江苏省徐州一中八年级政治下册 第5单元 与法同行 第14课 法律就在我们身边 第2框 法律与道德的关系教学设计 苏教版

江苏省徐州一中八年级政治下册第5单元与法同行第14课法律就在我们身边第2框法律与道德的关系教学设计苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：法律与道德的关系

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识，理解法律与道德的内在联系。

2.提升学生的道德判断能力，学会运用法律和道德标准分析问题。

3.增强学生的社会责任感，树立正确的价值观和行为准则。教学难点与重点1.教学重点：

-理解法律与道德的相互关系，明确两者在维护社会秩序中的作用。

-掌握法律与道德在实践中的具体体现，如诚信、公平、正义等价值观的体现。

-分析典型案例，让学生理解法律与道德在实际生活中的应用。

2.教学难点：

-法律与道德界限的模糊性，如何区分法律行为与道德行为。

-法律与道德在冲突时的处理原则，如法律允许但道德不允许的行为。

-如何在日常生活中自觉遵守法律和道德规范，形成良好的法律意识和道德品质。

-举例说明：在讨论“拾金不昧”这一行为时，学生可能难以理解法律与道德的界限，需要通过具体案例和讨论来澄清。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：学校内部教学资源库、政治教育网站

-信息化资源：法律与道德相关案例视频、法律知识科普文章

-教学手段：实物教具（如法律书籍、道德故事卡片）、PPT演示文稿、小组讨论板报教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如让学生预习“法律与道德的关系”，了解两者的基本概念和联系。

设计预习问题：围绕“法律与道德的关系”，设计问题如“你认为法律和道德在哪些方面有交集？”和“在日常生活中，如何体现法律与道德的结合？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习进度，通过课堂提问了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，理解法律与道德的基本概念。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，形成自己的初步观点。

提交预习成果：学生将预习笔记或思考心得提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，促进预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触核心概念，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个道德困境案例视频，引出“法律与道德的关系”这一课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律与道德的定义、相互关系以及在现实生活中的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，讨论法律与道德在具体情境中的体现。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考法律与道德的实际应用。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，表达自己的观点。

提问与讨论：学生就案例提出问题，与他人交流观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解法律与道德的关系。

案例分析法：通过分析案例，让学生理解抽象概念的具体应用。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

作用与目的：

通过案例分析和讨论，让学生深入理解法律与道德的关系，提高实际应用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生分析日常生活中的法律与道德冲突案例，并撰写分析报告。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站，如法律知识普及网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据布置的作业要求，完成分析报告。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行课外学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固课堂所学知识。

反思总结法：通过反思总结，提高学生的学习能力和自我认知。

作用与目的：

巩固和深化学生对法律与道德关系的理解，培养学生的批判性思维和分析能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规：介绍《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法总则》等基本法律，帮助学生了解法律的基本框架和主要内容。

-道德规范：探讨《公民道德建设实施纲要》、《社会主义核心价值观》等道德规范，让学生认识到道德在个人和社会生活中的重要性。

-法律案例：收集整理与法律与道德相关的典型案例，如诚信案例、公平案例、正义案例等，通过案例让学生深入理解法律与道德的关系。

-法律故事：挑选一些法律故事，如《法度与人情》、《法官的抉择》等，通过故事讲述法律与道德的冲突与融合，激发学生的学习兴趣。

-道德故事：收集整理一些道德故事，如《孟母三迁》、《孔融让梨》等，通过故事传递道德观念，培养学生的道德素养。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读与法律和道德相关的书籍，如《法律的故事》、《道德经》等，拓宽知识面，提高道德修养。

-观看纪录片：推荐学生观看《法治中国》、《道德的力量》等纪录片，了解法律和道德在现实生活中的应用。

-参与实践活动：组织学生参加法律知识竞赛、道德演讲比赛等活动，提高学生的法律意识和道德素养。

-开展小组讨论：引导学生围绕法律与道德的相关话题展开讨论，如“法律与道德的界限”、“法律与道德的冲突与融合”等，培养学生的思辨能力。

-角色扮演：设计角色扮演活动，让学生扮演法官、律师、警察等角色，体验法律与道德在实际工作中的运用。

-采访社会人士：邀请法律工作者、道德教育专家等社会人士来校讲座，让学生了解法律与道德在现实社会中的应用。

-参观法院、监狱等场所：组织学生参观法院、监狱等场所，让学生直观感受法律与道德的重要性。

-实地考察：组织学生到社区、企业等地进行实地考察，了解法律与道德在基层社会的实施情况。

-开展社会调查：引导学生开展社会调查，关注法律与道德在社会生活中的实际问题，提出解决方案。

-举办辩论赛：举办以法律与道德为主题的辩论赛，让学生在辩论中锻炼口才，提高思辨能力。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课本第14课“法律与道德的关系”的相关内容，总结法律与道德的主要区别和联系，并撰写不少于300字的读书笔记。

2.收集并整理两个现实生活中关于法律与道德冲突的案例，分析案例中法律与道德的相互作用，每个案例撰写不少于200字的案例分析报告。

3.设计一个模拟法庭的场景，让学生扮演法官、律师、被告和原告等角色，就一个简单的法律与道德冲突案件进行辩论，准备辩论稿并记录辩论过程。

作业反馈：

1.对于读书笔记，将根据内容的准确性、逻辑性和表达流畅性进行评分，并对学生的思考深度和广度给予评价。

2.对于案例分析报告，将检查学生对案例的分析是否准确、是否能够结合教材知识进行解释，同时评估学生的批判性思维能力。

3.对于模拟法庭辩论，将观察学生的表现，包括辩论技巧、论点的清晰度、团队合作能力等，给予评价和建议。

作业批改后，教师将通过以下方式进行反馈：

1.个别反馈：针对每位学生的作业，给出具体的批改意见和改进建议，鼓励学生在下次课上进行展示或讨论。

2.纠正错误：对作业中普遍存在的问题进行讲解，纠正错误，帮助学生掌握正确的学习方法。

3.集体反馈：在课堂上进行集体反馈，让学生了解自己在群体中的表现，共同进步。

4.课后辅导：对于作业表现不佳的学生，提供课后辅导，帮助他们克服学习困难。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①法律的定义与特征

②道德的概念与作用

③法律与道德的关系

②本文重点词句：

①“法律是国家制定或认可的行为规范”

②“道德是社会公认的行为准则”

③“法律与道德相互联系，相互促进”

③本文逻辑关系：

①阐述法律与道德的定义，明确两者区别

②分析法律与道德在维护社会秩序中的作用

③探讨法律与道德在实际生活中的相互关系反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例：在讲解法律与道德的关系时，我尝试引入更多的实际案例，让学生通过分析案例来理解抽象的法律和道德概念，这样不仅提高了学生的兴趣，也增强了他们的实践能力。

2.小组讨论互动：我设计了小组讨论环节，让学生在小组内分享对法律与道德的理解，这种互动式教学有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论和案例分析环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对法律和道德的理解不够深入，或者是对讨论环节缺乏兴趣。

2.教学方法单一：虽然我尝试了多种教学方法，但感觉在课堂上还是过于依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，导致课堂氛围不够活跃。

3.评价方式单一：作业和考试依然是评价学生学习成果的主要方式，缺乏对学生日常学习过程的持续关注和评价。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上增加更多的互动环节，如角色扮演、辩论赛等，让学生在参与中学习。

2.丰富教学手段：我将尝试使用更多样化的教学手段，如多媒体教学、实地考察等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3.深化评价方式：除了传统的作业和考试，我还会关注学生的日常表现，通过课堂讨论、小组作业等方式，全面评价学生的学习成果。同时，我也将引入学生自评和互评机制，让学生在评价中自我反思和成长。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《法律与道德的故事》一书，通过真实案例讲述法律与道德的互动，帮助学生更好地理解两者之间的关系。

-视频资源：《道德观察》系列纪录片，选取与法律与道德相关的真实故事，让学生从视频中感受法律与道德在现实生活中的影响。

2.拓展要求：

-学生可以根据自己的兴趣选择阅读材料或