2026语文新教材 统编版七年级语文上册第二单元6散步教学课件

6散步1.根据拼音写出相应的词语。(1)母亲xìnfú(

)地点点头,便去拿外套。(2)后来发生了fēnqí(

):我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都qǔjué(

)于我。(3)yīshà(

)时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。(4)我想找一个liǎngquán(

)的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,gèdé-qísuǒ(

),终不愿意。(5)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波línlín(

)的鱼塘。信服分歧取决一霎两全各得其所粼粼2.整体感知。一、聊一聊“我们”。1.完成下列表格,每个人物至少找一组特点和事例。人物形象人物描写方法特点事例“我”(1)

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“我”的母亲(6)

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语言描写、动作描写、心理描写孝敬长辈鼓励身体不好的母亲出来散步体贴稳重考虑母亲的感受,选走大路外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写爱护晚辈为了孙儿改变主意走小路考虑周到让儿子背自己,解决儿子的两难“我”的妻子(11)

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“我”的儿子(14)

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动作描写温柔贤惠在外面总是听“我”的,给“我”面子外貌描写、语言描写聪明伶俐发现了两组“妈妈和儿子”的关系善于观察二、聊一聊“散步”。2.下列句子具有哪些相同的特点?句中哪个词语可以删掉而不影响原意?作者为什么不删掉呢?

我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。我的母亲又熬过了一个严冬。我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。答案:这些句子反复强调“我的”,去掉“我的”实际上并不影响意思的通顺,因为整篇文章的叙事角度都是“我”。反复强调,是想表现作者肩负家庭的责任感,显示出“我”的重要性和担当,也和“我感到了责任的重大”形成呼应。阅读下面的文字,完成1～3题。莫怀戚一家人在田野上散步时,因走大路还是小路产生了分qí,如何选择全取jué于他。他想让母亲和儿子分头走,【甲】(相得益彰/各得其所),却又不愿拆散一家人。一shà时,他倍感责任重大。当他决定委屈儿子、顺从母亲走大路时,母亲却因疼爱孙儿改变了主意。于是,一家人一同向前走去。散步的意义远不止于锻炼身体,它更是维系我们与父母情感的纽带。而这份纽带能够长久维系,往往取决于我们是否愿意放慢脚步,用眼睛去感受。生活中的温情,往往就藏在这些平凡的瞬间里,当我们与父母一同漫步在黄昏的余晖中,或是清晨的微风里,那份悠闲与自在总能让人心生【乙】(信服/佩服),相信生活的美好与和谐。1.根据拼音写出相应的汉字。分qí() 取jué() 一shà()2.请在语段甲、乙两处选择正确的词语填入下面的横线上。甲:

乙:

3.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.而这份纽带能够长久维系,往往取决于我们是否愿意放慢脚步,用心去感受。B.而这份纽带能否长久维系,往往取决于我们是否愿意放慢脚步,用眼睛去感受。C.而这份纽带能否长久维系,往往取决于我们是否愿意放慢脚步,用心去感受。D.而这份纽带能够长久维系,取决于我们是否愿意放慢脚步,用心去感受。歧决霎各得其所信服C4.下列填入横线处的4个句子,排序恰当的一项是()

一个人从呱呱坠地,便开始了亲情的储蓄,这一储蓄会伴随我们走过一生。

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①无论离得多远,隔得多久,都可以随意支取和享用这张“存单”,借助它走出困境②如果不懂得或丢失了亲情的储蓄,无异于泯灭了本性和良心③我们所储蓄的,是一种血脉相连的情感,是一笔超越时空的财富④有了亲情这笔储蓄,我们即便在物质上很贫困,精神上却可以很富有A.③①④② B.③②①④ C.①②③④ D.①③④②A阅读下面的文章,完成5～8题。不老的额头蒋平

①童年的印象里,母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱,常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子,母亲就觉得不对劲,然后她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确判断出我的健康状况。②母亲的额头,很多时间都被汗水占据着,劳动着的母亲是美丽的。那时候,年轻的母亲,以光洁而温馨的额头为纸,为这个家,书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起,有说有笑的日子,母亲是开心的、幸福的,这些开心和幸福,在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难,那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑,多年以后,母亲额头上那一条条清晰的纹路,该是多年担忧留下的记忆档案。③母亲用额头为我诊断了无数次病痛,而她自己生病的时候,总是悄悄瞒着。好些回,我看见母亲浑身无力地躺在床上,父亲用湿毛巾捂着她的额头,才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次,母亲从疲惫中爬起来,第一件事就是揉拍前额,好让自己保持一份清醒,第一时间理清生活的烦琐,解开心头的愁结,为家的未来精打细算。韶华流转中,母亲老了,无论记忆力还是动作气力,已经大不如前,唯一不改的,依然是拍额头的习惯性动作,那手掌在额头上发出的声音,于我而言,更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。④母亲是爱美的,也许从她懂事时起,就用那些粉膏,每天在额头上涂抹。然而岁月匆匆,雨霜重重,谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹,在一个个不经意的夜晚,悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林,是一种写在额头上的不变情怀,仿佛漫山遍野的秀木,永远葱绿绵长。⑤母亲七十大寿那天,女儿忽然说头晕,母亲的额头,又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊,一张沧桑遍布,饱经风霜;一张青春饱满,一如母亲当年。母亲端详着孙女,不由感慨万千:“奶奶老了,瞧这额头上的皱纹,多深!”我伸过手,轻抚母亲的额头:“妈,谁说您老呀。瞧您的额头,还是当年那样温暖。在我心里,您有一张永远年轻的脸。”⑥是啊,母亲的额头是不老的,那里面,写满了永恒的母爱。(有删改)5.请用简洁的语言概括文章③～⑤段有关“母亲额头”的三个生活片段。答案:①母亲揉拍前额缓解劳累;②母亲额头爬满皱纹;③母亲用额头贴着孙女的额头诊断健康状况。6.结合文章内容,请根据要求赏析文中画波浪线的句子。(1)她的额头就会贴在我的额头上,只那么轻轻一贴,母亲就能准确判断出我的健康状况。(从人物描写的角度)答案:运用动作描写(或细节描写),“贴”字用得生动传神,通过母亲这一个动作表现母亲对儿女的无微不至的关爱;表现了母亲的深情、母爱的伟大。(2)如果说母亲是一棵树,那额头上的纹路,就像一圈圈年轮,圈满了昨日的记忆。(从修辞手法的角度)答案:运用比喻的修辞手法,把母亲比作大树,把母亲额头上的纹路比作年轮,生动形象地写出了母亲不再年轻以及母亲为家庭的付出;表达了“我”对母亲深切的爱。7.你认为文章的标题《不老的额头》取得好吗?请简要说明理由。答案:(示例)好。标题能设置悬念,激发读者的阅读兴趣;“额头”是贯串全文的线索,能揭示文章的主旨;“不老”写出了在“我”心里母亲永远年轻,表达了母亲对子孙永恒的爱和“我”对母亲的感恩之情。8.创新设问

文中画横线的句子与下面的链接材料都是写母亲,表达的都是祖孙之爱,试比较两段文字写法上的异同。【链接材料】

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”——莫怀戚《散步》答案:相同点:都运用语言描写和动作描写来表现母亲对孙辈的爱。不同点:《不老的额头》还运用对比手法写人物的外貌,将孙女青春饱满的额头与母亲沧桑、饱经风霜的额头进行对比,突出母亲的衰老。学完《散步》后,班级开展“尊老美德我传承”专题学习活动,请你积极参与。9.【选对联】同学们在老师的带领下来到敬老院,但门口的对联因为风吹日晒已经有些模糊不清,依稀可辨其中的上联为“孝亲似锦心中系”,请你选一个合适的下联()A.颐养春风拂面来 B.敬