Unit 1 Different friends (Period 6)（教学设计）-2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

英语五年级上册Unit1Differentfriends(Period6)PartBReadandwrite教学目标教学目标1．能够在图片的帮助下读懂Readandwrite部分的内容；2．能够通过读图和操练，听、说、认读单词front、easy、star、wonderful；3．能在真实的语境中运用本单元核心词汇和句型描述个人具备的能力；4．能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力；5．能够用本单元所学单词、句型写出介绍自己朋友的句子。教学重点教学重点1．能够在图片的帮助下读懂Readandwrite部分的内容；2．能够通过读图和操练，听、说、认读单词front、easy、star、wonderful；3．能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。教学难点教学难点1．能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力；2．能够用本单元所学单词、句型写出介绍自己朋友的句子。教学准备教学准备课件、教材音频。教学过程教学过程Step1Lead-in1．通过游戏的方式复习前几节课所学的单词、重点句型，调动学生的学习积极性和表达的欲望。2．创设情景：Zoom和Zip今天去看才艺秀。T:Look!TodayZoomandZipcometothetalentshow.WhatisTalentShowinChinese?Ss:才艺秀。T:Yes!There’saschooltalentshow.Let’sgoandhavealook.Step2Presentation1．Readandfind（1）通过看图思考，引导学生预测文章内容，培养读前预测的阅读技巧。Whoaretheperformers?Ss:TheyareMrZhang,JohnandAmy,BinbinandRobin.（2）让学生快速读课文，了解文章大意，核对答案。2．Detailedreading（1）请学生进行细节阅读，在文中找到答案并用横线画出来。Whatcantheydo?（2）教师带领学生回归原文，让学生分段阅读，将问题拆分，找到对应句子并朗读，并讲解本节课生词，加深对文章的理解。WhatcanMrZhangdointhetalentshow?WhatcanJohnandAmydointhetalentshow?WhatcanBinbindointhetalentshow?WhatcanRobindointhetalentshow?Step3Practice1．Readandcomplete让学生再读课文完成思维导图。教师展示思维导图，引导学生补全导图，巩固所学生词、短语，加深对课文的理解。2．Let'ssay借助补全的导图介绍各位表演者，提高学生的语言表达能力。3．Writeandsay让学生为才艺秀补充添加一位表演者，并写一写他/她的才艺，然后说给大家听。4．Listenandfollow教师播放录音，学生跟读全文，注意模仿录音中的语音语调。在朗读到邮箱地址时，教师对其进行解释说明，帮助学生理解并朗读。5．Chooseandretell请学生选择意为表演者，复述他/她的故事，进一步理解文章内容。Step4ConsolidationLet’swrite让学生选择一些朋友的照片，做成相册，并写一写。本活动提供了一张表格，要求学生填写自己能做的和不能做的活动名称，然后模仿Sarah进行口头表达。学生从输出语句到输出小语篇来介绍自己，提升了学生的综合语言运用能力。1.学生先谈论自己的朋友，引导学生回答后，请学生口头描述自己的性格和能力。2.根据谈论的内容完成表格。3.制作相册。4.教师指导学生完成个性化书写活动，教师巡视检查学生的书写是否规范，必要时指导。5.请学生分小组就自己写的句子进行交流，然后教师请几名学生向全班介绍，师生共同评价。Step5Summary师生一起回顾总结本节课的重点知识：单词：front、easy、star、wonderful短语：makesb/sthdosth、cometolife、infrontof句型：1.Everyonecandrawpictures.2.Butcanyoumakeyourpicturescometolife?3.Hecanplaythepianoandthepipa!4.CanyouplayChinesechess?Step6Homework1．Listenandrepeat.（听录音，并跟读。）2．Makeanalbumofyourfriendsandintroduceyourfriendstoyourfamily.（向朋友介绍自己。）“Thisismyfriend...He/She...”教学反思教学反思_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________