莘庄公园”的“莘”读音完全相同。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.这件事真是让人首当其冲，担惊受怕。B.他虽然成绩优异，但总觉得差强人意，不够理想。C.无论寒冬酷暑，他都始终见异思迁，坚持学习。D.他为了自己的理想，在社会中登堂入室，可以说是一个成功人士。答案：B解析：B项“差强人意”表示大体上还能使人满意，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，与“担惊受怕”搭配不当；C项“见异思迁”指意志不坚定，喜好不专一，用来形容坚持学习不合适；D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，用于形容社会成功人士不恰当。(3)下列句子中，病句修改不正确的一项是（）A.他因为对知识的热爱，所以才会在学业上取得成就。修改：删去“因为”，或删去“所以”。B.老师在课堂上强调了要遵守纪律，这告诉我们学习最重要的是自律。修改：将“这告诉我们”改为“这说明”。C.由于天气的原因，我们取消了这次户外活动。修改：将“由于”改为“因为”。D.这篇文章的结构混乱，观点和例子也不够明确，让人很难理解。修改：保持原句不变。答案：C解析：C项中“由于”和“因为”都可用于因果关系，语义上并无错误，故不需要修改，而其他选项中的病句均有语病，需修改。选项C的修改建议错误。(4)下列句子中，没有语病的一项是（）A.班主任教育我们要尊重别人，同时也要尊重自己。B.同学们在晚自习时，专注于复习功课，也有少数人利用时间看小说。C.我们一定要及时纠正错误，防止不再犯同样的错误。D.天气晴朗，公园里人山人海，大家纷纷出来散步。答案：A解析：A项表达清晰，无语病；B项“也有少数”与前文“专注于复习功课”搭配不当，应为“也有少数人不专注于复习功课”；C项“防止不再犯”语序不当，应为“防止再犯”；D项“人山人海”和“纷纷出来散步”搭配不当。(5)下列句子中，引号使用正确的一项是（）A.“莘莘学子”中的“莘莘”表示众多的意思。B.今天老师讲了“不刊之论”这个成语，我们都很感兴趣。C.老师让我们写一篇“感人至深”的作文。D.他常常用“才高八斗”来形容自己的才华。答案：A解析：A项中“莘莘学子”中的“莘莘”用引号表示强调；B项中“不刊之论”是成语，用引号表示特殊含义；C项中“感人至深”是形容词，不能用引号；D项中“才高八斗”是成语，用引号表示特殊含义，但没有明显的不当。(6)下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）A.他虽然聪慧过人，但做事总是不切实际，真是“不切实际”。B.说实话，他对这件事的处理方法真是“差强人意”。C.班级里“美轮美奂”的环境让人感到温馨。D.家长们常说：“家庭是孩子第一所学校”，这体现了他们对教育的重视。答案：C解析：C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，不能形容生活环境。(7)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他一边在书桌前奋笔疾书，一边还在想着明天的考试。B.由于天气晴朗，我和父亲一起去郊外散步。C.我们要对学习的内容时常复习，否则会遗忘。D.这篇文章写得非常好，它让人读起来很流畅、有层次。答案：B解析：B项句子结构完整，语义清晰；A项中“一边……一边……”不符合逻辑，应为“一边……一边……”结构；C项中“时常复习”搭配不当；D项中“让人读起来很流畅、有层次”表达不够准确。(8)下列句子中，“之”字用法相同的一项是（）A.不知天上宫阙，今夕是何年？B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。C.闻道有先后，术业有专攻，如是而已。D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。答案：D解析：D项中的两个“之”字均为结构助词，起连接作用；A项“之”为结构助词，连接“天上宫阙”和“今夕”；B项“之”为结构助词，修饰“明志”和“致远”；C项“之”为助词，代指“道”。(9)下列句子中，没有搭配不当的一项是（）A.他总是心不在焉，显得非常懒散。B.我们要努力提高学习成绩和知识水平。C.老师讲得非常详细，所以我们听得也非常明白。D.节日的烟花五光十色，看得人目不暇接。答案：D解析：D项搭配得当；A项“心不在焉”和“懒散”不属于同义词；B项“学习成绩”和“知识水平”搭配不当；C项“听得明白”搭配不当，应为“听得清楚”。(10)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（）A.春天来了，万物复苏，大地焕然一新。——拟人B.他把书包扔得远远的。——夸张C.花朵像雪一样洁白。——比喻D.看那连绵的山峰，仿佛是大自然的屏障。——借代答案：C解析：C项使用的是比喻，将“花朵”比作“雪”；A项是拟人；B项不是夸张，而是动作描写；D项是比喻，非借代。(11)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.爸爸说：“今天我去开会。”B.他喜欢读书，写作，唱歌。C.“这是一场难以置信的胜利！”他说。D.天气好，心情也就好。答案：D解析：D项使用逗号和句号正确；A项中“今天我去开会”后缺少句号；B项中三个并列项之间缺少顿号；C项中“他说”前应使用逗号。(12)下列句子中，没有重复啰嗦的一项是（）A.我今天早上起床之后就去了学校。B.我们要时刻提醒自己不要忘记学习的重要性。C.这才是真正的重要事情，它关乎我们的未来。D.班主任叮嘱我们要注意个人卫生，也提醒我们要保持良好习惯。答案：D解析：D项中没有重复啰嗦；A项“早上起床之后”可改为“早上起床”；B项“时刻提醒”较啰嗦；C项“真正的重要事情”重复。(13)下列句子中，句子结构正确的一项是（）A.我们渴望着一个充满希望的未来。B.教室里响起了老师的脚步声和朗读声。C.只有努力，才能获得成功。D.这个作文的题目令人费解，我怎么都无法理解。答案：A解析：A项结构正确；B项中应为“教室里响起了老师脚步声和朗读声”；C项结构正确；D项结构正确，但“令人费解”和“怎么都无法理解”重复。(14)下列句子中，“之”字属于兼词的一项是（）A.一人之计，一生之劳。B.裔不与也，此之谓也。C.为之，则难者亦易矣。D.为国者无使为积威之所劫制。答案：B解析：B项“之”是兼词，相当于“的”和“这”；A项“之”为结构助词；C项“之”为代词；D项“之”为结构助词。(15)下列句子中，没有语序不当的一项是（）A.大家对于学校进行了热烈的讨论。B.老师讲了这个道理，我们深受感动。C.他认真地、仔细地完成了作业。D.她是我们班中以成绩优异而著称的学生。答案：B解析：B项结构清晰，语序正确；A项“对于”应放在句首，结构不当；C项和D项都存在语序不当的问题。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《登金陵建康之西门》宋·陈与义山围故国绕江流，江在西风日暮时。冠盖满京华，斯人独憔悴。不识烟波今古意，犹看画舫往来时。他年我若为青帝，报与桃花一处栖。(16)下列对这首诗的理解不正确的一项是（）A.首句以“山围故国绕江流”描绘了金陵城的自然地理环境。B.“斯人独憔悴”表达了作者对某位人物的惋惜和同情。C.“不识烟波今古意”表达了作者对历史变迁的感慨。D.尾联借“青帝”讽喻现实，寄托了作者的政治理想。答案：D解析：D项理解有误，“青帝”是神话中的春神，尾联以“青帝”自比，表达了作者希望自己的才华或政治理想得以实现的愿望，而非借“青帝”讽喻现实。A、B、C三项原文依据明确，理解正确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】诗者，志之所之也。古人之于诗，竞相追求其形式之美。然或有自炫于辞藻，忽其性情者。诗岂徒然为辞藻之具耶？且性情之所寄，不如诗之曲达。诗者，发于情，止于理，其意深远，其言婉转，朗若清泉，皎若明月，见于辞而达于意，是以感悟读者，传于后世。读其诗，知其性情，知其处境，知其志向，知其道德。(17)下列对文言文中加点词的理解不正确的一项是（）A.“志之所之也”中“之”是动词，意为“去，到”。B.“自炫于辞藻”中“炫”是动词，意为“炫耀”。C.“其意深远”中“意”指“意思”，也可引申为“寓意”。D.“皎若明月”中“皎”意为“明亮洁白”。答案：C解析：C项中“意”是指“意思、意图”，而非“寓意”，故解释不当。(18)下列对文言文内容的理解不正确的一项是（）A.作者批评了古人只注重辞藻而忽视性的倾向。B.作者认为诗歌应该表达情感并揭示道理。C.文中指出诗歌境界明朗，寓意深远，接近清泉与明月。D.作者强调诗歌应该只是追求形式，而不是内容的表达。答案：D解析：D项理解有误，文中强调的是诗歌应表达情理，而非形式。(19)下列对文中句子翻译正确的一项是（）A.“诗者，志之所之也”翻译为“诗歌是志向的表达”。B.“其意深远”翻译为“它的意义是深远的”。C.“见于辞而达于意”翻译为“通过文辞得以充分表达”。D.“朗若清泉，皎若明月”翻译为“清澈如泉水，明亮如明月”。答案：D解析：D项翻译准确；A项“志之所之也”应为“志之所向”；B项“其意深远”应为“它的意蕴深远”；C项“见于辞而达于意”应为“通过文辞表达心中的思想”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】数字时代，人类的思维习惯早已悄然发生改变。早上，我们不再笨拙地拿笔在纸上写写画画，而是习惯性地打开手机，用手指轻轻滑动屏幕，输入文字，查看信息。晚上，我们不再祈祷明星的平安，而是关注他们的微博动态；不再为某部影视剧流泪，而是在朋友圈里疯狂刷屏、评论、点赞。似乎，在这个过程中，人们逐渐失去了深思熟虑的能力，也逐渐习惯了浅尝辄止的生活方式。在这样的背景下，复读机的出现便显得格外有意义。复读机，顾名思义，是用来重复播放音乐或语言学习工具的一种设备。然而，它不仅仅是一个简单的重复播放器，更是一种工具，通过重复，让我们能够更加深入地理解语言的形式与内容，领略其背后的艺术魅力。复读机的使用，反映了我们对语言学习的一种态度，也是一种对信息时代的一种反思。(20)下列对文中内容理解不正确的一项是（）A.文章关注的是数字时代对人思维方式的影响。B.文中提到“复读机”是一种语言学习工具，它能够帮助人们理解语言的内涵。C.文章认为人们更倾向于关注明星动态，因为这是信息时代的一种必然选择。D.作者对数字时代的快速信息流表示一定的担忧。答案：C解析：C项理解有误，文中并没有说关注明星动态是“必然选择”，而是一种现象的描述，作者以带有讽刺的语气表达了对信息时代的反思。(21)文中“复读机的使用，反映了我们对语言学习的一种态度，也是一种对信息时代的一种反思”的主要含义是（）A.文章认为学习语言应重视记忆，不需要思考。B.文章认为复读机的功能被过度利用，失去了其原本意义。C.文章肯定了复读机在语言学习中的积极作用，同时反思信息时代对我们思维方式的影响。D.文章批评复读机只是一种形式上的重复，缺乏实际意义。答案：C解析：C项准确表达了句子的含义；A项与文意不符；B项未体现反思的深意；D项是片面理解。(22)对于文中提到的“浅尝辄止”的生活方式，下列说法不正确的是（）A.“浅尝辄止”指人们在信息时代只接触信息的表面，不深入思考。B.“浅尝辄止”反映了人们对信息的消费方式逐渐变得轻率。C.“浅尝辄止”是作者对信息时代的一种批评。D.“浅尝辄止”实际上是信息技术发展的必然结果。答案：D解析：D项说法错误，文中并未指出“浅尝辄止”是信息技术发展的必然结果，而是表达了对这种现象的担忧。(23)对文中“复读机”的象征意义理解最正确的一项是（）A.它象征着信息时代的快捷与便利。B.它象征着对语言学习的重视与渴望。C.它象征着我们在信息时代下对深度思考的怀念。D.它象征着人们回归传统的语言学习方式。答案：C解析：C项最能体现复读机的象征意义；A项强调其便利性，未体现深层含义；B项未准确表达其象征意义；D项说法过于绝对。(24)下列对文章结构的分析不正确的一项是（）A.文章开头以数字时代为背景，引出人们思维习惯的变化。B.文中提到“复读机”是一种工具，反驳了人们对它的误解。C.文章通过“复读机”反思信息时代，强调深度思考的重要性。D.文章结尾强调了复读机对我们语言学习的重要意义。答案：B解析：B项分析错误，文中并没有明确“反驳人们对它的误解”，而是肯定复读机的使用价值。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料在知识爆炸的时代，互联网为我们提供了前所未有的信息与资源，但也让我们变得越来越“浅薄”。一些人沉迷于短视频和即时信息，缺乏深度思考和耐心。同时，也有不少人能够利用这些资源，将其转化为学习和思考的工具。你认为，在这个时代，应该如何利用网络资源促进深度学习？请结合自身经历，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：斟酌于网，深耕于学在这个信息高度发达的时代，网络为我们打开了知识的大门，也让我们的学习方式发生了重大变化。过去，我们常以纸质书为载体，踏踏实实地阅读、思考；如今，电子设备、短视频、社交平台让我们获取信息的速度前所未有，却也容易在碎片化中迷失方向。如何在纷繁的信息中保持深度思考，是我的反思与探索。中学生涯刚开始，我便开始意识到网络给我们带来的便利与隐患。学会使用搜索引擎，让我在写作文时可以迅速找到相关资料，但也让我一度沉迷于刷短视频，为了一两个标题下潜，彻底忘了作业。学习之路变得功利，动机只有一个，那就是“有趣”。可学习的本质，从来不是逃避，而是澄清认知。我于是开始调整自己的学习方式，自愿从短视频中抽身，专注于阅读与写作。我学会了“三分钟定律”，即在学习之前，为自