2026年承德护理职业学院单招职业技能测试题库附答案

2026年承德护理职业学院单招职业技能测试题库附答案1.护理工作的核心宗旨是以下哪项A帮助医生完成诊疗B促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦C完成医院安排的护理任务D获得患者及家属满意答案：B2.承德护理职业学院省级骨干特色专业为以下哪一项A护理B计算机应用技术C口腔医学技术D医学检验技术答案：A3.给患者测量腋温的时候，若患者腋下存在汗液，正确的处理方式是A直接放置体温计测量B用干毛巾擦干汗液后再测量C用酒精消毒腋下后测量D用湿巾擦拭后晾干测量答案：B4.日常护理工作中，接触患者前后最核心的手卫生方式是A碘伏擦拭B肥皂流动水洗手或速干手消毒剂揉搓C消毒湿巾擦拭D清水冲洗答案：B5.在职业沟通场合中，以下哪种行为符合基本礼仪规范A不等对方说完就打断抢话B目光平视对方，认真倾听对方表述C全程低头看手机，偶尔回应D双手交叉抱胸，身体后仰答案：B6.在院外发现路人突发倒地，经判断无意识无呼吸，你作为具备护理专业知识的人员到场后首先应采取的措施是A立即呼救，寻求旁人帮助拨打120并获取AEDB立即开始胸外按压C立即将患者送往就近医院D立即寻找患者随身物品联系家属答案：A7.给长期卧床患者定时更换卧位的最核心目的是A提升患者舒适度B方便整理更换床单C预防压疮发生D方便医生查体答案：C8.以下哪个选项不属于护理行业通用职业素养的核心要求A责任心B爱岗敬业C团队合作D优先考虑个人利益答案：D9.陪同客人进入无人管理的电梯时，符合职业礼仪的做法是A抢先进入按住电梯开门键，请客人后进B让客人先进，自己最后进入C和客人并排同时进入D请客人先进，自己随后进入答案：A10.临床上护理操作核心制度“三查七对”中，“三查”指的是A操作前、操作中、操作后查对B查药名、浓度、剂量C查患者床号、姓名、住院ID号D查用药时间、用药方法、药物有效期答案：A11.承德护理职业学院的核心办学定位是A高端护理健康领域技能型人才培养B临床医学高端科研人才培养C基础教育师资培养D先进制造技术人才培养答案：A12.护理人员工作中遇到艾滋病病毒感染者，正确的职业态度是A刻意疏远，避免任何肢体接触B以风险过高为由拒绝提供护理服务C按照标准防护流程开展护理，尊重患者隐私D要求患者单独隔离，不允许与其他患者接触答案：C13.护理操作中发生艾滋病职业暴露（如被艾滋病患者使用过的针头刺伤），第一步要做的处理是A从近心端向远心端挤出伤口血液，用流动水冲洗后消毒B立即上报科室负责人C立即抽血检测传染病四项D立即服用抗病毒阻断药物答案：A14.以下哪种情况不属于医院感染范畴A患者住院期间发生的肺部感染B患者入院时水痘已经处于潜伏期，住院期间发病C患者手术后切口发生感染D护士工作中发生针刺伤后感染乙肝病毒答案：B15.沟通中遇到患者情绪激动投诉，正确的处理方式是A当场和患者辩论，纠正患者的错误认知B先安抚患者，让患者充分发泄情绪后再处理问题C直接将患者推给上级领导，自己不处理D不理会患者，转身离开完成其他工作答案：B二、多项选择题1.护理人员需要具备的核心职业能力包括以下哪些选项A扎实的护理操作能力B良好的沟通协调能力C敏锐的病情观察能力D突发应急事件处理能力E符合要求的职业道德素养答案：ABCDE2.以下哪些行为违反护理行业伦理及操作规范A随意泄露患者的病情及隐私信息B为了赶工作进度简化规定的护理操作流程C遇到超出自身能力范围的情况，硬撑处理不请示带教或上级D如实记录患者的病情变化及护理操作E主动按时和患者家属沟通患者病情进展答案：ABC3.临床中预防长期卧床患者压疮的常用护理措施包括A定时翻身，一般每2小时翻身一次，必要时缩短间隔B保持患者皮肤清洁干燥，及时清理汗液、排泄物C对骶尾部、足跟等骨隆突部位使用减压贴或气垫保护D保证患者营养摄入，纠正低蛋白血症E为了避免骨折患者移位，禁止给卧床患者翻身答案：ABCD4.单招职业技能测试考核的通用职业素养主要包含哪些维度A思想道德素养B科学文化素养C身心健康素养D团队合作与沟通素养E遵纪守法意识答案：ABCDE5.以下关于成人心肺复苏操作要点的说法，正确的有A胸外按压的定位为两乳头连线中点B胸外按压深度为5-6cmC胸外按压频率为100-120次/分钟D人工呼吸每次通气1秒以上，可见胸廓起伏即可E成人单人、双人心肺复苏按压通气比均为30:2答案：ABCDE6.承德护理职业学院目前开设的医药卫生类主流专业包括A护理B助产C口腔医学技术D药学E医学影像技术答案：ABCDE7.临床护理工作中，常见的锐器伤危险因素包括A注射完毕后徒手回套针帽B传递锐器时操作不规范，注意力不集中C使用后的锐器没有按照要求放入专用锐器盒D整理医疗垃圾时未做好防护，不小心接触锐器E操作后按规范将锐器放入防刺穿锐器盒答案：ABCD8.护理工作中因个人失误出现操作问题时，正确的做法是A及时向上级负责人汇报，主动承担相应责任B隐瞒失误，避免被处罚C立即采取补救措施，尽可能降低不良影响D将责任推给同事或其他人员，避免自身受罚E总结失误原因，针对性练习避免再次发生答案：ACE三、判断题1.护理工作只需要严格执行医生的医嘱，不需要主动观察患者病情变化。（）答案：×2.接触传染病患者之后，需要严格按照七步洗手法完成手卫生。（）答案：√3.为了获得患者及家属的好感，可以随意承诺自身做不到的事情。（）答案：×4.给未成年患者开展侵入性护理操作，不需要征得监护人的知情同意，可以直接操作。（）答案：×5.压疮已经发生后，就不需要再定时给患者翻身了，避免压疮部位受压加重。（）答案：×6.承德护理职业学院是经河北省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校。（）答案：√7.心肺复苏操作中，胸外按压的力度越大、深度越深，复苏效果越好。（）答案：×8.护理人员必须尊重患者的自主选择权，在患者及家属知情同意的前提下开展护理操作。（）答案：√9.可以使用无菌持物钳直接夹取无菌油纱布。（）答案：×10.职业素养是与生俱来的，和后天的学习工作经历无关。（）答案：×四、案例分析题1.你作为承德护理职业学院护理专业的实习护士，在呼吸科带教老师的指导下，给一位68岁的老年慢性支气管炎患者进行静脉穿刺输液，由于患者血管条件差，你穿刺一次没有成功，患者家属情绪十分激动，指责你技术不过关，明确表示不想让实习生给自己家人扎针，你遇到这种情况会如何处理？参考答案：我会按照以患者为中心、主动沟通解决问题的原则，按流程处理：第一，立即停止操作，向患者和家属诚恳道歉，说明自己作为新人操作经验不足，确实给患者带来了不适，请求对方的谅解，第一时间安抚家属激动的情绪，避免冲突进一步升级。第二，立即呼叫旁边的带教老师到场，向家属说明接下来会由经验丰富的带教老师完成穿刺操作，保障输液顺利进行。第三，带教老师完成穿刺后，我会再次向患者和家属致歉，询问患者有没有其他不适，尽可能满足对方合理诉求，进一步化解对方的不满情绪。第四，操作结束后，我会主动找带教老师复盘本次操作，反思穿刺失败的原因，比如是否对老年患者血管硬化、滑动的特点评估不足，进针角度把控不到位，总结经验后，利用空闲时间加强穿刺练习，提升自己的操作水平。第五，我会端正职业心态，新人操作失败是成长过程中的正常经历，不会因为这次挫折就对护理操作产生畏难心理，反而会在以后操作前，充分评估患者情况，对血管条件差的特殊患者提前请带教老师指导，不盲目操作，逐步积累经验提升技能。整个处理过程既尊重了患者的诉求，也主动承担了责任，符合护理职业的基本要求。2.你在社区参与承德护理职业学院组织的志愿护理服务时，遇到一位中年男性突然倒地，周围围观群众较多，你上前查看发现患者呼之不应，胸廓无起伏，触摸不到颈动脉搏动，请问你作为具备护理专业基础的志愿者，应该采取哪些措施？参考答案：我会严格按照现场急救规范流程开展操作：第一，首先确认现场环境安全，排除交通漏电等危险因素，保障自身和患者的安全，避免二次伤害。第二，立即高声呼救，明确安排周围清醒的旁观者帮忙拨打120急救电话，同时请就近的人员去取附近公共场所配置的AED（自动体外除颤器），疏散围观人群，保证现场空气流通。第三，立即开始心肺复苏操作，按照目前通用的CAB流程操作：首先进行胸外按压，定位两乳头连线中点，双手交叠，掌根受力，肘关节伸直，用上半身的力量垂直按压，保持按压深度5-6cm，按压频率100-120次/分钟，完成30次按压后，清理患者口腔异物，取出活动假牙、呕吐物等开放气道，随后进行2次人工呼吸，每次通气1秒以上，看到胸廓起伏即可，按照30:2的比例循环操作。第四，AED到位后，立即按照AED的语音提示操作，解开患者上衣粘贴电极片，提示分析心律时所有人不要接触患者，如果提示需要除颤，按下除颤按钮，除颤完成后立即恢复心肺复苏操作。第五，120急救人员到达后，向急救人员清晰说明患者发病时间、已经开展的操作时长和具体情况，协助完成患者转运，做好交接工作。整个流程符合急救规范，能够最大程度提升患者的生存率，体现了护理专业人员的应急处理能力。3.你作为责任护士，早上交完班后，需要在一上午的时间内完成五项工作：分别是给12位住院患者测生命体征、配药输液、给术后6小时的患者翻身、给新入院患者做入院评估、整理三位出院患者的病历，请问你会如何安排工作顺序，说明理由。参考答案：我会按照“先急后缓、先重后轻”的优先级原则排序，具体安排如下：第一，首先安排给术后6小时的患者翻身，优先级最高。理由：术后患者长时间保持平卧位，不仅舒适度差，还容易引发压疮、低血压，不利于引流，定时翻身是术后护理的核心要求，需要尽早完成，翻身过程中还可以观察患者伤口渗血、生命体征变化，及时发现异常情况，保障患者安全。第二，第二步完成所有住院患者的生命体征测量。理由：生命体征是判断患者病情变化的核心依据，每日晨间生命体征测量是基础护理的首要工作，能够及时发现病情异常的患者，为后续诊疗护理提供依据，优先级仅次于紧急护理操作。第三，第三步给新入院患者做入院评估。理由：新入院患者刚刚办理入院，对病房环境不熟悉，往往存在焦虑情绪，尽早完成入院评估、健康宣教、安排床位，既可以及时了解患者基础病情，方便后续开展治疗，也能提升患者的就医体验，缓解患者的不安情绪。第四，第四步统一配药，开展输液工作。理由：配药输液是每日核心常规工作，在完成前面的紧急评估类工作后，统一配药再按顺序输液，可以减少工作切换的时间浪费，提升工作效率，也符合无菌操作的要求。第五，最后整理出院患者病历。理由：整理病历属于文书类后端工作，时效性远低于临床护理操作，完全可以利用输液工作的间隙，或者所有临床操作完成后统一整理，不会影响患者的治疗安全和护理进度。这种排序方式既保障了患者安全，也提升了工作效率，符合护理工作的统筹管理要求，体现了护理人员的岗位胜任能力。4.你作为责任护士，负责的一位晚期胃癌患者，近期情绪十分低落，多次和你说不想继续治疗了，觉得自己拖累了家人，对生活已经没有希望，不愿意配合治疗，请问你会怎么处理？参考答案：我会从心理护理和人文关怀的角度开展干预：第一，我会抽专门的空闲时间，在没有其他工作打扰的情况下，到患者床旁坐下，耐心倾听患者的感受和诉求，不打断患者的倾诉，让患者充分发泄负面情绪，让患者感受到被理解、被尊重，避免一上来就给患者讲大道理说教。第二，我会站在患者的角度共情他的感受，认可他的情绪，比如我会说“治疗这么长时间，您肯定承受了很多痛苦，这种累和无助我特别能理解”，拉近和患者的心理距离，避免说“你要坚强一点”这类空洞的话增