六安一中高一入学语文分班考试真题含答案

-六安一中高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形完全正确的一项是A.严惩不贷B.解剖分析C.滥芋充数D.精兵减政答案：A解析：本题考查常见易写错字形。选项C“滥芋充数”中“芋”应写作“竽”，选项D“精兵减政”应为“精兵简政”。(2)下列词语中，成语使用正确的一项是A.这篇文章内容空洞，美轮美奂，让人不屑一顾B.他虽然是个外来务工人员，但首当其冲地为公司解决了很多技术难题C.这场演唱会差强人意，吸引了大批观众前来观看D.他对绘画的热爱登堂入室，所有作品都深受人们喜爱答案：C解析：本题考查成语的正确使用。“差强人意”意为大体上还能使人满意，C项使用正确；A项“美轮美奂”形容建筑等雄伟华美，不能用于文章；B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；D项“登堂入室”指学问或技艺由浅入深，达到很高的水平，用法不合语境。(3)下列句子中，语序不当的一项是A.他从北京来到上海，又从上海到广州B.我们需要加强学习，提高自己的知识水平C.虽然她是一位老师，但依然保持着童心D.将来的路还很长，因此我们不能轻言放弃答案：D解析：本题考查语序不当。D项“因此”应放在句首，“将来的路还很长”应放在“不能轻言放弃”前面，句序混乱。(4)下列句子中，成分残缺的一项是A.每位同学必须认真完成作业B.看到他脸上露出的笑容，大家都感到非常高兴C.尽管天气很冷，但仍然坚持锻炼D.因为下雨，导致活动推迟答案：D解析：本题考查成分残缺。D项“因为下雨”与“导致活动推迟”之间缺少主语，形成句式杂糅。(5)下列句子中，存在歧义的一项是A.学校要举行运动会，老师们都参与组织B.她今天买了一个杯子，还有一个手机C.我们可以在明天上午完成项目D.他喜欢跑步和游泳，这两个运动答案：B解析：本题考查表意不明。“买了一个杯子，还有一个手机”可以理解为“她买了两个东西：一个杯子和一个手机”，也可能理解为“她买了杯，还有一个手机”，因此存在歧义。(6)下列句子中，比喻修辞手法的运用正确的一项是A.风如刀，削去了草木的生机B.天空蓝得像一个女孩的眼眸C.他像老黄牛一样勤劳D.他的声音清脆如冰答案：B解析：本题考查比喻修辞手法。B项中“天空蓝得像一个女孩的眼眸”是比喻，但不够贴切，A项“刀”是比喻风的锋利，C项“老黄牛”是比喻勤劳，D项“冰”比喻声音的清脆，B项虽然正确，但不如其他选项符合常见比喻标准。(7)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同B.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开答案：D解析：本题考查对偶修辞手法。D项是拟人，不是对偶；其他选项均是对偶句。(8)下列句子中，关联词位置不当的一项是A.既然你这么忙，那我就不打扰你了B.学生不但要学好知识，而且要锻炼身体C.他虽然喜欢画画，但又怕耽误学习D.他既然喜欢画画，就坚持每天练习答案：A解析：本题考查关联词位置。A项“既然”应位于主句前，引导主句，“既然你这么忙”与“那我就不打扰你了”之间存在关联词位置不当的问题。(9)下列句子中，句子表达得体的一项是A.再见了，我的小可爱B.请您务必准时到场C.你真不聪明，这题都不会做D.谢谢您的惠顾，欢迎下次光临答案：B解析：本题考查语言表达得体。“务必”用于请求，表达得体；A项“小可爱”不够正式；C项“不聪明”属于贬义，语言不当；D项“惠顾”用于感谢顾客，用于此题语境不恰当。(10)下列句子中，没有使用夸张的一项是A.他跑步的速度快得像风一样B.这本小说写的真是天花乱坠C.我们班的同学都是铁打的金刚D.天下没有不散的宴席答案：D解析：本题考查夸张修辞手法。“天下没有不散的宴席”是谚语，没有夸张成分；其他选项均使用了夸张。(11)下列句子中，用词不当的一项是A.他工作非常认真，从不马虎从事B.这部电影的情节跌宕起伏，十分吸引人C.这个问题很难，鞭长莫及D.他的发言切中要害，深受好评答案：C解析：本题考查词语的使用。“鞭长莫及”指力量达不到，不能控制，用在此处不恰当；A项“马虎从事”正确；B项“情节跌宕起伏”正确；D项“切中要害”正确。(12)下列句子中，语义重复的一项是A.这个人的思想非常丰富多彩B.春天来了，大地万物开始生长繁殖C.这个计划非常周密详尽D.他已经确确实实完成了任务答案：B解析：本题考查语义重复。“生长繁殖”中“生长”和“繁殖”语义重复，C项“周密详尽”并列使用无重复，D项“确确实实”重复强调，A项“丰富多彩”无重复，B项错误。(13)下列句子中，歧义表述的一项是A.他带了三个朋友来B.他们又在教室外面等了两个小时C.她只去过一次浙江D.我们需要去火车站，坐高铁去北京答案：D解析：本题考查表意不明。“坐高铁去北京”可以理解为“坐高铁去北京”，也可能被误解为“坐高铁去北京”是一个动词短语，而不是“去火车站”的目的地，“坐高铁”和“去北京”之间关系模糊，存在歧义。(14)下列句子中，搭配不当的一项是A.他性格孤僻顽固，很少与人交流B.今天天气晴空万里，非常适合春游C.现在我的生活井井有条，一切都很顺利D.他平日沉默寡言，但出口成章，个个赞赏答案：A解析：本题考查搭配不当。“孤僻”形容性格，与“顽固”搭配不当，应该是性格“孤僻”“沉稳”等；B项搭配恰当；C项搭配恰当；D项搭配恰当。(15)下列句子中，成分赘余的一项是A.他不断地、不停地在工作B.学校为了丰富学生的课外活动，举办了丰富多彩的活动C.那位有目共睹的优秀老师被评为了先进工作者D.今天我有幸参加了一场非常有意义的讲座答案：A解析：本题考查成分赘余。“不断地、不停地”语义重复，成分冗余；B项“丰富多彩”重复使用；C项“有目共睹”多用于赞扬人或事，搭配恰当；D项“有幸”与“非常有意义”搭配恰当。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)秋日登吴公台山（唐·李商隐）山势雄奇路不平，登临日暮见孤城。野云欲坠松声怒，江水东流雁影横。欲问英雄何处是，空闻风雨夜来声。凭栏更忆当时事，落日西沉马蹄轻。答案：(1)本诗的作者是哪位唐代诗人？A.李白B.杜甫C.李商隐D.白居易答案：C解析：本题考查古诗作者。诗题明确指出作者为李商隐，C项正确。(2)全诗主要描绘了什么景象？A.春日田园风光B.夏日山川壮丽C.秋日登高所见D.冬日雪景答案：C解析：本题考查诗歌意象与意境。诗题“秋日登吴公台山”以及诗句中的“日暮”“秋风”等意象表明描绘的是秋日景象。(3)全诗表达了作者怎样的情感？A.怀旧思乡B.豪情壮志C.孤独凄凉D.喜悦幸福答案：C解析：本题考查诗歌情感分析。整首诗通过“登临日暮”“风雨夜来声”“空闻”等词语表达了作者在登高望远时的孤独与感慨。(4)本诗中，下列哪项属于借景抒情的抒情手法？A.野云欲坠松声怒B.江水东流雁影横C.欲问英雄何处是D.凭栏更忆当时事答案：D解析：本题考查抒情手法。“凭栏更忆当时事”通过作者回忆，抒发内心感慨，属于借景抒情。(5)下列哪项描写体现了景物的动态？A.山势雄奇路不平B.登临日暮见孤城C.野云欲坠松声怒D.马蹄轻答案：C解析：本题考查动态描写。“野云欲坠松声怒”通过“欲坠”“怒”等词语，生动描绘了天空和松林的动态景物。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《捕蛇者说》节选永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，骂瘢，令人可数百年。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是，今吾以血饲蛇，尚有以食之乎？”呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以旌之。答案：(1)本段的作者是（）A.柳宗元B.欧阳修C.王安石D.范仲淹答案：A解析：本题考查文言文作者。《捕蛇者说》是柳宗元的作品，A项正确。(2)下列词语中，“之”字的用法与其他三项不同的是（）A.产异蛇B.触草木，尽死C.以啮人D.故为之说答案：D解析：本题考查文言虚词。“之”在D项中为代词，指“他”，其他项中“之”为助词。(3)下列句子中，“以”的意思与“以啮人”中相同的是（）A.以备一战B.以理服人C.以资启蒙D.以蛇为饵答案：D解析：本题考查文言实词。“以”在文中均表示“用”，D项与“以啮人”中“以”用法相同。(4)本段主要讲述了一个什么样的故事？A.神奇的药草B.有害的传说C.捕蛇者的艰辛D.饲养蛇的技巧答案：C解析：本题考查文章内容理解。文中主要讲述了一位捕蛇者为生存而牺牲家人，表现捕蛇者的艰辛生活。(5)作者在文中表达了对赋税政策的（）A.赞赏B.同情C.忧虑D.谴责答案：D解析：本题考查作者观点。文末“呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以旌之”表达了作者对赋税的强烈谴责，因此选D。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)城市的温度城市的温度，是人与人之间的距离。在地铁口，人潮涌动，人们低头看手机，仿佛彼此之间隔着屏幕；在办公室里，电脑屏幕亮起，键盘声不断，每个人都在忙自己的事情，却似乎心不在焉；在小区里，邻里相见，却常常不打招呼。有人觉得，这是科技发展的必然，是生活节奏加快的无奈。但我想，城市的温度，早已被我们以不经意的方式亲手剥夺。我们习惯了冷眼旁观，忽视了彼此的关怀，也忽略了生活中那些美好的瞬间。我曾在某个清晨，看见一位老人和一个小女孩在公园里分享一只风筝；在某个夜晚，听见邻居家小孩的笑声在阳台上回荡；我曾在某次公共场合，看到陌生人主动帮助摔倒的老人。这些温暖的画面，让我意识到，城市的温度，或许就在我们每个人的手中。城市的温度，需要我们用心去感觉得到。当我们愿意停下脚步，关心他人，城市便会变得温暖，变得有人情味。答案：(1)文章的主旨是（）A.描述城市的高速发展B.表达对城市温度的担忧C.赞扬城市的科技发展D.表达对城市生活的向往答案：B解析：本题考查文章主旨。“城市的温度，是人与人之间的距离”表明文章关注的是城市人际关系的冷淡，全篇围绕主旨展开。(2)下列词语中，与“温度”搭配最恰当的一项是（）A.热情B.教育C.生命D.交流答案：A解析：本题考查词语搭配。“温度”通常搭配“情感”或“热情”，A项正确；B、C、D项搭配不当。(3)作者认为“城市的温度”被什么样的行为所剥夺？A.拥挤的交通B.忽视彼此的关怀C.科技发展D.忙碌的生活节奏答案：B解析：本题考查内容理解。作者认为城市的温度被我们“以不经意的方式亲手剥夺”，其中“忽视彼此的关怀”是关键信息。(4)文中引用哪些事例来体现城市仍有温度？A.城市的早餐摊、咖啡店B.一位老人和小女孩分享风筝、邻居家小孩的笑声、一位陌生人帮助摔倒的老人C.高耸的写字楼、宽阔的马路D.城市里的电影院、剧院答案：B解析：本题考查内容理解。文中明确提到“一位老人和一个小女孩在公园里分享一只风筝”“邻居家小孩的笑声在阳台上回荡”“陌生人主动帮助摔倒的老人”三个事例，B项正确。(5)文章最后一段的表达方式是什么？A.描写B.议论C.叙述D.抒情答案：B解析：本题考查表达方式。最后一段作者表达了对“城市温度”的看法，属于议论。(6)文中“城市的温度，是人与人之间的距离”这句话怎么样理解？答案：这句话强调了人与人之间关系的疏离，表面上是说城市的人际关系冷漠，实则表达了对温情的渴望和对人与人之间缺乏交流的忧虑。解析：本题考查重要句子的理解与赏析。句子将“温度”比喻为情感的存在，强调人与人之间缺乏真正的交流与关怀。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)阅读下面的文字，根据要求写作。古人云：“知足者常乐。”在快节奏的现代社会，人们常常追求更多，渴望更好，认为人世间总有“更好的”。但当我们回过头看，许多时候“知足”恰是一种智慧。古人也说：“不以物喜，不以己悲。”这告诉我们，对待人生，应当更加理性与平静。请以“知足”为主题，写一篇不少于600字的文章。要求：自拟标题，文体不限（诗歌除外），立意明确，语言流畅，有真情实感。答案：标题：《知足是一种智慧》在快节奏、高压力的现代社会里，“知足”似乎是一种被忽视的品质。人们总是追求更多，渴望更好，认为生活中的每次跳跃都是进步。然而，真正的生活智慧或许在于“知足”——懂得欣赏当下，珍惜拥有，是一种难得的从容与坚定。“知足者常乐”是古人对人生的一种深刻洞察。知足不是懦弱，而是清醒；不是放弃，而是选择轻松的生活方式。诸葛亮在《诫子书》中写道：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这告诉我们，只有懂得“知足”，才能保持内心的宁静，从而成就远大的目标。生活中有很多事情，我们无法掌控，但我们可以选择如何面对。知足于命运，静心于当下，是一种难得的智慧。在现实中，许多人在不断追逐中迷失了自我。他们不满足于现有的生活条件，总想着换一份更好、更赚钱的工作；他们不满足于当前的感情状态，觉得他人的生活才是理想的生活。然而，他们忽略了真正重要的东西：坚守内心的平静，珍惜已有的美好。知足让人少一些焦虑，多一些