河南省中牟县七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边 第2框 法律保障生活教案 新人教版

-1-河南省中牟县七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教案新人教版教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：河南省中牟县七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边第2框法律保障生活教案

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生尊重和遵守法律意识，树立法治观念。

2.提升学生分析法律在生活中的作用，增强法律保护自身权益的能力。

3.培养学生运用法律思维解决问题，形成正确的法律行为习惯。教学难点与重点1.教学重点：

-重点理解法律对个人生活的保障作用，如法律如何保护我们的财产权、人身权等。

-理解法律在家庭、学校、社会等不同场景中的应用，例如家庭法律关系、学校规章制度、交通安全法规等。

-掌握法律援助的概念和途径，了解在遇到法律问题时如何寻求帮助。

2.教学难点：

-难点在于帮助学生理解抽象的法律概念，如“法律关系”、“法律责任”等。

-难点在于引导学生将法律知识应用到实际生活中，例如在面对侵权行为时如何运用法律保护自己。

-难点在于培养学生的法律思维，使他们能够从法律角度分析问题，形成正确的法律判断。例如，在讨论校园霸凌问题时，如何运用法律知识来识别和处理。教学方法与手段1.教学方法：

-采用讲授法，系统讲解法律基础知识，确保学生对核心概念有清晰理解。

-运用讨论法，引导学生就法律案例进行讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

-实施角色扮演，让学生模拟法律情境，增强对法律实际应用的感知。

2.教学手段：

-利用多媒体课件展示法律知识，增强直观性和趣味性。

-通过视频案例教学，让学生直观感受法律在生活中的应用。

-运用在线法律资源，拓展学生视野，提高自主学习能力。教学流程1.导入新课

-详细内容：通过播放一段关于法律在日常生活中的真实案例视频，引发学生对法律与生活的关系的思考。教师提问：“法律在我们生活中扮演着怎样的角色？它如何保护我们的权益？”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容1：讲解法律的基本概念，如法律关系、法律规范等，结合具体案例，帮助学生理解法律的基本构成要素。

-详细内容2：分析法律在家庭、学校、社会中的作用，通过实例说明法律如何保障我们的生活权益。

-详细内容3：介绍法律援助的概念和途径，强调在遇到法律问题时如何寻求专业帮助。

-用时：15分钟

3.实践活动

-详细内容1：组织学生模拟法庭，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，通过模拟审判过程，加深对法律程序的理解。

-详细内容2：设计法律知识竞赛，以小组为单位进行比拼，提高学生对法律知识的掌握和应用能力。

-详细内容3：布置课后作业，要求学生收集生活中常见的法律案例，并撰写分析报告，培养学生的观察力和分析能力。

-用时：10分钟

4.学生小组讨论

-方面1：讨论法律如何保护我们的财产权，举例回答：“在购买商品时，如果发现商品存在质量问题，消费者可以通过法律途径要求退货或赔偿。”

-方面2：讨论法律如何保障我们的人身安全，举例回答：“在遇到暴力侵害时，可以拨打110报警，法律将保护受害者的安全。”

-方面3：讨论如何运用法律思维解决问题，举例回答：“在处理邻里纠纷时，可以通过法律途径，如调解、仲裁等，来解决问题。”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：教师总结本节课的核心内容，强调法律在我们生活中的重要作用，鼓励学生在日常生活中树立法治观念，遵守法律法规。

-具体分析：回顾本节课的教学重点和难点，如法律的基本概念、法律在生活中的应用等，确保学生对这些知识有深刻的理解。

-举例：通过具体案例，如交通事故、侵权行为等，让学生认识到法律在解决这些问题中的重要性。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解法律的基本概念，如法律关系、法律规范等。

-学生了解法律在家庭、学校、社会中的作用，能够识别法律在生活中的应用场景。

-学生掌握了法律援助的概念和途径，知道在遇到法律问题时如何寻求帮助。

2.能力提升：

-学生提高了分析问题和解决问题的能力，能够从法律角度分析生活中的案例。

-学生增强了法律思维，学会了运用法律知识来处理实际问题，如邻里纠纷、消费维权等。

-学生提升了自我保护意识，知道如何在遇到侵权行为时运用法律手段保护自己的权益。

3.情感态度：

-学生树立了法治观念，认识到法律的重要性，自觉遵守法律法规。

-学生增强了社会责任感，意识到自己在社会中的法律地位和责任。

-学生培养了尊重他人权利的意识，学会了在尊重法律的前提下与他人和谐相处。

4.行为习惯：

-学生养成了良好的法律行为习惯，如遵守交通规则、尊重知识产权等。

-学生在日常生活中能够自觉维护社会秩序，不参与违法行为。

-学生学会了在遇到法律问题时，通过合法途径寻求解决方案。

5.综合运用：

-学生能够将所学法律知识应用于实际生活，如撰写法律分析报告、参与模拟法庭等实践活动。

-学生在小组讨论中能够积极表达自己的观点，倾听他人意见，形成共识。

-学生通过课后作业，收集和整理法律案例，提高了自己的研究能力和写作水平。教学反思教学反思

今天上了这节道德与法治课，我觉得收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围很重要。我尽量营造了一个轻松、互动的课堂环境，让学生在讨论中学习，在活动中体验。我发现，当学生能够积极参与讨论，分享自己的看法时，他们对法律的理解会更加深刻。比如，在模拟法庭的活动中，学生们都非常投入，这让我看到了他们对法律的兴趣。

其次，我发现教学手段的多样性对于提高学生的学习效果很有帮助。我不仅使用了传统的讲授法，还结合了讨论法、角色扮演等多种教学方法。这样的教学方式让学生在课堂上既有理论学习，又有实践体验，有助于他们更好地理解和掌握法律知识。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解法律概念时，有些学生还是显得有些吃力，这说明我在讲解深度和方式上可能还需要调整。我打算在今后的教学中，尝试使用更多直观的教学工具，如图表、模型等，来帮助学生更好地理解抽象的法律概念。

另外，我在实践活动的设计上，可能还需要更加贴近学生的实际生活。比如，在讨论法律如何保护我们的权益时，我可以引入一些学生身边的具体案例，让他们更有代入感，从而激发他们的学习兴趣。板书设计①法律在我们身边

-法律的定义

-法律的作用

-法律与生活的关系

②法律保障生活

-法律对个人权益的保障

-财产权

-人身权

-知识产权

-法律对家庭关系的保障

-家庭成员的权利与义务

-家庭纠纷的解决途径

-法律对学校秩序的保障

-学生权益的保护

-学校纪律的遵守

③法律保护我们的生活

-法律援助

-法律援助的定义

-法律援助的途径

-法律意识

-法治观念的树立

-遵守法律的自觉性

-法律行为

-合法行为的维护

-违法行为的抵制典型例题讲解1.例题：

小明在购买手机时，发现手机存在质量问题，他应该如何维护自己的合法权益？

答案：小明可以要求商家退货或换货，如果商家拒绝，可以向消费者协会投诉，或者向人民法院提起诉讼。

2.例题：

王女士在乘坐公交车时，不小心摔伤了腿，她认为公交公司的服务存在疏忽，应该如何处理？

答案：王女士可以要求公交公司赔偿医疗费用和精神损失费，如果协商不成，可以向法院提起民事诉讼。

3.例题：

小红在学校被同学欺负，她应该如何保护自己的合法权益？

答案：小红可以向老师或学校管理人员报告，学校有责任采取措施保护学生的合法权益。如果情况严重，可以向公安机关报案。

4.例题：

李先生在购买房屋时，发现开发商承诺的配套设施并未兑现，他应该如何维权？

答案：李先生可以要求开