2026年湖南邵阳市中考仿真模拟考试九年级历史试卷（A）

2026年湖南邵阳市中考仿真模拟考试九年级历史试卷（A）一、单选题1.歌谣《弹歌》中写道，“断（砍伐）竹。续竹。飞土（打出泥弹）。逐肉”，这四个词语，较为完整地呈现了（）

A．原始狩猎的过程B．生产工具的改良C．原始歌谣的创作D．集体协作的形成2.某同学在探究性学习的过程中，制作了一张知识简图。据此判断，他学习的主题是（）

背景：铁制农具和牛耕推广，生产力发展，社会急剧变化

核心内容：各学派著书立说，发表见解，相互辩论

地位：中国古代第一次思想文化的繁荣局面

A．尊崇儒术B．焚书坑儒C．重文轻武D．百家争鸣3.唐太宗时期，四夷君长诣阙请上为天可汗，上曰：“我为大唐天子，又下行可汗事乎？”群臣及四夷皆称万岁。是后以玺书赐西北君长，皆称“天可汗”。这可用于研究唐朝的（）

A．民族关系B．政治制度C．对外交往D．多彩文化4.下面两幅图片展现了中国古代（）

A．文化教育的普及B．造纸技术的改进C．印刷技术的革新D．书籍装帧艺术的发展5.《鼎盛王朝·康熙大典》是一部演绎康熙皇帝传奇经历的大型户外实景演出，演出再现了康熙皇帝接见蒙古部落首领以及册封西藏宗教首领的场景。这反映了清朝边疆治理的策略是（）

A．武力征服B．因俗而治C．闭关锁国D．和亲6.第一手史料是指直接或接近在历史发生当时产生的、可较直接作为历史依据的史料。下列各项中属于研究虎门销烟的第一手史料的是（）

A．电影《鸦片战争》中的销烟场景B．历史杂志上虎门销烟的插图C．林则徐主持虎门销烟时的日记手稿D．现代学者撰写的《林则徐传》7.抗战时期，中国军队在某地先后组织三次会战，多次击退日军进攻，其中第三次会战取得大捷，在国内外产生了积极影响。该地点是（）

A．长沙B．武汉C．台儿庄D．徐州8.1952年秋，教育部根据“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合大学”的方针，在全国范围内进行了高等学校院系调整工作。这一时期教育领域的调整（）

A．促进了人民公社的发展B．服务于国家工业化建设C．促进了义务教育的普及D．服务于国防现代化需求9.同学们在参观展览时看到了以下三张照片。这些照片共同反映的时代主题是（）凤阳农民打花鼓庆丰收琳琅满目的商品上海浦东开发区

A．对外开放的持续推进与深化B．共建“一带一路”倡议的实施C．社会主义市场经济体制确立D．改革开放推动社会发展10.湘西土家族苗族自治州保靖县立足土家族、苗族特色文化，以“三村三茶”模式融合民族非遗与乡村产业发展，带动当地各族群众增收致富，成功创建全省实施乡村振兴战略先进县。这一实践体现了（）

A．民族发展仅靠政策扶持B．坚持各民族共同繁荣C．科技创新赋能乡村发展D．民族差异被彻底消除11.属于如图所示文明古国的文明成果是（）

A．刻在大理石上的儒略历B．刻有楔形文字的黏土泥板C．绘有尼罗河景色的陶杯D．铸有铭文的曾侯乙编钟12.世界历史不是原发的、自然形成的，而是经历了“从地域性历史向世界历史”转变的过程。对这一转变起关键作用的是（）

A．亚历山大东征B．世界资本主义殖民体系的崩溃C．十月革命D．新航路的开辟13.如图所示是法国在美国建国100周年之际赠送给美国的礼物——自由女神像，其左手捧着《独立宣言》，右手高举火炬，象征“自由照耀世界”。这一设计主要体现了（）

A．人文主义的精神B．自由民主的理念C．主权在民的原则D．天下为公的追求14.20世纪以来世界形势风云变幻，国际关系错综复杂，促使世界格局不断调整。下列示意图中①处应填（）

A．多极化趋势B．信息化趋势C．全球化趋势D．一体化趋势二、材料题15.开辟道路交通是中国古代王朝经略边疆的重要举措，对统一多民族国家的巩固起到重要作用。阅读下列材料，回答问题。材料一秦统一后的第二年，即开始了“治驰道”的宏大工程。据贾山的描述，秦“为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，濒海之观毕至”（《汉书·贾山传》）。秦汉之际周勃等人“当驰道”的军功记录，反映了驰道连接各地的实际作用。——摘编自王子今《秦交通考古及其史学意义》材料二注：图为元朝急递铺令牌。《元史·兵志》统计，元朝全国共有1383个驿站，与驿站相辅而行的还有在全国设置的急递铺，便于“通达边情，布宣号令”。材料三从明中叶起，随着川藏道成为汉藏交流联系的主要通道，依托于川藏道的汉藏贸易兴起并日益繁荣。明代后期，由于朝廷对藏地僧俗前往京城朝贡的人数进行限制，而藏地僧俗首领朝贡热情不减，致使大批藏地朝贡者滞留于汉藏交界，从事各种贸易活动。——摘编自石硕《明清时期藏彝走廊的连接作用——兼论边疆开拓的民间机制》(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦朝驰道建设的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，列举元代在加强边疆治理方面的两项举措。(3)根据材料一、材料二、材料三并结合所学知识，分析古代中国的道路交通建设对统一多民族国家巩固、发展的重要作用。16.岳麓书院是湖湘文化的摇篮，其近代以来的命运与中国历史紧密相连。阅读下列材料，回答问题。材料岳麓书院近现代历史变迁

时间重要事件岳麓书院的状态或角色1852年太平军攻占长沙书院建筑遭到严重破坏1897年谭嗣同、梁启超等任教于由书院改制的学堂成为传播维新思想、培养新式人才的基地1918年毛泽东、蔡和森等人组织新民学会，常在书院活动成为湖南共产党早期组织的重要活动据点1938年日军对长沙进行大规模轰炸书院建筑（文庙、御书楼等）被毁1938—1945年湖南大学西迁，广大校友积极参加抗日救亡活动书院精神在战火中延续，成为鼓舞抗战斗志的文化符号1981年改革开放初期，湖南省人民政府主导修复进行全面修复，被列为全国重点文物保护单位(1)根据材料，指出岳麓书院在1897年承担的新角色。分析1897年其角色变化的历史背景。(2)根据材料，指出岳麓书院在近现代发展中遭遇的两次重大破坏。结合所学知识，简析近现代岳麓书院的变迁体现出的核心特点。(3)综合材料并结合所学知识，概括岳麓书院的变迁所反映的文化传承与国家发展的内在联系。17.某校历史社团开展“鉴往知来：从传统智慧到未来创新”主题学习活动，请你参与完成。活动一【溯古观今：文明根基的奠定】同学们探究古代社会科技发展的基础，查阅了《中国科学技术史稿》等资料，整理了以下信息：

古代先民驯化作物、改良农具、兴修水利，创造了灿烂的农耕文化。例如，战国时期李冰主持修建的都江堰，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的“天府之国”；唐代出现的曲辕犁，操作灵活，可控制入土深浅，标志着中国古代耕犁的成熟。……这些成就，奠定了中华文明绵延不断的重要物质基础。活动二【飞跃时代：科技变革的密码】同学们聚焦近代以来由科技革命引发的全球性变革，整理了以下图片：活动三【共谋发展：创新驱动未来】几位同学学习了科技的发展历程后，围绕“创新驱动未来”展开了讨论：(1)根据上述信息，概括中国古代科技成就的核心导向。结合上述信息中的一项成就，说明其对社会发展的作用。(2)根据上述信息并结合所学知识，梳理两张图片对应的工业革命或科技革命的核心动力（能源或技术）。简析这两次工业革命或科技革命对世界经济发展趋势的共同影响。(3)根据活动一、活动二、活动三并结合所学知识，针对中学生应如何迎接科技创新的未来，提出两条合理化建议。18.阅读下列材料，回答问题。材料毛泽东从多个角度对战争的内涵进行定义，从政治角度而言，他指出“战争是政治的特殊手段的继续”；从经济角度而言，他指出“战争不但是军事的和政治的竞赛，