2026年秋季开学小学班主任一日常规课件

2026年秋季开学2026年秋季开学·小学班主任一日常规政策导航·一日流程·管理方法·开学落地日期2026年9月培训导览01政策导航2026年秋季班主任工作的政策认知基准02一日流程从到校到离校的全流程时间线拆解03管理方法可复用的班级管理方法与实用技巧04开学落地开学第一周重点工作与执行清单01政策导航读懂政策，才能带好班级把握2026年秋季开学的最新要求与变化教育部统一部署秋季开学“读懂政策，是做好一日常规的第一步。”8月27日，教育部开展全国中小学幼儿园秋季开学工作视频调度01全面落实全面落实全国基础教育工作会议精神，突出安全、规范、平稳、有序。02班主任定位班主任作为班级第一责任人，是学校部署落地的关键一环。03核心任务将学校统一部署转化为班级具体行动。安全防线与1530机制安全提醒，是班主任每一天的必修动作「1530」机制把安全教育落到每一个时间节点，重点领域与关键时段一体推进时1530安全教育机制每天放学前1分钟每周放学前5分钟节假日放假前30分钟防重点领域与关键时段重点领域防溺水交通消防食品网络防欺凌防性侵防极端情绪关键时段开学前两周开学当天开学后两周贯穿每日安全教育小结心理健康与控辍保学每个学生背后，都需要被看见心理防线前置筑牢，控辍保学一人不落，以测评预警和精准帮扶守护每位学生的求学之路心理健康与控辍保学四项举措4项统一测评开学后组织一次学生心理健康状况测评，分级分类处置预警预防疏导对出现焦虑、开学综合征的学生，实施预防性疏导与专项干预一生一策提前介入新生、转学生、复学生适应衔接，建立一生一策关爱帮扶控辍保学摸排未按时返校学生，严防厌学逃学，落实控辍保学职称新规与AI通识课项目关键变化职称评审一级须班主任

2年、高级

4年、正高级

5年AI通识课江苏秋季全面开设，3—9年级每学年不少于

8课时“班主任工作经历，正被制度性认可”—政策解读湖南

9月1日

起实施职称评价新办法，班主任经历成为重要门槛02一日流程把每一天，都过成有序的样子从清晨到离校，每个环节都有章可循到校准备与晨检三合一环境准备开窗通风检查桌椅与设备准备晨读材料学生关注关注重点关注学生到校后第一时间留意其状态预设当日引导策略提前安排应对方式晨检三合一健康晨检观察面色精神仪容检查校服红领巾指甲作业收缴小组标注已交未交晨读与晨会组织晨读晨会是班级节奏的定盘星晨读晨会班长领读教师巡视出勤登记通知播放规章学习安全提醒读晨读班长领读经典诵读、口算、课文预习教师巡视纠正坐姿与阅读姿势，个别指导基础薄弱学生会晨会出勤登记完成每日出勤记录通知播放播放重要通知规章学习学习班级规章制度安全提醒做好每日安全提醒课前预备细节管理细节到位，课堂才能高效1教师提醒以眼神加手势提醒归位，避免口头吼叫2学生准备按左上右下原则摆放课本与文具，调整一拳一尺一寸坐姿3班长口令班长喊安静口令，班级进入候课状态4问好制度明确上下课问好制度，强化课堂仪式感课堂纪律三级提示法纪律管理，要分级不伤热情每

15—20分钟

设计一次课堂小互动，缓解疲劳01第一级非语言提示：注视讲话学生、轻敲桌面，不中断教学02第二级小组积分激励：例如“第3组坐姿最端正，加1分”03第三级个别谈话：课后单独沟通，避免课堂中断教学课间安全巡查要点安全永远是课间的第一要务“课间管理两条线并行：先立行为底线，再做巡视提醒。”三不规则3项不追跑打闹不攀爬栏杆不玩危险玩具巡视与提醒教师在教室门口走廊巡视，及时制止奔跑尖叫。提醒学生完成三件事：喝水、如厕、整理文具。关注学生相处，防范欺凌与意外事件。两操与集会管理集体活动，正是班风的照妖镜升旗看纪律，课间操看快静齐，眼保健操看规范升旗3项7:50

到操场站队佩戴红领巾、穿校服管好集会纪律课间操3项检查出操人数，督促快静齐指导动作规范提倡班主任领操眼保健操2项教会准确穴位让学生懂得保护眼睛的重要性午餐与午间管理午间管理，班主任要全程在场午间时段双线并行：就餐组织与午休管理规范流程、守护安全就餐组织2项饭前洗手，有序领餐、安静就餐落实光盘行动班主任必须在教室看护学生就餐发现突发问题及时处理午休管理2项饭后指导整齐摆放餐具安排值日生打扫卫生午休期间组织管理确保无安全责任事故放学护送与离校收尾送走最后一名学生，才算真正放学安全小结2项放学前提醒带好学习用品清理教室垃圾整队护送3项整好队、拿班牌强调路上安全送至指定放学点未接处理2项未接走学生及时联系家长确保安全离校检查2项关闭门窗、多媒体、空调关总电闸03管理方法方法对了，管理就轻松了用可复用的技巧，让班级运转更高效先立规则再谈要求边界清楚，管理才会轻松规则不在多，在于立得住、练得熟规则少而精抓手五到七项，围绕学习、纪律、卫生、礼仪展开。情境演练替代讲解让学生知道每种选择的后果。反复讲、反复练规则不能只贴墙上，要练到变成行为习惯。规则少而精抓手五到七项，围绕学习、纪律、卫生、礼仪展开。情境演练替代讲解让学生知道每种选择的后果。班干部培养四步法得力的班干部，是班主任的左膀右臂1选拔重责任心、执行力、沟通能力，而非只看成绩2培训上任后先培训再放手，明确每位的具体职责3运转建立轮值加定期复盘机制，避免一人长期压力过大4定位班干部是服务岗位，不是特权岗位积分兑换正向激励好的激励，让规则内化为自觉运用积分兑换制，积累积分换取特权而非单纯物质兑积分兑换制特权当一天领读员特权挑选周五音乐歌单非物质的奖赏励正向激励激励让遵守纪律变成有成就感的事激励正向激励比惩罚更能形成持久的行为改变家校沟通情感账户真诚，是家校沟通唯一的捷径支持焦虑家长：定期分享家庭教育小技巧，缓解家长焦虑主主动储值好消息每周挑几位进步学生，给家长发微信表扬好消息矛矛盾化解倾听先倾听共情再共情方案最后给方案盟盟友姿态对话用“近期在家有没有什么变化”开启对话非裁判式而非裁判式质问先稳情绪再管行为管教的目的，是让学生愿意改变情绪先稳住，改变才可能发生——先处理心情，再处理事情新班初期先

建信任，再谈要求，急于批评会拉开距离犯错不公开批评，私下谈心，让学生自提补救办法把“你怎么又……”换成“我们试试这样做”先管事，更要

先稳人习惯养成四步闭环习惯越稳定，管理越省心01示范让做得好的学生示范标准动作02模仿全班照着统一标准模仿练习03巩固用固定流程持续一段时间04反馈及时正向反馈，让好习惯坚持下来班级活动凝聚人心有活动的班级，才有向心力课间活动：指导有益的课间活动——踢毽、跳绳、下棋、球类，让课间十分钟活起来评比上墙以小组和个人为单位，在学习、纪律、卫生上开展评比并上墙。学科活动配合学科开展讲故事、手抄报、朗诵、装饰教室等比赛。节日主题利用节日开展感恩、尊师、爱国等主题活动。04开学落地好的开始，是成功的一半开学第一周，定调整个学期开学前环境与学情准备充分的准备，是顺利开学的前提开学前双线并行：既把教室环境布置到位，也把学生学情摸清吃透环境准备3项打扫教室·检查设备提前打扫教室，检查桌椅、照明、多媒体设备布置黑板报营造开学氛围，如“欢迎回家”“新学期新起点”备齐表册与公约准备点名册、座位表、课程表、值日生表、班级公约学情准备2项回顾旧况·梳理重点回顾上学期学生表现，梳理重点关注对象关注新转入学生了解新转入学生家庭背景与适应问题第一周班会与破冰第一次班会，就是班级的第一印象第1步迎接报到报到核对热情迎接学生报到，核对出勤，关注未到学生并联系家长。核对手册核对出勤联系家长第2步第一次班会班会内容欢迎新同学、新学期寄语，强调作息与仪容规范。欢迎新同学新学期寄语作息与仪容规范第3步相互认识破冰认识通过破冰活动和自我介绍，促进同学相互认识。破冰活动自我介绍相互认识第4步融入班级氛围营造营造轻松和谐的氛围，让学生感到被欢迎。轻松和谐感到被欢迎第一周常规训练重点第一周训练的深度，决定学期的管理成本规范课堂规范重点训练四项常规课前准备坐姿要求发言规范听讲习惯环节一日环节从到校、晨会、上课、课间、午休到放学，每个环节都明确指引纠偏巡查纠偏加强巡查与指导，及时纠正不当行为强化正向强化用正面引导与及时表扬强化良好行为，不急于批评班委组建与临时负责上任培训班干部上任后先培训，明确做什么、怎么做、如何反馈复盘机制建立定期班委复盘机制，持续提升管理能力班委组建越对路，班级运转越顺畅新新生班第一周先指定临时负责人协助管理临时负责人协助管理老