2026年湖北(专升本)语文考试真题及答案

-2026年湖北(专升本)语文考试真题及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列词语中，“纤”字的正确读音是（）A.xiānB.qiānC.qiǎnD.xiǎn答案：A解析：“纤”在“纤夫”、“纤细”等词中读作xiān，表示细小或拉船的人；而在“纤夫”中作“qiàn”时，有通假的可能，但更多情况下应读xiān。(2)下列句子中，有语病的一项是（）A.由于天气原因，今天比赛取消了。B.在他经历了多年努力之后，终于考上了理想的大学。C.这篇文章的结构混乱，使读者感到非常困惑。D.这场胜利使得他们获得了更大的信心。答案：C解析：C项“结构混乱”导致主语“这篇文章”和“使读者感到困惑”之间缺乏逻辑连接，属于结构混乱。(3)下列成语使用正确的一项是（）A.这次考试他的成绩首当其冲，受到老师表扬。B.听了他的话，我真是差强人意。C.新来的同事在会议上表现得十分拘谨，不敢表达自己的意见，深怕出洋相。D.老师对学生的态度十分亲切，常常面面俱到。答案：D解析：D项中“面面俱到”形容考虑周到，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，不恰当；B项“差强人意”表示大体上还能满意，用法不对；C项“出洋相”不适合用于形容“不敢表达意见”。(4)下列句子中使用了哪个修辞手法？“那垂落的柳条像绿玉般柔美。”A.借代B.比喻C.反语D.拟人答案：B解析：该句将“柳条”比作“绿玉”，是明喻，属于比喻手法。(5)《诗经》中“赋、比、兴”三种表现手法，其中“兴”是指（）A.直接陈述B.用比喻说明C.以景物起兴，引出主题D.用排比手法答案：C解析：“兴”是借景物起兴，先言他物，然后引出所要歌咏的事物，是诗经中的一种艺术手法。(6)下列加点字不是通假字的一项是（）A.若有作而不作，必有不为而成。——“作”通“做”B.会天大雨，道不通，度已失期。——“度”通“渡”C.人不寐，将军白发征夫泪。——“人不寐”无通假D.子非鱼，安知鱼之乐？——“非”通“非”答案：D解析：D项“非”是本字，没有通假；其他选项中的“作”、“度”、“非”分别表示通假字。(7)下列加点词中属于词类活用的是（）A.沛公军霸上B.管宁割席，便绝交C.有所广益D.以其无礼于晋答案：A解析：A项中“军”本为名词，此处是动词，表示驻军，属于名词活用为动词。(8)下列句子中是判断句的一项是（）A.予尝求古仁人之心B.此非孟德之困于周郎者乎C.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也D.其实百倍答案：C解析：判断句多用“也”结尾，C项为典型的判断句形式。(9)《岳阳楼记》的作者是（）A.柳宗元B.范仲淹C.欧阳修D.王安石答案：B解析：范仲淹是北宋文学家，著有《岳阳楼记》。(10)下列关于“八股文”的叙述正确的一项是（）A.八股文在唐代形成B.八股文主要是用于科举考试C.八股文是明代以后才出现的D.八股文要求内容自由答案：B解析：“八股文”是明清科举考试中固定格式的文章体裁，用于考试答题。(11)下列句子中“于”字用法不同的一项是（）A.受之于人B.青，取之于蓝C.不求闻达于诸侯D.皆以美于徐公答案：D解析：D项“于”为介词，作“比”的意思，与其他选项中“于”作“从、向”之用不同。(12)下列诗句中，不属于杜甫的是（）A.会当凌绝顶，一览众山小B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回D.春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：D解析：D项出自张若虚的《春江花月夜》，不属于杜甫。(13)下列诗句中，借代手法的是（）A.儿童相见不相识，笑问客从何处来B.落红不是无情物，化作春泥更护花C.春风又绿江南岸，明月何时照我还D.问渠那得清如许，为有源头活水来答案：A解析：A项中的“红”代指“落花”，属借代手法。(14)下列句子中，感情色彩为褒义的一项是（）A.这家伙真是狡猾至极B.他干起活来一丝不苟C.她说话总是咄咄逼人D.她十分专横跋扈答案：B解析：B项“一丝不苟”褒义，形容做事认真细致，其他均为贬义。(15)下列句子中，“其”字是指示代词的一项是（）A.其真无马邪B.其所以然者何C.其为惑也，终不解矣D.此吾所以敢奉诏书者也答案：A解析：“其”在A项中为指示代词，意为“难道”，其他项为代词或语气词。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.羁鸟恋旧林，__________2.冰泉冷涩弦凝绝，__________3.横看成岭侧成峰，__________4.清风明月本无价，__________答案：1.江海寄余生2.天街小雨润如酥3.远近高低各不同4.付与闲云野鹤解析：1.出自陶渊明《归园田居》；2.出自白居易《琵琶行》；3.出自苏轼《题西林壁》；4.出自苏轼《海棠》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.表达诗人对理想境界的向往：__________2.表达思乡之情：__________答案：1.采菊东篱下，悠然见南山2.举头望明月，低头思故乡解析：1.出自陶渊明《饮酒》；2.出自李白《静夜思》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.春眠不觉晓，__________2.会当凌绝顶，__________答案：1.处处闻啼鸟2.一览众山小解析：1.出自孟浩然《春晓》；2.出自杜甫《望岳》。(19)补写名句（1分）秋风萧瑟，__________答案：洪波涌起解析：出自曹操《观沧海》，意为描写大海奔腾的情景。(20)文学文化常识填空（1分）“四书”包括《论语》《孟子》《大学》《________》。答案：中庸解析：“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】：庄子妻死，惠子吊之。庄子不对，鼓盆而歌。惠子曰：“吾未曾经也，而子与之俱游乎？今子乃反其真，而无悲，此大悦也。”庄子曰：“不然。吾尝三月不违于妻，而今兹（zī）也，方知其所从也。故知其不以不善终也。其生也，同于禽兽；其死也，同于土木。若夫（fú）万物无菌（jǔn）无间（jiàn），而与我为徒，则安往而不乐哉？”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.未曾经也：______2.反其真：______3.同于土木：______4.然而：______答案：1.没有经历过2.返回到本真状态3.和土木一样4.然而，不这样解析：1.“未曾经”意为“未曾经历”；2.“反其真”表示回归真实；3.“同于土木”比喻死如木石；4.“然而”为转折连词，此处意为“不这样”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.吾尝三月不违于妻2.故知其不以不善终也答案：1.我曾经连续三个月没有违背她。2.所以知道她是以善终的。解析：1.意为庄子持续陪伴妻子，表示对她的深情；2.表示庄子认为妻子的逝去是善终的表现。(23)简答题（4分）文章通过庄子与惠子的对话，表达了怎样的生死观？答案：表达了庄子超然物外、顺应自然的生死观，他认为生死是自然规律，应以平和态度面对。解析：庄子认为生死是自然过程，不应悲伤，体现了其道家哲学思想。(24)分析鉴赏题（6分）本文的写作手法有哪些？请结合内容简要分析答案：运用对话形式和比喻手法，通过惠子与庄子的对话展现理念冲突，同时用“同于土木”等比喻深化哲理。解析：对话增强了文章的思辨性和表现力，比喻加深了哲理的表达，使抽象概念更形象。(25)文言文阅读理解（0分，省略）四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】：《梦游天姥吟留别》李白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霓明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对镜飞入参横。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。山中人不见，表里俱澄澈。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡，星斗落。仙之人兮列坐。鸾回车兮凤翔，洞箫声兮吹万。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写海客与越人谈论瀛洲与天姥，生动地描绘了神话传说的神秘感。B.诗中“天姥连天向天横”运用比喻，形容天姥山高耸入云，气势磅礴。C.作者通过对天姥山的描写，表达了对朝廷的不满和仕途理想破灭后的感慨。D.诗歌的结尾带有超脱尘世、追求理想精神世界的情感。答案：C解析：C项理解错误，此诗表达的是诗人飘逸不羁、向往自由洒脱的个性追求，而非单纯表达对朝廷不满。(26)赏析题（9分）赏析《梦游天姥吟留别》中“云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟”一句的意象与意境。答案：该句通过“云青青”、“水澹澹”描绘山间云雾缭绕、水汽氤氲的景象，营造出空灵、奇幻的意境，与“天姥”神话世界相契合，增强诗的艺术感染力。解析：这句使用了拟人和比喻手法，使自然景象富有情感与动感，强化了诗人对仙境的向往。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】：在一个寂静的秋夜，我独自坐在老屋的窗前，望着那轮明月挂在树梢上，仿佛是某种神秘的召唤。小时候，母亲常指着那轮圆月说：“月亮是永恒的，它照着每一个寻找梦的人。”月光洒在书桌上，照亮了那本看过的书。我常常在夜晚翻阅这些书卷，仿佛它们是通往另一个世界的门。而今，老屋早已人去楼空，书籍也散落一地。或许，我错过了一些时光，也错过了某些曾经梦想中的风景。那本书的页边写着：“人生如梦，梦终须醒。”岁月流逝，如同那本泛黄的书，一页页地翻过。心中涌起一丝寂寞，仿佛月光也难以照亮内心的迷惘。也许，梦的意义不在于永久停留，而在于我们曾经追逐过它。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.本文通过文字回忆童年，传达了对过去生活的怀念情感。B.文章直接描写月亮，着重表现其美丽与神秘。C.本文的情感基调显得深沉，带有淡淡的忧伤与思考。D.文章结构紧凑，语言十分华丽。答案：C解析：本文语言朴实，情感基调深沉，带有忧伤与思考，表现出对过去的反思，内容含蓄。(28)简答题（6分）文中“人生如梦，梦终须醒”这句话的作用是什么？答案：这句话点明了文章的主旨，即人生虽如梦境般美好，但终究要面对现实；也呼应了“月亮是永恒的，它照着每一个寻找梦的人”的主题。解析：这句话是文章中的核心哲理语句，起到了总结全文、深化主题的作用。(29)赏析题（6分）赏析文中最后一段的作用答案：最后一段通过抒发内心的迷惘与寂寞，深化了文章的情感，呼应了“月亮照着每一个寻找梦的人”这一主题，增强了文章的思想深度。解析：通过环境描写反映内心情感，展示了作者对人生与梦想的思考。(30)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“梦”这一主题的理解。答案：文章通过“梦”探讨了人生的意义与现实的走近。梦是美好的，但我们终究要面对回现实。人生的过程就像梦的旅程，虽短暂，但充满意义。梦想虽会消逝，但能让我们在追寻过程中更好地理解自我与世界。解析：对“梦”的理解要结合文本的语境，表达出对梦想的珍惜与人生意义的思考。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：我校拟于本月20日（周五）下午三点在图书馆三楼报告厅举办“传统文化的现代化传承”主题讲座。邀请主讲人为张教授，讲座内容涵盖古代文化与现代生活的结合，适合全体师生参加。请各位老师于15日前报到，学生可携带笔记本或文具，准时参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为了加强校园文化建设和推动传统与现代文化的融合，我校将举办以“传统文化的现代化传承”为主题的讲座。具体安排如下：主讲人：张教授时间：本月20日（周五）下午三点地点：图书馆三楼报告厅内容：涵盖古代文化与现代生活的结合，探讨如何在当代社会中传承发扬传统文化。请各位老师于15日前准时到场报到，学生可携带笔记本或文具。如无法参加，请提前告知。特此通知。校学生会2025年4月12日解析：该通知内容完整，语言得体，格式规范，包括主题、内容、时间、地点、报到时间、注意事项等基本要素，结构清晰，措辞恰当。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：古人云“不如意事常八九，可与言者无二三”，人生之路总会有风雨坎坷。在这些困境中，个人的坚持与选择，成为通往光明的重要力量。有人选择妥协，终归于平凡；有人选择抗争，终获非凡成就。可见，面对逆境，选择坚持，才是最重要的。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为