Unit 5 Exploring space (Period 3)（教学设计）-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

人教版小学英语六年级上册Unit5Exploringspace(Period3)PartBLet'stalk&Lookandrole-play单元话题单元话题本单元主题是Exploringspace（探索太空）。本节课为对话与语法综合课，承接前两课天体名称、天体运行相关知识，聚焦火星主题展开教学。学生学习Mars,soil,alien,sunrise,rover等新词汇，系统掌握therebe句型的一般疑问句、否定句两种核心用法，包括单数、复数、不可数名词三种句式变化。教师通过歌曲热身、旧知填空复习、火星猜谜导入、新词精讲、语法分层讲解、句型专项练习、听力训练、对话跟读表演、情景角色扮演、火星知识对比拓展等一系列递进式课堂活动，将语言知识学习与火星科普相结合，引导学生在太空探索的真实语境中灵活运用therebe句型进行问答与描述，进一步激发学生探索宇宙的兴趣，提升英语口语交流与综合运用能力。教学目标教学目标1.知识目标（1）能够听、说、读、写Mars,soil,alien,sunrise,rover，掌握单词音标、词性、搭配及复数形式。（2）熟练掌握therebe句型体系：一般疑问句（Isthere...?/Arethere...?）、否定句（Thereisn't.../Therearen't...），区分可数名词单复数、不可数名词的句式变化，了解no替代nota/any的简化否定用法。（3）理解教材对话内容，掌握对话中关于火星的关键信息。2.能力目标（1）能独立完成单词填空、句型转换、问答匹配等基础习题，精准运用therebe句型。（2）能听懂对话音频，抓取关键信息完成听力选择、简答类题目。（3）能流利跟读、分角色表演对话，并结合火星主题自主创编情景对话。（4）能运用目标句型描述火星环境、事物，完成图文结合的书面表达。3.情感目标了解火星的地貌、气候、大气、水资源等知识，对比地球与火星的差异，感受宇宙的神奇；培养乐于探索、大胆开口、合作交流的学习品质，树立热爱科学、勇于探索的精神。教学重点教学重点1.核心词汇Mars,soil,alien,sunrise,rover的认读、拼写与运用。2.therebe句型一般疑问句、否定句的结构，以及可数名词、不可数名词对应的句式变化。3.听懂、朗读并表演教材对话，掌握对话核心内容。教学难点教学难点1.区分Isthere与Arethere的使用场景，正确搭配any用于疑问句和否定句。2.灵活运用therebe句型，结合火星相关事物进行问答、描述与创编对话。3.结合科普知识，使用完整语句介绍火星特征。课前准备课前准备1.教学PPT、课堂音频、单词卡片、火星实景及探测车图片。2.句型练习单、听力题、对话角色卡、角色扮演评价表。3.奖励贴纸、地球与火星对比图文资料。教学过程教学过程Step1Learningobjectives教师结合PPT和黑板，逐条展示本节课三维学习目标，采用英文+中文双语解读：首先我们要掌握火星相关新单词；其次重点学习therebe疑问、否定句型，这是本节课语法核心；最后我们要听懂、表演对话，围绕火星开展口语交流和书面表达。讲解完毕后，邀请2-3名学生起立大声齐读学习目标，确认全体学生明确本节课学习任务与重难点，快速进入课堂学习状态。Step2Lead-in1.歌曲热身教师播放歌曲Inspace，带领全体学生伴随旋律齐唱，同时配合简单肢体动作。歌曲结束后简单提问：Whatwordscanyouhearinthesong?引导学生说出space、star、planet等旧单词，快速回顾前两课太空词汇，营造轻松的课堂氛围。2.旧知复习PPT出示两道补全填空题，内容围绕地球、太阳、月球的运行关系。教师让学生独立动笔完成，随后随机点名学生作答。针对出错的知识点，教师再次带领全班回顾...travel(s)around...句型以及天体专有名词用法，夯实旧知，为新课衔接做铺垫。3.情景猜谜导入教师展示火星实景图片，描述特征：Itisaredplanet,itisourneighbourinthesolarsystem.引导学生集体猜出Mars。教师顺势引出本节课主题：TodaywewilllearnaboutMarsandtalkaboutthingsonMars.自然开启新知学习。Step3Presentation1.新单词教学教师依次出示Mars,soil,alien,sunrise,rover单词卡片与对应配图，逐个讲解：标注音标、讲解词性、单复数变化、固定搭配与实用例句。Mars：强调行星专有名词，首字母必须大写，无单复数、不加冠词；soil：不可数名词，讲解搭配richsoil；alien/rover：讲解复数形式aliens/rovers；sunrise：拆解合成词sun+rise，帮助学生记忆。教师采用集体读→分组读→个别抽查的形式带领学生反复认读，及时纠正发音问题。讲解完成后，PPT出示选词填空题，学生独立作答，师生逐题核对答案，巩固单词运用。2.语法精讲：therebe句型教师分模块系统讲解句型，结合例句、图片辅助理解：（1）一般疑问句：分三类讲解：可数名词单数、不可数名词、可数名词复数。重点强调疑问句中要用any，并示范标准问答：Isthere...?Yes,thereis./No,thereisn.Arethere...?Yes,thereare./No,therearen't.教师结合火星场景口头举例，组织师生一问一答操练。（2）否定句：先讲解常规否定形式Thereisn't/aren't，再补充简化否定Thereisno/Thereareno，说明no=nota/any，不能同时搭配a/any。结合例句对比两种否定用法。3.句型基础操练创设两大练习场景：星球调查、自己的卧室。教师给出提示词，学生先口头造句，再动笔完成填空练习。教师在教室巡回走动，查看学生作答情况，对语法错误进行当场指导。最后统一核对答案，梳理易错点。同时简单介绍对话人物与场景，为听力学习铺垫。Step4Practice1.听力训练第一次完整播放课文音频，学生完成两道听力选择题；第二次慢速播放音频，学生结合问题作答。播放结束后，师生共同核对答案，并借助思维导图梳理对话主线：对话围绕火星上的水、土壤、生物、探测车展开，提炼核心信息。2.跟读模仿逐句播放音频，学生逐句跟读，教师重点纠正连读、重音、语调以及长句停顿。针对发音薄弱的学生单独指导，要求学生模仿人物语气。3.句型专项练习PPT出示单选、补全句子两类题型，学生独立完成。完成后集体订正，针对Is/Are混用、any误用等高频错误集中讲解，强化句型规则。4.分角色对话表演将学生三人分为一组，分别扮演Mike、ChenJie、Matt。要求学生熟读对话，加入表情、动作进行表演。教师全场巡视，走进各组指导台词、语气。练习结束后，挑选3-4组学生上台展示，教师结合发音、流利度、表现力进行点评打分，发放奖励贴纸。Step5Consolidation1.基础角色扮演教师出示对话模板，围绕天空、火星事物设计问答。同桌两人一组，套用Whatcanyousee?Isthere...?句型进行问答练习，巩固基础句型。2.创意情景表演设置火星小记者&火星探测车趣味情景。四人一组分工合作，小组讨论构思3-5个关于火星的趣味问题与回答，运用本节课核心句型。各组准备完毕后依次上台展示“火星脱口秀”，全班互动点评，锻炼学生口语创编与表达能力。3.科普知识拓展教师借助图文资料，讲解火星天空、气候、沙尘暴等特色，对比地球与火星在水资源、气温、大气、生存环境上的巨大差异。拓展天文知识，深化单元主题，激发探索欲。4.综合口头描述引导学生结合单词、句型、科普知识，口头完整描述火星，串联本节课所有知识点。Step6Summary&Homework1.Summary师生合作全面复盘：依次回顾本节课5个核心单词、therebe疑问句与否定句结构、any和no的用法、对话重点以及火星科普知识。全班集体齐读板书重难点，查漏补缺，强化记忆。2.Homework分层布置课后作业，清晰说明要求：（1）基础作业：听音跟读课文对话3遍，模仿语音语调；（2）拓展作业：绘制火星图画，使用Therebe句型书写至少三句话描述火星，要求书写工整。板书设计Unit5Exploringspace(Period3)PartBLet'stalk&Lookandrole-playWordsMars火星soil土壤alien外星人sunrise日出rover探测车Sentences(therebe)一般疑问句Isthere+单数/不可数？—Yes,thereis./No,thereisn't.Arethere+复数？—Yes,thereare./No,therearen't.否定句Thereisn't/Therearen't...Thereisno/Thereareno...DialogueKeyMars:redplanetHave:water,soil,rover,sunriseNo:aliens,manylivingthings教学反思教学反思______________________________________________________________________________________________________________________________