2026年福建省宁德市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年福建省宁德市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：150分一、基础知识（共25分）(1)下列加点字读音完全正确的一项是A.纬度（wěi）矫正（jiǎo）B.缱绻（quǎn）迸发（bèng）C.蓬蒿（hāo）裨益（bì）D.承载（zài）瓜蔓（wàn）答案：C解析：A项中“纬度”应读“wěiduó”；B项中“缱绻”应读“qiǎnquǎn”；C项正确；D项中“瓜蔓”读音为“guāmàn”，不读“wàn”。(2)下列字形全部正确的一项是A.精粹擎着羁绊B.赋予规劝丰盈C.谙熟妨碍遒劲D.雕琢立即意识答案：C解析：A项中“擎着”应为“擎着”；B项中“赋予”正确；C项全部正确；D项中“立即”应为“即刻”。(3)依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是这部电影讲述了一个动人的故事，人物形象鲜明，情节__________，令人__________。A.曲折动容B.混乱心酸C.平静惊讶D.倒叙泪目答案：A解析：“曲折”形容情节复杂、多变，“动容”表示打动人心，两者搭配得当，符合语境。(4)下列成语使用有误的一项是A.这座城市的发展速度首当其冲，成为全国的典范。B.他做事认真，总是差强人意，大家都很佩服。C.这位作家文笔优美，美轮美奂，深受读者喜爱。D.这篇论文逻辑严密，堪称不刊之论。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于形容发展速度快，搭配不当。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气突变，使我们不能按时到达目的地。B.他不仅学习好，而且品德高尚，是我们学习的榜样。C.学校组织了一次关于环境保护的讲座，内容非常丰富。D.随着科技的发展，使人们的生活质量得到了极大提高。答案：B解析：A、D项中“由于”和“使”连用，导致句子成分残缺；C项句子结构完整，无语病；B项逻辑清晰，无语病。(6)对“刚愎自用”一词，解释最准确的一项是答案：形容人固执己见，不接受他人意见解析：“刚愎”指固执、骄横，“自用”指自以为是，合起来指固执己见，不听劝告。(7)下列句子中，标点符号使用不当的一项是A.他来到北京，参观了故宫、颐和园和长城。B.这本书的作者是鲁迅，而且是他的早期作品。C.你听，那声音仿佛是大地在低语。D.“人生如梦”这句诗，表达了诗人对现实的无奈。答案：B解析：B项中逗号使用不当，顿号应用于并列的次要成分，此处应将“而且”改为“并且”或使用逗号。(8)下列句子中，属于倒装句的一项是A.士别当日，既历三载。B.今之所谓学者，盖皆文章之工者。C.客从何处来？D.惟有绿杨堪系马。答案：C解析：C项句末用疑问词“来”作谓语，介词结构后置，属于倒装句；A、B、D项均不是倒装句。(9)下列句子中，有歧义的一项是A.我们已经商量好了，这周末一起去郊游。B.他回到家里，看见一只猫在门口。C.今天老师说他犯了错误。D.我们放假期间，要完成所有作业。答案：C解析：C项中“他犯了错误”可以指老师说“他”犯了错误，也可以指老师犯了错误，存在歧义。(10)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他的笑容像阳光一样温暖。B.她的声音如同山泉般清脆。C.他像一个指挥家一样掌控全局。D.深夜的月亮像一位孤独的旅人。答案：B解析：A、C、D项均使用了比喻手法；B项是直接描写“声音”，没有使用比喻。二、现代文阅读（共35分）（一）阅读下面的文字，完成(11)-(14)题。一段关于童年记忆的散文：我的童年像一串未解锁的密码，每一个片段都隐藏着一段故事。记得有年夏天，我曾和爷爷一起坐在屋檐下，数着蝉鸣，看他用粗糙的手指在竹片上刻出一个个小人。那竹片被他称作“活字”，他说只要把它们排列好，就能再现世间万象。我那时还不懂，但每当看到那些小人摆动，我就会感到一种奇妙的兴奋。后来，我才明白，那些小人不仅仅是符号，它们如一颗颗星辰，照亮了我灰暗的童年，也让我第一次体会到文字的力量。(11)下面哪一项是对文章结构的理解？A.以回忆的方式讲述童年故事B.通过竹片展示文学之美C.以比喻手法描绘童年情感D.通过对爷爷的描写表达对长辈的敬爱答案：A解析：文章开篇以“我的童年像一串未解锁的密码”引入，全文以回忆的方式展开，结构清晰，情感真挚。(12)文中“活字”一词的含义是？A.竹片上刻的人物B.学习文字的工具C.文字的象征D.童年的象征答案：C解析：“活字”在文中象征文字，具有拟物和喻指的双重意义，也体现了爷爷对文字的热爱。(13)下面哪一项是对文章主旨的准确概括？A.童年梦想的实现B.情感寄托与文字的启蒙C.童年生活的欢乐D.与爷爷的美好回忆答案：B解析：文章通过“活字”这一意象，表达了文字对主人公的启发，以及童年情感的寄托。(14)从表达方式来看，文中“我那时还不懂”一句属于什么表达？A.记叙B.描写C.抒情D.议论答案：A解析：这句话是叙述性的语言，属于记叙表达方式。（二）阅读下面的文字，完成(15)-(17)题。一段关于环保的论述性文字：在现代社会，环境污染已成为一个极为严峻的问题。城市空气中的PM2.5浓度逐年升高，绿地面积不断减少，工业废水排放量居高不下。这些问题不仅威胁着人类的健康，也破坏了生态系统的平衡。环境保护不是一句空口号，而是需要每个人从日常做起，比如少用塑料袋，多乘坐公共交通，减少汽车尾气排放等。只有每一滴水、每一棵树、每一次呼吸都能得到珍视，我们的家园才能更加美好。(15)下列对文章内容理解正确的一项是A.文章认为环境问题只是个别现象B.文章指出雾霾是由于汽车尾气排放造成的C.文章强调环境保护须从举手之劳做起D.文章主要讨论环保技术的发展答案：C解析：文章强调个人日常行为对环保的重要性，故正确。(16)下列句子运用了何种修辞手法？“每一滴水、每一棵树、每一次呼吸都能得到珍视。”A.比喻B.对偶C.排比D.夸张答案：C解析：句中三个“每一”造成结构上的重复，构成排比。(17)下面哪一项是对文章论证方法的正确分析？A.举例论证B.对比论证C.借助权威论证D.比喻论证答案：A解析：文中列举了具体的生活行为作为例子，进行论证。三、古诗文阅读（共30分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(18)-(21)题。《史记·项羽本纪》节选：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行，左右皆泣，莫不为悲。(18)下列加点词意义和用法相同的一项是A.兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。B.骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！C.乃大惊曰D.左右皆泣，莫不为悲答案：A解析：A项中“兵”均指军队，意义相同；B项“奈何”是对前文的感叹；C项“乃”表示“于是”；D项“为悲”是“感到悲伤”。(19)下列句子中没有通假字的一项是A.夜闻汉军四面皆楚歌B.乃大惊曰C.骓不逝兮可奈何D.虞兮虞兮奈若何答案：B解析：A项“闻”通“问”，C项“逝”通“止”，D项“若”通“若”，B项无通假。(20)下列句子翻译最准确的一项是“力拔山兮气盖世”A.力量可以拔起大山，气势能覆盖整个世界B.勇猛的气概可拔山，豪迈的威势震天下C.他力能拔山，气概盖世，无人能及D.他是力拔山、气盖世的伟大人物答案：C解析：原句强调的是项羽的英雄气概，“拔山兮”为“拔山”“盖世”为“盖世”，翻译时需保持原意。(21)下列对文段内容分析不正确的一项是A.项羽听到楚歌后，情绪发生变化，表现出悲怆B.项羽在危急时刻仍不忘对虞姬的深情C.文段通过细节描写突出项羽的英雄气概D.文段通过项羽的歌曲展现人物复杂的内心世界答案：C解析：文段主要通过项羽的感叹和歌曲描写内心世界，而未突出其英雄气概。（二）古诗词鉴赏阅读下面这首诗词，完成(22)-(23)题。《登鹳雀楼》唐代·王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。(22)下列对这首诗内容理解正确的一项是A.诗中描绘了夕阳西下、黄河东流的壮丽景色B.诗的最后一句点明了主旨，强调登高望远的重要性C.诗人借景抒情，表达对人生短暂的感慨D.诗中运用比喻手法，形象地描绘了大河奔流答案：A解析：首两句描绘自然景象，后两句揭示哲理，A项正确。(23)下列对诗句“欲穷千里目，更上一层楼”的理解，最恰当的一项是A.表达诗人对远方景色的憧憬B.隐喻人生哲理，追求更高目标C.意思是只要登上更高楼层就能看到更远的景色D.描写景色变化，强调空间层次答案：B解析：诗句表面描写登高，实则隐喻人生需不断进取，表达哲理。四、写作（共60分）(24)根据要求完成写作。（60分）要求：①自选角度，自拟标题；②内容充实，感情真挚；③不少于700字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。题目：难忘的瞬间范文：难忘的瞬间，常常发生在生活的缝隙中，让人久久不能忘怀。我至今仍记得那个阳光明媚的午后，阳光透过树叶在地上洒下斑驳的光影，风轻轻吹拂着，仿佛撩拨着我的心弦。那是我第一次参加学校的演讲比赛，站在台上，面对台下数百名观众，我的心跳如雷。那一刻，我既紧张又兴奋，就像一个不成熟的幼苗，在风雨中努力舒展。我深吸一口气，希望让自己冷静下来。第一句刚说出，声音便微微颤抖，但我坚信，只要坚持下去，就能战胜忐忑。声音渐渐稳定，我开始讲述一个关于父母的故事。那是我成长中最重要的一课——他们用无声的爱教会我担当与责任。讲到动情处，我的眼眶湿润了，台下的观众也屏住了呼吸。演讲结束时，我感到前所未有的轻松和满足。那一刻，我明白，真正的成长不是一瞬间的辉煌，而是一点一滴的坚持。难忘的瞬间，是我在内心深处找到了属于自