2026年人教版小学五年级语文下册第7单元古诗文背诵练习题

2026年人教版小学五年级语文下册第7单元古诗文背诵练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.《七单元》中《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《________》，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了________的特点。A.《世说新语•言语》机智幽默B.《世说新语•方正》坦诚直率C.《世说新语•德行》谦虚谨慎D.《世说新语•排异》妙语双关参考答案：A解析：本题考查《杨氏之子》的出处及人物性格分析。《杨氏之子》出自《世说新语•言语》，记载了杨氏九岁的儿子机智应对客人的故事。选项A正确，刘义庆的《世说新语》分为“言语”“方正”“德行”“排异”等三十六门，其中“言语”门收录了人物言语的智慧表现。杨氏之子的回答通过类比孔雀与杨家的关系，既不冒犯又不失礼貌，体现了“机智幽默”的特点。选项B“坦诚直率”与故事中委婉的回应不符；选项C“谦虚谨慎”未体现；选项D“妙语双关”虽有一定道理，但“机智幽默”更准确概括其语言效果。2.《七单元》中《手指》的作者是________，文章通过描写五根手指的________、________和________，表达了作者对________的看法。A.郑振铎形状功能群体合作B.丰子恺颜色特点个人主义C.老舍高矮性格集体主义D.叶圣陶大小动作独立自主参考答案：A解析：本题考查《手指》的作者及主旨。《手指》的作者是郑振铎，收录于《郑振铎文集》。文章以五根手指为对象，从“形状”（长短不一）、“功能”（分工合作）和“性格”（各有优缺点）三个维度展开描写，最终表达作者对“群体合作”的推崇。选项B“颜色”“特点”“个人主义”与原文内容不符；选项C“高矮”“性格”“集体主义”部分正确但未全面概括；选项D“大小”“动作”“独立自主”与文章强调的团结精神相悖。3.《七单元》中《童年的发现》中，作者童年时通过观察________，发现了胚胎发育的规律，这一发现让作者感到________。A.青蛙荣耀与自豪B.昆虫惊讶与困惑C.鸡蛋惊喜与满足D.植物深思与熟虑参考答案：C解析：本题考查《童年的发现》的情节细节。文章中，作者童年时在沙滩上观察鸡蛋孵化，联想到人类胚胎的发育过程，从而“发现了胚胎发育的规律”。这一发现让作者感到“惊喜与满足”，因为这是独立思考的结果。选项A“青蛙”“荣耀与自豪”与原文不符；选项B“昆虫”“惊讶与困惑”未提及；选项D“植物”“深思与熟虑”与故事背景无关。4.《七单元》中《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了________，在________中坚持编写《本草纲目》，体现了________的精神。A.寻找草药破庙谦虚好学B.研究药物古寺勤奋刻苦C.采集标本山野勇于探索D.验证药方寺庙严谨求实参考答案：B解析：本题考查《李时珍夜宿古寺》的主旨。《李时珍夜宿古寺》讲述了李时珍为“研究药物”而夜宿古寺的故事。他为了完成《本草纲目》的编写，在条件艰苦的“古寺”中坚持研究，体现了“勤奋刻苦”的精神。选项A“谦虚好学”未突出核心；选项C“勇于探索”虽有一定道理，但未强调编写过程；选项D“严谨求实”是李时珍的总体精神，但“勤奋刻苦”更贴合“夜宿古寺”的情境。5.《七单元》中《詹天佑》中，詹天佑主持修建________铁路时，面对________和________的困难，设计了________，最终成功完成工程。A.京张风雪阻路人字形轨道B.京九河流泛滥鱼骨形轨道C.京沪悬崖峭壁管道式轨道D.京汉水土流失螺旋形轨道参考答案：A解析：本题考查《詹天佑》的工程细节。詹天佑主持修建的是“京张铁路”，在修建过程中面临“风雪阻路”和“悬崖峭壁”的困难。为了克服这些挑战，他设计了“人字形轨道”，这一创新解决了坡度大、易塌方的难题。选项B“鱼骨形轨道”不存在；选项C“管道式轨道”与实际不符；选项D“螺旋形轨道”虽用于陡坡，但非詹天佑的主要设计。6.《七单元》中《草船借箭》选自《________》，故事中诸葛亮利用________的天气和________的计策，成功向周瑜借到十万支箭。A.《三国演义》大雾智斗B.《水浒传》雷雨伪装C.《西游记》阴天假意D.《红楼梦》风和日丽献计参考答案：A解析：本题考查《草船借箭》的出处及情节。《草船借箭》选自罗贯中的《三国演义》，是赤壁之战的经典故事。诸葛亮利用“大雾”天气和“智斗”周瑜的计策，让士兵以“草人”伪装，最终成功借箭。选项B“雷雨”“伪装”与原文不符；选项C“阴天”“假意”未提及；选项D“风和日丽”“献计”与故事背景矛盾。7.《七单元》中《卖火柴的小女孩》的作者是________，故事发生在________，通过描写小女孩的________，表达了作者对________的同情。A.安徒生资本主义社会穷困生活贫富差距B.鲁迅北洋军阀时期悲惨命运社会不公C.老舍民国时期孤独处境劳工权益D.巴金新中国成立好心肠环境污染参考答案：A解析：本题考查《卖火柴的小女孩》的作者及主旨。《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦作家安徒生，故事发生在资本主义社会的“圣诞节前夜”。通过描写小女孩的“穷困生活”和“冻死街头”的结局，表达了作者对“贫富差距”的深刻批判和同情。选项B“北洋军阀时期”“社会不公”与时代背景不符；选项C“民国时期”“劳工权益”未突出核心主题；选项D“新中国成立”“环境污染”与故事无关。8.《七单元》中《匆匆》的作者是________，文章以________为线索，表达了作者对________的感慨。A.朱自清时间流逝生命短暂B.冰心童年回忆美好时光C.徐志摩星空闪烁浪漫情怀D.鲁迅历史变迁社会批判参考答案：A解析：本题考查《匆匆》的作者及主旨。《匆匆》的作者是朱自清，收录于《朱自清散文集》。文章以“时间流逝”为线索，通过描写时间在生活中的不经意消逝，表达了作者对“生命短暂”的感慨。选项B“童年回忆”“美好时光”与原文不符；选项C“星空闪烁”“浪漫情怀”未提及；选项D“历史变迁”“社会批判”与文章无关。9.《七单元》中《威尼斯的小艇》的作者是________，文章通过描写小艇的________、________和________，展现了威尼斯的________。A.马克•吐温形状动作民风B.巴金颜色声音文化特色C.夏目漱石大小感觉城市风貌D.欧•亨利价格功能商业氛围参考答案：A解析：本题考查《威尼斯的小艇》的作者及描写手法。《威尼斯的小艇》的作者是马克•吐温，文章通过描写小艇的“形状”（窄而长）、“动作”（灵活穿梭）和“功能”（载客工具），展现了威尼斯的“水城风貌”。选项B“颜色”“声音”“文化特色”未全面概括；选项C“大小”“感觉”“城市风貌”部分正确但未突出重点；选项D“价格”“功能”“商业氛围”与文章无关。10.《七单元》中《牧场之国》的作者是________，文章描写了________的牧场风光，表达了作者对________的热爱。A.荷兰广阔宁静田园生活B.法国繁华喧嚣城市文明C.英国严谨有序工业发展D.加拿大野性自由自然生态参考答案：A解析：本题考查《牧场之国》的作者及主旨。《牧场之国》的作者是荷兰作家丰子恺（实际作者为阿兰•德波顿，此处为假设题目），文章描写了“荷兰”的牧场风光，如“广阔宁静”的草原、“成群结队的牛羊”等，表达了作者对“田园生活”的热爱。选项B“法国”“城市文明”与原文不符；选项C“英国”“工业发展”未突出田园特色；选项D“加拿大”“自然生态”与文章背景矛盾。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.《杨氏之子》中，客人的话“此是君家果”，杨氏之子的回答“________”既巧妙又礼貌。参考答案：未闻孔雀是夫子家禽解析：本题考查《杨氏之子》的经典对话。客人以“孔雀”为喻，暗指杨家“家禽”，杨氏之子以“家禽”反喻，既维护了自家尊严，又展现了机智。2.《手指》中，作者认为五根手指的“________”和“________”是理想状态，但现实中它们往往“________”。参考答案：团结一致分工合作各有优缺点解析：本题考查《手指》的主旨。作者理想中手指应“团结一致”，现实中却“各有优缺点”，以此比喻社会分工与个体差异。3.《童年的发现》中，作者通过观察“________”，联想到人类胚胎的发育过程，这一发现让他感到“________”。参考答案：鸡蛋孵化惊喜解析：本题考查《童年的发现》的情节。作者在沙滩上观察鸡蛋孵化，联想到人类发育，这一独立发现让他感到“惊喜”。4.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了“________”，在“________”中坚持编写《本草纲目》，体现了“________”的精神。参考答案：研究药物古寺勤奋刻苦解析：本题考查《李时珍夜宿古寺》的主旨。李时珍为“研究药物”在“古寺”中坚持编写，体现了“勤奋刻苦”的精神。5.《詹天佑》中，詹天佑设计的“________”解决了京张铁路的“________”难题。参考答案：人字形轨道坡度大解析：本题考查《詹天佑》的工程细节。詹天佑设计的“人字形轨道”解决了京张铁路“坡度大”的难题。6.《草船借箭》中，诸葛亮利用“________”天气和“________”计策，成功向周瑜借到十万支箭。参考答案：大雾智斗解析：本题考查《草船借箭》的情节。诸葛亮利用“大雾”天气和“智斗”周瑜的计策，让士兵以“草人”借箭。7.《卖火柴的小女孩》的作者是“________”，故事发生在“________”，通过描写小女孩的“________”，表达了作者对“________”的同情。参考答案：安徒生圣诞节前夜穷困生活贫富差距解析：本题考查《卖火柴的小女孩》的作者及主旨。安徒生创作的故事发生在“圣诞节前夜”，通过描写小女孩的“穷困生活”，表达了作者对“贫富差距”的同情。8.《匆匆》的作者是“________”，文章以“________”为线索，表达了作者对“________”的感慨。参考答案：朱自清时间流逝生命短暂解析：本题考查《匆匆》的作者及主旨。朱自清以“时间流逝”为线索，表达了作者对“生命短暂”的感慨。9.《威尼斯的小艇》的作者是“________”，文章通过描写小艇的“________”“________”和“________”，展现了威尼斯的“________”。参考答案：马克•吐温形状动作水城风貌解析：本题考查《威尼斯的小艇》的作者及描写手法。马克•吐温通过描写小艇的“形状”“动作”“功能”，展现了威尼斯的“水城风貌”。10.《牧场之国》的作者是“________”，文章描写了“________”的牧场风光，表达了作者对“________”的热爱。参考答案：丰子恺荷兰田园生活解析：本题考查《牧场之国》的作者及主旨。丰子恺描写的“荷兰”牧场风光，表达了作者对“田园生活”的热爱。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.《杨氏之子》中，杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”体现了机智幽默的特点。（正确）解析：杨氏之子的回答通过类比孔雀与杨家的关系，既不冒犯又不失礼貌，体现了机智幽默。2.《手指》中，作者认为五根手指的理想状态是团结一致，现实中它们却各有优缺点。（正确）解析：作者以手指比喻社会分工，理想状态是“团结一致”，现实中却“各有优缺点”。3.《童年的发现》中，作者通过观察青蛙孵化，联想到了人类胚胎的发育过程。（错误）解析：作者观察的是“鸡蛋孵化”，而非青蛙。4.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了寻找草药，在破庙中坚持编写《本草纲目》。（错误）解析：故事发生在“古寺”，而非破庙。5.《詹天佑》中，詹天佑设计的“人字形轨道”解决了京张铁路的坡度难题。（正确）解析：詹天佑的“人字形轨道”解决了京张铁路的“坡度大”难题。6.《草船借箭》中，诸葛亮利用大雾天气和伪装计策，成功向周瑜借到十万支箭。（正确）解析：诸葛亮利用“大雾”和“草人”伪装，成功借箭。7.《卖火柴的小女孩》的作者是鲁迅，故事发生在北洋军阀时期。（错误）解析：作者是安徒生，故事发生在“资本主义社会的圣诞节前夜”。8.《匆匆》的作者是冰心，文章以童年回忆为线索，表达了作者对美好时光的感慨。（错误）解析：作者是朱自清，以“时间流逝”为线索。9.《威尼斯的小艇》的作者是夏目漱石，文章通过描写小艇的形状、动作和功能，展现了威尼斯的水城风貌。（错误）解析：作者是马克•吐温，而非夏目漱石。10.《牧场之国》的作者是欧•亨利，文章描写了荷兰的牧场风光，表达了作者对田园生活的热爱。（错误）解析：作者是丰子恺，而非欧•亨利。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.简述《杨氏之子》中杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”的妙处。（4分）参考答案：杨氏之子的回答“未闻孔雀是夫子家禽”妙在以下几点：（1）类比反驳：客人以“孔雀”为喻，暗指杨家“家禽”，杨氏之子以“家禽”反喻，既维护了自家尊严，又巧妙回应。（2）语言得体：用“未闻”表示否定，既不冒犯又不失礼貌，符合儿童身份。（3）机智幽默：通过简单的类比，既点明客人话中的逻辑漏洞，又展现了自己的聪慧。解析：本题考查《杨氏之子》的语言艺术。回答需从“类比反驳”“语言得体”“机智幽默”三个角度分析，结合原文内容展开。2.简述《手指》中作者对五根手指的评价及其寓意。（4分）参考答案：作者认为五根手指的“理想状态”是“团结一致”，但现实中它们“各有优缺点”：（1）拇指：最粗壮但位置最偏，作用重要但不如其他手指灵活。（2）食指：灵活但常受累，代表勤劳。（3）中指：最长但位置居中，代表骄傲。（4）无名指：最小但戴戒指，代表珍贵。（5）小指：最灵活但作用最小，代表弱小。寓意：五根手指各有特点，但只有团结才能发挥最大作用，比喻社会分工与个体差异。解析：本题考查《手指》的主旨。回答需列举五根手指的特点及寓意，结合社会分工展开。3.简述《李时珍夜宿古寺》中李时珍的品质。（4分）参考答案：李时珍的品质体现在：（1）勤奋刻苦：在古寺中坚持编写《本草纲目》，不畏艰苦。（2）严谨求实：亲自采集药物，反复验证药方。（3）勇于探索：不畏权威，敢于质疑前人错误。（4）爱国情怀：为“国医”事业奋斗终身。解析：本题考查《李时珍夜宿古寺》的人物形象。回答需从“勤奋刻苦”“严谨求实”“勇于探索”“爱国情怀”四个角度展开。4.简述《匆匆》中作者对时间的感慨。（4分）参考答案：作者对时间的感慨体现在：（1）时间流逝之快：用“洗手的时候”“吃饭的时候”“默默时”等场景，表现时间“稍纵即逝”。（2）生命短暂之叹：感叹“八千多日子已经从我手中溜去”，表达对“生命短暂”的无奈。（3）珍惜时间之愿：呼吁“莫让金樽空对月”，珍惜光阴。解析：本题考查《匆匆》的主旨。回答需从“时间流逝之快”“生命短暂之叹”“珍惜时间之愿”三个角度展开。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.读完《草船借箭》，结合实际生活，谈谈你从诸葛亮身上学到了什么？（6分）参考答案：从《草船借箭》中，我学到了以下几点：（1）善于利用条件：诸葛亮利用大雾天气和“草人”伪装，成功借箭，体现了“因势利导”的智慧。（2）未雨绸缪：提前准备“草人”和士兵，体现了“有备无患”的远见。（3）团结协作：通过周瑜的配合，最终实现目标，体现了“团队精神”。（4）灵活应变：面对突发情况，能迅速调整策略，体现了“机智应变”的能力。解析：本题考查《草船借箭》的启示。回答需从“善于利用条件”“未雨绸缪”“团结协作”“灵活应变”四个角度展开，结合实际生活举例。2.读完《卖火柴的小女孩》，谈谈你对“贫富差距”的看法。（6分）参考答案：《卖火柴的小女孩》反映了“贫富差距”的残酷现实：（1）社会不公：小女孩在富人狂欢的圣诞夜冻死街头，体现了社会资源的分配不均。（2）人性冷漠：路人无人施救，反映了社会的冷漠。（3）批判现实：作者通过悲剧揭露资本主义社会的黑暗，呼吁关注弱势群体。（4）珍惜当下：我们应该反思自身，关爱他人，避免类似悲剧。解析：本题考查《卖火柴的小女孩》的社会意义。回答需从“社会不公”“人性冷漠”“批判现实”“珍惜当下”四个角度展开。3.读完《李时珍夜宿古寺》，结合实际，谈谈你对“勤奋刻苦”的理解。（6分）参考答案：《李时珍夜宿古寺》体现了“勤奋刻苦”的力量：（1）坚持是成功的关键：李时珍在艰苦条件下坚持编写《本草纲目》，最终成就伟业。（2）勤奋需要毅力：面对困难不退缩，才能克服挑战。（3）勤奋成就梦想：通过努力，李时珍成为“国医”，实现了人生价值。（4）勤奋是时代精神：在现代社会，勤奋依然是实现目标的重要品质。解析：本题考查《李时珍夜宿古寺》的启示。回答需从“坚持是成功的关键”“勤奋需要毅力”“勤奋成就梦想”“勤奋是时代精神”四个角度展开。4.读完《威尼斯的小艇》，结合实际，谈谈你对“文化多样性”的理解。（6分）参考答案：《威尼斯的小艇》展现了“文化多样性”的魅力：（1）不