2026年安徽成人高考练习题及答案

2026年安徽成人高考练习题及答案一、语言知识及运用（本大题共6小题，每小题4分，共24分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A.癖（pì）好氛（fèn）围契诃（hē）夫戛（jiá）然而止B.偌（ruò）大模（mú）样潜（qián）意识刚愎（bì）自用C.星宿（sù）症（zhēng）结契诃（kē）夫叱咤（zhà）风云D.编纂（zuǎn）档（dǎng）案契诃（hè）夫莘（shēn）莘学子答案：B解析：A项“癖好”的“癖”应读pǐ，“氛围”的“氛”应读fēn；C项“星宿”的“宿”应读xiù；D项“档案”的“档”应读dàng。2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄度假村蛛丝马迹悬梁刺骨B.坐镇挖墙脚饮鸩止渴旁征博引C.九洲候车室萎靡不振罄竹难书D.赝品老俩口额手称庆墨守成规答案：B解析：A项“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”；C项“九洲”应为“九州”；D项“老俩口”应为“老两口”。3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）传统手工艺的传承不能________，需要结合现代审美与市场需求进行创新。（2）面对复杂的国际形势，我们必须保持________，冷静应对各种挑战。（3）这部小说通过细腻的笔触，________了改革开放以来普通家庭的变迁史。A.故步自封清醒勾勒B.墨守成规清楚描绘C.抱残守缺清晰勾画D.因循守旧明白描写答案：A解析：“故步自封”强调安于现状，不求进步；“墨守成规”侧重守旧不创新；“抱残守缺”指舍不得丢弃旧事物；“因循守旧”指沿袭旧的方法。（1）句强调传承需创新，用“故步自封”更贴切。“清醒”指头脑清楚，符合（2）句应对挑战的语境。“勾勒”指用简练的笔墨描写事物的大致情况，与“细腻笔触”“变迁史”搭配恰当。4.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他在演讲中口若悬河，妙语连珠，听众们都听得目眩神迷，赞叹不已。B.虽然已经退休多年，但他对教育事业的热情依然如火如荼，经常到学校义务授课。C.面对敌人的封锁，战士们箪食壶浆，坚持战斗了三个月，最终迎来了援军。D.这部电影的情节跌宕起伏，演员表演入木三分，堪称年度最佳影片。答案：D解析：A项“目眩神迷”形容所见情景令人惊异，与“听得”搭配不当；B项“如火如荼”形容旺盛、热烈，多形容活动或情绪，不能形容“热情”；C项“箪食壶浆”指用箪盛饭、用壶盛汤犒劳军队，此处语境不符；D项“入木三分”形容描写或表演非常深刻，使用正确。5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次研学活动，使同学们不仅了解了徽文化的精髓，还增强了团队协作能力。B.能否全面推进乡村振兴，关键在于培养一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。C.近年来，随着5G技术的普及，短视频平台成为了人们获取信息、交流情感的重要渠道之一。D.为了防止不再发生类似的安全事故，学校专门召开了安全教育大会，制定了详细的应急预案。答案：C解析：A项缺主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；D项否定不当，应删去“不”。6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）徽州古村落的选址注重“依山傍水”，________，________，________，________，________。这种格局既满足了生产生活的需求，又体现了古人对自然的敬畏与顺应。①房屋沿山势层层递进②溪水穿村而过③背后是起伏的山峦④前面是开阔的田野⑤形成“山—村—水—田”的空间序列A.③④②①⑤B.③①②④⑤C.④③①②⑤D.④②③①⑤答案：B解析：根据“依山傍水”的总起，先写“山”（③），再写村落沿山布局（①），接着写“水”（②），然后写“田”（④），最后总结空间序列（⑤）。二、现代文阅读（本大题共5小题，每小题6分，共30分）阅读下面的文字，完成7—11题。木作里的光阴在徽州的深山中，有一座叫“竹溪”的古村。村里的老木匠周师傅，今年七十有三，手艺是跟着祖父学的，算起来已有百年传承。他的木工坊藏在村口老樟树的浓荫里，斑驳的木墙上挂着斧、凿、刨、锯，每一件工具都包浆发亮，像是被岁月吻过的老友。周师傅做木工，讲究“慢工出细活”。选料时，他蹲在木料堆前，用指节叩击，听声音辨干湿；开料时，墨线一弹，准头分毫不差；刨木时，双手推刨如游龙，刨花卷着木香簌簌落地。他常说：“木头是有生命的，你对它用心，它才会对你说话。”十年前，村里兴起旅游热，不少木匠转行做“景区木匠”，给民宿打些花里胡哨的家具，赚快钱。周师傅却守着老手艺，只接“老活计”：修祠堂的梁柱、补老宅的雕花窗、做嫁女的妆奁箱。有人笑他“迂腐”，他眯眼笑：“这些老物件，要是没人修，往后孩子们连老祖宗的活法都看不着了。”去年秋天，县博物馆要修复一批民国时期的木构家具，找到了周师傅。其中有一对酸枝木的太师椅，椅背雕着“松鹤延年”，但部分榫卯已经松动，雕花都有虫蛀。周师傅对着椅子看了三天，画了二十多张草图，才动手修复。他先用竹片剔除虫蛀的木屑，再用同料填补，最后用传统的“生漆罩面”工艺，让新补的部分与旧木浑然一体。修复完成那天，博物馆馆长摸着椅背说：“这哪是修椅子，分明是给老物件续了魂。”如今，周师傅收了个徒弟，是村里的年轻人阿林。阿林大学学的是设计，本在城里做家居设计，却辞职回来跟周师傅学手艺。有人问他图什么，他说：“我在城里做的设计，总觉得缺了点根。周师傅的手艺里，有徽州人过日子的温度，有木头与时光对话的声音。”木作坊里，周师傅教阿林认榫卯：“这叫‘燕尾榫’，牢实；这叫‘夹头榫’，大气。”阿林跟着学，手上磨出了泡，却越学越起劲。阳光透过樟树的枝叶洒进来，照在师徒俩的背上，照在那些正在成型的木件上，照在墙角那盆周师傅养的兰草上——那兰草，是他祖父传下来的，每年春天都会开出淡紫色的花。光阴在木作里流转，老手艺有了新传承。7.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.周师傅的木工工具“包浆发亮”，侧面反映了他长期专注于木工技艺。B.周师傅只接“老活计”，是因为他认为修复传统木构件比做旅游家具更有意义。C.修复太师椅时，周师傅“看了三天，画了二十多张草图”，体现了他的谨慎与专业。D.阿林辞职学手艺是因为城里的设计工作收入低，无法实现个人价值。答案：D解析：阿林辞职是因为觉得城里的设计“缺了点根”，而周师傅的手艺里有“过日子的温度”和“木头与时光对话的声音”，并非因为收入低。8.文中多次提到“老”字（如“老木匠”“老手艺”“老物件”），有何作用？答案：①强调周师傅木工技艺的传承历史悠久；②突出传统木作文化的珍贵与不可替代性；③与“新传承”（阿林的加入）形成对比，体现传统与现代的衔接。9.赏析文中画线句子“刨木时，双手推刨如游龙，刨花卷着木香簌簌落地”的表达效果。答案：运用比喻（“如游龙”）和细节描写（“刨花卷着木香簌簌落地”），生动形象地描绘了周师傅刨木的熟练动作，表现了他对木工技艺的专注与热爱，同时营造出木作过程的诗意氛围。10.结合全文，概括周师傅的形象特点。答案：①技艺精湛：选料、开料、刨木等步骤精准熟练；②坚守传统：拒绝赚快钱，专注修复老物件；③热爱传承：收徒传授榫卯知识，延续木作技艺；④淡泊朴实：对木工工具和兰草的珍视，体现对传统生活方式的坚守。11.文章以“木作里的光阴”为题，有何深意？答案：①表层指木作过程中时间的流逝（如周师傅七十三年的从业经历、阿林的学习过程）；②深层指传统木作技艺在岁月中的传承（周师傅继承祖父、收徒阿林）；③象征传统手工艺与时光的对话（木作里蕴含着历史记忆与文化温度）。三、古代诗文阅读（本大题共2小题，共26分）（一）阅读下面的文言文，完成12—14题。（16分）王冕传（节选）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑曰：“笑耳，后当更笑之。”12.解释下列句中加点的词。（4分）（1）父怒挞之挞：________（2）安阳韩性闻而异之异：________（3）学遂为通儒遂：________（4）自被古冠服随车后被：________答案：（1）打（2）对……感到惊异（3）于是，就（4）同“披”，穿13.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）儿痴如此，曷不听其所为？（2）乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑曰：“笑耳，后当更笑之。”答案：（1）孩子痴迷到这种地步，为什么不任由他去做自己想做的事呢？（2）乡里的小孩争着拦在路上讥笑他，王冕也笑着说：“笑吧，以后他们会更笑我的。”14.从选文中可以看出王冕具有哪些品质？请简要概括。（6分）答案：①勤奋好学：牧牛时窃听读书，夜宿寺庙借灯苦读；②专注执着：被父亲责打仍坚持学习；③孝顺父母：父亲去世后接母亲到越城赡养，依母亲意愿送其归乡；④豁达乐观：面对乡里小儿的嘲笑，坦然处之。（二）阅读下面这首唐诗，完成15—16题。（10分）秋夜过巢湖李白湖阔兼天远，秋清觉夜长。星垂平野阔，月涌大江流。雁阵穿云疾，渔灯照水凉。何当乘鹤去，一醉白云乡。注：此诗为李白途经巢湖时所作，巢湖为安徽境内五大淡水湖之一。15.赏析“星垂平野阔，月涌大江流”一联的妙处。（5分）答案：①视觉描写：“星垂”写出星空低垂、平野广阔的景象，“月涌”描绘月光随江水涌动的动态；②以动衬静：“星垂”是静景，“月涌”是动景，动静结合，突出秋夜巢湖的辽阔与静谧；③意境雄浑：通过“星”“月”“平野”“大江”等意象，营造出苍茫壮阔的秋夜图景，体现李白诗风的豪放。16.尾联“何当乘鹤去，一醉白云乡”表达了诗人怎样的情感？（5分）答案：①对巢湖秋夜美景的陶醉：“乘鹤去”“醉白云乡”以浪漫想象，表达对眼前湖景的喜爱；②超脱尘世的向往：“白云乡”指仙境，体现诗人对自由、闲适生活的追求；③隐含漂泊之思：结合“过巢湖”的背景，“乘鹤”“一醉”或暗含对旅途劳顿的暂忘与对归处的期待。四、写作（本大题共60分）17.阅读下面的材料，根据要求作文。徽州古村落的青石板路上，老人用方言讲述着祖辈的故事；合肥的科技园区里，年轻人用代码编写着未来的可能。传统与现代，在安徽这片土地上交织出独特的画卷。请结合上述材料，以“传统与现代的对话”为主题，写一篇议论文。要求：①立意明确，结构清晰；②论据充分，论证合理；③语言流畅，不少于800字。【写作指导】①立意：传统是根