2026年广东省人教版小学五年级语文下册第9单元课时作业

2026年广东省人教版小学五年级语文下册第9单元课时作业一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，其中“未闻孔雀是夫子家禽”一句体现了杨氏之子的（）特点。A.机智敏捷B.傲慢无礼C.谦虚谨慎D.调皮捣蛋解析：本题考查对《杨氏之子》中人物性格的理解。杨氏之子通过“孔雀”与“家禽”的谐音，巧妙地回应了孔君平的玩笑，展现了其机智敏捷的思维能力。选项B、C、D与文本内容不符，故选A。2.在《手指》一文中，作者丰子恺用拟人的手法描写了五根手指，其中“大拇指”的特点是（）。A.弯曲灵活B.粗壮有力C.美观优雅D.敏感细腻解析：本题考查对《手指》中五根手指特点的掌握。根据课文内容，大拇指“不美也不小，可是它的力量很大”，体现了其粗壮有力的特点。其他选项分别描述了食指、中指、无名指和小指的特点，故选B。3.《童年的发现》一文中，作者高尔基回忆了童年时发现“万物生长的秘密”的过程，这一过程发生在（）。A.学校课堂B.家庭花园C.公园草地D.实验室解析：本题考查对《童年的发现》内容的理解。根据课文描述，高尔基在家庭花园里通过观察母鸡孵蛋，发现了万物生长的秘密，故选B。4.《李氏一家亲》中，李氏家族成员之间的关系可以用（）词语概括。A.矛盾冲突B.和睦相处C.互相猜忌D.长幼有序解析：本题考查对《李氏一家亲》主题的理解。文章通过描写李氏家族成员之间的互动，展现了家庭成员和睦相处的氛围，故选B。5.《古诗三首》中的《草》一诗，诗人白居易通过“野火烧不尽，春风吹又生”表达了（）情感。A.对自然美景的赞美B.对生命力的赞颂C.对战争残酷的控诉D.对家乡的思念解析：本题考查对《草》一诗主旨的理解。诗句“野火烧不尽，春风吹又生”体现了诗人对生命力的赞颂，故选B。6.《威尼斯的小艇》中，作者马克•吐温用“像新月一样”比喻小艇的形状，这一描写属于（）手法。A.比喻B.拟人C.夸张D.排比解析：本题考查对《威尼斯的小艇》中修辞手法的理解。作者将小艇比作新月，运用了比喻的修辞手法，故选A。7.《童年的发现》中，作者高尔基提到“我发现了地球是圆的”，这一发现是通过（）方式实现的。A.科学实验B.亲身观察C.阅读书籍D.听别人讲述解析：本题考查对《童年的发现》内容的理解。根据课文描述，高尔基通过观察太阳的东升西落，发现了地球是圆的，故选B。8.《手指》一文中，作者丰子恺认为五根手指各有特点，但最终强调的是（）。A.手指的个体差异B.手指的团结合作C.手指的美丽外观D.手指的功能重要性解析：本题考查对《手指》主题的理解。文章结尾指出“五根手指如果能合作，那就成为一个手了”，强调了团结合作的重要性，故选B。9.《李氏一家亲》中，李氏家族成员之间的互动体现了（）文化。A.西方个人主义B.中国传统家庭C.现代平等观念D.现代法治精神解析：本题考查对《李氏一家亲》文化背景的理解。文章通过描写中国家庭成员之间的互动，展现了传统家庭文化，故选B。10.《古诗三首》中的《江雪》一诗，诗人柳宗元通过“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了（）景象。A.春日美景B.夏日荷塘C.冬日雪景D.秋日枫林解析：本题考查对《江雪》一诗内容的理解。诗句“独钓寒江雪”描绘了冬日雪景，故选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《杨氏之子》选自《世说新语•言语》，其中“未闻孔雀是夫子家禽”一句体现了杨氏之子的________特点。2.在《手指》一文中，作者丰子恺用________手法描写了五根手指，其中“大拇指”的特点是________。3.《童年的发现》一文中，作者高尔基回忆了童年时发现“万物生长的秘密”的过程，这一过程发生在________。4.《李氏一家亲》中，李氏家族成员之间的关系可以用________词语概括。5.《古诗三首》中的《草》一诗，诗人白居易通过“________，________”表达了生命力的赞颂。6.《威尼斯的小艇》中，作者马克•吐温用“________”比喻小艇的形状，这一描写属于________手法。7.《童年的发现》中，作者高尔基提到“________”，这一发现是通过________方式实现的。8.《手指》一文中，作者丰子恺认为五根手指各有特点，但最终强调的是________。9.《李氏一家亲》中，李氏家族成员之间的互动体现了________文化。10.《古诗三首》中的《江雪》一诗，诗人柳宗元通过“________，________”描绘了________景象。解析：11.机智敏捷12.拟人，粗壮有力13.家庭花园14.和睦相处15.野火烧不尽，春风吹又生16.像新月一样，比喻17.地球是圆的，亲身观察18.手指的团结合作19.中国传统家庭20.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪，冬日雪景三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《杨氏之子》选自《世说新语•言语》，其中“未闻孔雀是夫子家禽”一句体现了杨氏之子的机智敏捷特点。（）2.在《手指》一文中，作者丰子恺用拟人的手法描写了五根手指，其中“食指”的特点是敏感细腻。（）3.《童年的发现》一文中，作者高尔基回忆了童年时发现“万物生长的秘密”的过程，这一过程发生在学校课堂。（）4.《李氏一家亲》中，李氏家族成员之间的关系可以用矛盾冲突词语概括。（）5.《古诗三首》中的《草》一诗，诗人白居易通过“野火烧不尽，春风吹又生”表达了战争残酷的控诉。（）6.《威尼斯的小艇》中，作者马克•吐温用“像新月一样”比喻小艇的形状，这一描写属于夸张手法。（）7.《童年的发现》中，作者高尔基提到“地球是圆的”，这一发现是通过科学实验方式实现的。（）8.《手指》一文中，作者丰子恺认为五根手指各有特点，但最终强调的是手指的个体差异。（）9.《李氏一家亲》中，李氏家族成员之间的互动体现了西方个人主义文化。（）10.《古诗三首》中的《江雪》一诗，诗人柳宗元通过“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描绘了夏日荷塘景象。（）解析：11.√12.×（正确答案为“中指”）13.×（正确答案为“家庭花园”）14.×（正确答案为“和睦相处”）15.×（正确答案为“生命力赞颂”）16.×（正确答案为“比喻”）17.×（正确答案为“亲身观察”）18.×（正确答案为“团结合作”）19.×（正确答案为“中国传统家庭”）20.×（正确答案为“冬日雪景”）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《杨氏之子》中杨氏之子的机智表现在哪些方面？2.《手指》一文中，作者丰子恺认为五根手指各有特点，请分别列举两根手指的特点。3.《童年的发现》一文中，作者高尔基是如何发现“万物生长的秘密”的？4.《李氏一家亲》中，李氏家族成员之间的关系有哪些特点？5.《古诗三首》中的《草》一诗表达了怎样的主题思想？6.《威尼斯的小艇》中，作者马克•吐温是如何描写小艇的形状和功能的？7.《童年的发现》一文中，作者高尔基提到“地球是圆的”，这一发现对儿童有什么意义？8.《手指》一文中，作者丰子恺认为五根手指团结合作的重要性体现在哪里？解析：9.杨氏之子的机智表现在：①能听懂孔君平的玩笑；②能巧妙地用谐音回应，既不冒犯对方，又展现了自己的聪明才智。10.食指：敏感细腻，总是走在最前面；中指：粗壮有力，总是处于领导地位。11.高尔基通过观察母鸡孵蛋，发现母鸡会转动蛋，从而推断出万物生长的秘密。12.李氏家族成员之间的关系特点：①相互尊重；②相互帮助；③和睦相处。13.《草》一诗表达了生命力的赞颂，即使野火可以烧毁一切，但春风一吹，生命又会重新焕发。14.作者通过比喻和拟人的手法，将小艇比作新月，描写其形状优美；同时描写小艇的功能，如载客、行驶等。15.这一发现对儿童的意义在于：①激发了他们对科学的兴趣；②培养了他们的观察能力；③让他们认识到世界的奥秘。16.作者通过描写五根手指各自的特点，最终强调它们团结合作的重要性，如“五根手指如果能合作，那就成为一个手了”。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿照《杨氏之子》中的对话，写一段类似的机智对话。2.根据《手指》一文，写一段关于手指团结合作的小故事。3.根据《童年的发现》一文，写一段关于童年发现的感悟。4.根据《李氏一家亲》一文，写一段关于家庭和谐的小故事。5.根据《古诗三首》中的《草》一诗，写一段关于生命力的感悟。6.根据《威尼斯的小艇》一文，写一段关于威尼斯小艇的描写。7.根据《童年的发现》一文，写一段关于科学发现的启示。8.根据《手指》一文，写一段关于个体与集体的关系的思考。解析：9.孔君平：“这孩子真聪明！”杨氏之子：“孔君平不是孔雀的‘孔’吗？孔雀不是先生家的‘禽’吗？”10.小明和小红是同桌，小明喜欢画画，小红喜欢写作。一次，老师让他们合作完成一幅画，小明负责画画，小红负责写文字。他们互相帮助，最终完成了一幅优秀的作品。11.童年的发现是人生中最宝贵的财富，它们让我们对世界充满好奇，激发我们的探索精神。12.小李一家是一个幸福的家庭，父母总是互相帮助，孩子们也团结友爱。即使遇到困难，他们也一起克服，家庭氛围总是充满爱和温暖。13.生命就像小草一样，即使被野火烧毁，也能在春风中重新生长。这告诉我们，无论遇到什么困难，都要保持乐观，生命总会找到出路。14.威尼斯的小艇像新月一样，在运河中灵活地穿梭。它们是威尼斯人的交通工具，也是这座城市的象征。小艇的形状优美，功能实用，让人印象深刻。15.科学发现需要观察和思考，儿童时期的发现往往能激发一生的兴趣。我们要保持好奇心，勇于探索未知。16.个体与集体是相互依存的，个体需要集体的支持，集体也需要个体的贡献。只有团结合作，才能取得更大的成就。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.B8.B9.B10.C二、填空题1.机智敏捷2.拟人，粗壮有力3.家庭花园4.和睦相处5.野火烧不尽，春风吹又生6.像新月一样，比喻7.地球是圆的，亲身观察8.手指的团结合作9.中国传统家庭10.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪，冬日雪景三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.杨氏之子的机智表现在：①能听懂孔君平的玩笑；②能巧妙地用谐音回应，既不冒犯对方，又展现了自己的聪明才智。2.食指：敏感细腻，总是走在最前面；中指：粗壮有力，总是处于领导地位。3.高尔基通过观察母鸡孵蛋，发现母鸡会转动蛋，从而推断出万物生长的秘密。4.李氏家族成员之间的关系特点：①相互尊重；②相互帮助；③和睦相处。5.《草》一诗表达了生命力的赞颂，即使野火可以烧毁一切，但春风一吹，生命又会重新焕发。6.作者通过比喻和拟人的手法，将小艇比作新月，描写其形状优美；同时描写小艇的功能，如载客、行驶等。7.这一发现对儿童的意义在于：①激发了他们对科学的兴趣；②培养了他们的观察能力；③让他们认识到世界的奥秘。8.作者通过描写五根手指各自的特点，最终强调它们团结合作的重要性，如“五根手指如果能合作，那就成为一个手了”。五、应用题1.孔君平：“这孩子真聪明！”杨氏之子：“孔君平不是孔雀的‘孔’吗？孔雀不是先生家的‘禽’吗？”2.小明和小红是同桌，小明喜欢画画，小红喜欢写作。一次，老师让他们合作完成一幅画，小明负责画画，小红负责写文字。他们互相帮助，最终完成了一幅优秀的作品。3.童年的发现是人生中最宝贵的财富，它们让我们对世界充满好奇，激发我们的探索精神。4.小李一家是一个幸福的家庭，父母总