2026年成都二仙桥学校初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都二仙桥学校初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（共25分）(1)下列词语中，加粗字的读音完全正确的一项是A.镌刻（juān）B.迸裂（bèng）C.濒临（pín）D.炽热（zhì）答案：B解析：本题考查多音字读音。A项“镌”读音应为“juān”，而非“juè”；C项“濒”读音应为“pín”，而非“bīn”；D项“炽”读音应为“chì”，而非“zhì”。(2)下列词语中，书写完全正确的一项是A.掩映生辉B.一望无际C.捷足先登D.炙手可热答案：B解析：本题考查汉字字形。A项“掩映”应为“掩映”而非“掩映”；C项“捷足先登”应为“捷足先登”；D项“炙手可热”应为“炙手可热”。(3)下列词语中，与“精致”搭配最恰当的一项是A.精致的装饰B.精致的衬衫C.精致的料理D.精致的谈吐答案：D解析：本题考查词语搭配。“精致”常用于形容事物细腻、优雅，与“谈吐”搭配最恰当。(4)下列各句中，标点符号使用有误的一项是A.他喜欢读书，也喜欢写字。B.今天天气真好！我们去郊游吧。C.书上写着：“请安静阅读。”D.“你去哪了？”老师问。答案：C解析：本题考查标点符号。C项引号后应接冒号，而不是直接使用句号。(5)下列句子中，修辞手法运用正确的一项是A.他的声音，像山谷中的清泉般清澈。B.风从窗户吹进来，轻柔地拍打着我的脸。C.学习是甜蜜的，是必需的。D.天上的星星像撒了一地的碎银。答案：D解析：本题考查修辞手法。D项使用了比喻，形容星星如同碎银。A项“像”字使用不规范；B项未使用修辞手法；C项未使用修辞手法。(6)多音字“行”在“行善”中读作________。答案：xíng解析：本题考查多音字读音。在“行善”中，“行”读作“xíng”，表示行为、做。(7)词语“诡计多端”中，“诡”字的正确解释是________。答案：奸诈、狡猾解析：本题考查字义。“诡”在语境中表示狡猾、奸诈之意。(8)请用“无论……都……”结构改写句子：“无论天气如何，他都坚持晨跑。”答案：无论天气如何，他都坚持晨跑。解析：本题考查句式转换。“无论……都……”是固定句式，用于表达条件关系。(9)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.因为他努力学习，所以成绩很好。B.虽然我很累，但是我很高兴。C.如果你努力，就不能取得好成绩。D.既然你来了，就不要走。答案：A解析：本题考查关联词运用。A项“因为……所以……”是正确搭配；B项“虽然……但是……”顺序有误；C项“如果……就……”搭配错误；D项“既然……就……”搭配错误。(10)“顾名思义”中，“顾”的意思是________。答案：看、注意解析：本题考查词语理解。“顾名思义”指根据名字就能知道其意义，“顾”意为“看、注意”。(11)请把句子“他健步如飞地走进教室”缩句。答案：他走进教室。解析：本题考查缩句。去掉修饰成分“健步如飞地”，保留主干即可。(12)将句子“你说的话太对了，我们听了都感到高兴。”改为转述句。答案：他说的话太对了，我们听了都感到高兴。解析：本题考查句式转换。人称由“你”改为“他”，语气保持不变。(13)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.失败是成功之母。B.我们怎么能不努力呢？C.他学习非常认真。D.我们必须坚持下去。答案：B解析：本题考查修辞手法。B项提出疑问，但语气中带有肯定答案，属于反问。(14)请将句子“没人愿意去这么危险的地方”改为双重否定句。答案：没有人不愿意去这么危险的地方。解析：本题考查句式转换。双重否定句是由“没”和“不”共同构成的否定结构。(15)下列句子中，感情色彩最积极向上的一项是A.今天真是倒霉的一天。B.他总是乐于助人。C.这个人很狡猾。D.他失败了，还嘲笑别人。答案：B解析：本题考查词语感情色彩。B项“乐于助人”具有积极意义；A项表达消极；C项表达贬义；D项表达负面情绪。二、积累运用（共10分）(16)补充古诗文名句：会当凌绝顶，________。答案：一览众山小解析：本题考查古诗文默写。出自杜甫《望岳》，原句为“会当凌绝顶，一览众山小”。(17)填空：《游子吟》中“临行密密缝，意恐迟迟归”出自________朝诗人________。答案：唐；孟郊解析：本题考查文学常识。《游子吟》是唐代诗人孟郊的作品。(18)请仿照“阳光像金子”写一个比喻句。答案：月亮像银盘。解析：本题考查仿写。要求用“像”字构成比喻句，比喻对象应为具体形象。(19)请把句子“妈妈告诉我：‘现在要开始准备考试了’”改为直接引语。答案：妈妈告诉我：“现在要开始准备考试了。”解析：本题考查语言综合运用。直接引语需保留引号，语气保持一致。(20)请写出一句与“书山有路勤为径”意思相近的名句。答案：学如逆水行舟，不进则退。解析：本题考查名言警句积累。两句话都强调学习需要勤奋。三、阅读理解（共35分）（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】扁鹊见蔡桓公，立有间。桓侯曰：“医缓乎？”曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯不应，走。扁鹊出，桓侯怒曰：“寡人无疾！”明日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将加重。”桓侯不应，走。居五日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将危。”桓侯不应，走。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”桓侯遂死。(21)下列句子中，加粗字的意思与现代汉语相同的一项是A.立有间B.走C.不应D.还走答案：A解析：本题考查文言字义。“立有间”意为站着有一会儿，与现代汉语“有一会儿”意思相同。(22)下列句子翻译正确的一项是A.桓侯不应，走。——桓侯没有答应，离开。B.明日，扁鹊复见——第二天，扁鹊又去见了他。C.居五日——过了五天。D.疾在腠理，汤熨之所及也——疾病在皮肤表面，可以用汤药敷治。答案：C解析：本题考查文言翻译。“居五日”意为过了五天，“汤熨之所及也”正确翻译为“可以用汤药和热敷治疗”。(23)下列句子中，属于直接引语的一项是A.桓侯曰：“医缓乎？”B.扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”C.桓侯故使人问之。D.医生说：“病人的情况已经很严重。”答案：B解析：本题考查文言文直接引语。B项用引号直接呈现扁鹊的说话，属于直接引语。(24)扁鹊接连三次进见蔡桓公，蔡桓公的态度是怎样的？答案：不应，走解析：本题考查人物分析。从文中可见，蔡桓公对扁鹊的建议始终采取忽视的态度，即“不应，走”。(25)扁鹊最后离开蔡桓公的原因是什么？答案：疾在骨髓，司命之所属，无奈何也解析：本题考查内容理解。根据原文，扁鹊认为蔡桓公的疾病已经深入骨髓，难以治愈，因此不再询问。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】张小宇是一个内向的男孩，平时很少说话。他在学校里总是默默地坐在角落，认真地完成作业，成绩却始终名列前茅。朋友们都说他像一块石头，沉默寡言，但从他的眼中却可以看到一种坚定的力量。他喜欢画画，尤其是水彩画。每当他拿起画笔，世界就仿佛静止了，他沉浸在自己的想象中。他的画充满了色彩和生命，大家都被他的作品吸引。虽然外表安静，但他内心活跃。他的梦想是成为一名画家，用画笔记录世界的美好。他认为一个好画家要学会用眼睛发现美，用心感受美，还要有足够的耐心和毅力。他说：“只要我肯努力，就一定能实现梦想。”(26)文中“像一块石头”是用来比喻张小宇的什么性格特点？答案：内向、沉默寡言解析：本题考查比喻用法。作者用“像一块石头”形容张小宇，反映出他内向、沉默的性格。(27)请概括文章的主要内容。答案：文章讲述了一个内向但有梦想的男孩张小宇，他通过画画来实现自己的理想，并致力于发现和记录世界的美好。解析：本题考查内容概括。需抓住人物性格特点与梦想两个关键点进行提炼。(28)文中“他的画充满了色彩和生命”这句话表达了什么？答案：表达了张小宇画作的艺术价值和表现力解析：本题考查句子理解。“色彩和生命”说明张小宇的画作生动，富有生命力。(29)请用简洁的语言写出张小宇的三个梦想。答案：成为画家、用画笔记录世界、发现和感受世界的美好解析：本题考查信息提取。文中明确提到他的三个梦想。(30)文中“只要我肯努力，就一定能实现梦想”这句话启示我们什么道理？答案：不怕困难，坚持努力就能实现梦想解析：本题考查道理归纳。这句话强调了努力的重要性，启示人们只要付出努力，梦想终有实现的一天。四、写作（共30分）(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。题目：《我最难忘的事》答案：我最难忘的事解析：本题考查命题作文。题目自拟，可围绕个人经历展开写作，要求做到内容具体、感情真挚，语言通顺，结构清晰。范文参考如下：我最难忘的事在我小学五年级的时候，我参加了一次难忘的乡村夏令营活动。那天早上，我们一群小学生一起坐车到了一个偏远的山村，那里的风景清幽，空气新鲜。我们住在农家小屋里，每天早上天还没亮就起床，跟着村民一起放牛、采茶、干农活。虽然很累，但我却感到特别充实。有一天，我们去山上采摘野果，老师说要我们小声说话，以免惊动小动物。我正想着这个问题，突然发现一只小兔子从草丛中跑出来，我立刻压低了声音，生怕惊吓它。这时