2026年秋季开学小学教室宿舍消杀通风管理课件

学校卫生管理2026年秋季小学开学教室宿舍消杀通风管理学校卫生管理培训课件日期2026年9月内容导览01政策依据法规标准与最新指南02通风管理教室宿舍换气操作要点03消毒规范消毒剂选择与操作流程04宿舍专项宿舍消杀与用品管理05应急响应疫情处置与突发应对06责任落地分工明确与监督机制CHAPTER政策依据规范先行，有据可依从法规到标准，筑牢校园卫生防线01法规依据筑牢防控底线教室宿舍消毒通风工作有明确的法规依据，是学校卫生管理的法定职责，而非可做可不做的自选动作五项法规依据《传染病防治法》确立学校传染病防控的法律基础《学校卫生工作条例》规范学校教学与生活环境的卫生要求《消毒管理办法》明确消毒产品与消毒操作的管理规范《中小学校传染病预防控制工作管理规范》细化中小学校防控职责《公共场所卫生管理条例》覆盖校园公共区域的卫生管理职责定位不是自选动作并非可做可不做、随意的附加工作而是法定职责有明确的法规依据，属于学校卫生管理的职责范畴法定职责法规依据2026年新发布标准抢先看2026年秋季开学前，多项新标准密集发布，教师应及时了解最新要求。以上信息截至2026年9月3日，请以当地教育、卫健部门最新通知为准2026年7月3日国家疾控局发布

《紫外线消毒灯卫生要求》（WS/T10050-2026）

等10项行业标准自2026年12月1日起施行国家级行业卫生标准，覆盖校园消毒相关场景2026年7月15日重庆市三部门印发

《托幼机构和中小学校消毒隔离工作技术指南》最新专项技术指南聚焦托幼机构与中小学校消毒隔离工作地方参考DB6101/T3152—2023《学校消毒卫生规范》地方参考标准可作为学校消毒卫生工作的地方依据四项原则统领消毒工作预防为主，关口前移常态化防控与应急处置相结合，强化早期监测科学规范，精准施策依据病原体与传播途径，采取针对性措施依法依规，部门联动健全联防联控机制，加强多部门信息互通落实责任，保障安全明确学校主体责任，确保措施安全有效CHAPTER通风管理通风是最天然的空气净化器开窗换气，从源头稀释病原体02每日通风频次与时长标准“通风是零成本、无副作用的天然空气净化器。”开窗通风是改善室内空气质量、稀释病原体的第一道防线，核心标准必须记牢每日频次核心数据2至3次执行要求每次不少于30分钟换气标准核心数据4次执行要求每小时换气次数不宜低于持续通风核心状态自然对流执行要求天气适宜时可持续开窗抓住关键通风时机通风不是随意的，抓住高聚集场景前后的关键时机，效果事半功倍。课前学生集中进入教室前先通风换气课间利用休息时间开窗降低室内病菌浓度午休·放学后学生集中离开教室时务必开窗季节策略温暖季节宜全日开窗换气寒冷季节利用课前和课间的气窗换气空调房间通风不能省使用空调的房间最容易成为通风盲区，密闭空间恰恰是病原体传播的高风险区域。针对空调使用场景的补充要求，避免密闭空间成为防控盲区新风输入保证新风输入使用空调时必须保证新风输入，避免内部空气循环。新风输入滤网清洁定期清洗空调滤网开学前重新启用需先清洁消毒。清洁消毒排风扇辅助加装排风扇通风不良的教室应加装排风扇，或使用循环风空气消毒机辅助。排风扇空气消毒机通风记录与专人负责通风工作要有专人负责、有记录可查，否则容易流于形式。专人负责各班级设卫生委员专人负责门窗开关通气卫生委员门窗通气记录要全通风记录须详细填写填写内容：日期、通风时间、执行人日期通风时间执行人检查评比记录每周交校医室检查纳入班级评比内容校医室检查班级评比CHAPTER消毒规范清洁为主，消毒为辅精准覆盖高频接触面，安全有效03清洁为主消毒为辅消毒不是越频繁越好、越浓越安全，把握原则才能既有效又安全清洁为主、消毒为辅日常以清洁为主、预防性消毒为辅，避免过度消毒优先物理消毒优先选择物理消毒方法，化学消毒时选用刺激性小的环保型消毒剂先清洁再消毒灰尘、污渍会降低消毒效果消毒剂不能替代通风，过度喷洒反而刺激呼吸道高频接触面消毒清单消毒资源应精准投向

高频接触表面，这是阻断接触传播的关键。教室课桌椅背门把手窗把手讲台公共区楼梯扶手水龙头灯控开关生活区餐具卫生间设施垃圾桶周边消毒剂浓度如何选择含氯消毒剂的浓度并非固定不变，应根据消毒对象和场景灵活调整。消毒对象有效氯浓度作用时间物体表面（日常）250至500mg/L30分钟后清水擦净地面（日常）250至500mg/L不少于15分钟出现病例时地面墙面500mg/L按规定执行垃圾桶容器500mg/L定期消毒含氯消毒剂浓度并非固定不变，应根据消毒对象和场景灵活调整消毒频次分级管理消毒频次应随风险等级动态调整，日常与疫情期的要求截然不同日常预防性消毒每日1次常规频次传染病高发期每日2次加密频次出现散发病例按疾控机构指导增加频次，随风险升级动态加密动态调整紫外线灯使用铁律紫外线灯消毒效果好，但使用不当会灼伤眼睛与皮肤，安全红线必须严守照射时长30至60分钟每次照射时长不得少于该区间下限功率标准≥1.5W/m³杀菌灯数量不少于每立方米

1.5W灯管维护每2周一次灯管表面用酒精棉球擦拭开启禁忌无人条件下开启严禁有人时开启消毒后开窗通风，驱散残留臭氧个人防护与操作规范人员防护消毒人员须佩戴口罩、手套，必要时穿工作服，保障自身安全。现配现用消毒液现配现用，并标注配制时间，确保消毒效果。分区专用不同区域的抹布、拖把分开使用，避免交叉污染。及时清残消毒完成后及时用清水去除物体表面消毒剂残留。消毒记录规范留存每次消毒都应留下完整记录，这是工作落实的直接凭证记录四要素消毒时间消毒剂种类消毒对象消毒人员留存与上报记录表由班主任保存，定期上报学校卫生管理部门异常情况及时记录并报告校医室CHAPTER宿舍专项专人专用，定期暴晒宿舍卫生用品管理不放松04宿舍通风空气管理宿舍是学生长时间停留的生活空间，通风管理不能低于教室标准。通风管理要点3项每日通风频次每日至少通风

2至3次，每次不少于

30分钟季节差异季节温暖季节宜全日开窗，寒冷季节在人员离开时开窗换气公共区域范围公共走廊、楼梯间同样纳入通风管理范围宿舍用品定期暴晒宿舍卫生用品消毒常被忽视，却是预防皮肤与呼吸道问题的关键环节。开学前床单、被罩、毛巾提前清洗、阳光暴晒杀菌专人专用不混用、不借用，个人用品专人使用使用期间至少每月清洗

2至4次，每

2周

日光暴晒1次宿舍高频面与地面消毒宿舍的高频接触部位同样需要纳入日常消毒范围，不能只关注教室。3项接触部位擦拭门把手、开关、床梯扶手、水龙头等用消毒湿巾或含氯消毒剂擦拭地面消毒拖拭用有效氯

250至500mg/L

消毒剂拖拭，作用不少于

15分钟垃圾处理清运宿舍垃圾及时清运，垃圾桶周边定期消毒CHAPTER应急响应早发现，快处置疫情面前，规范操作是关键05晨午检与缺勤追踪早期发现是应急处置的关键，晨午检与因病缺勤追踪是

第一道关口。症状监测坚持以晨午检为核心的传染病症状监测。追踪报告强化因病缺勤学生的追踪、登记与报告。及时劝导发现疑似传染病患者，及时告知家长并劝导就医。异常上报按规定向学校卫生管理部门报告异常情况。散发病例强化消毒注意对

空调系统

进行消毒处理出现散发病例后，应在疾控机构指导下按传染病类型实施强化消毒。肠道传染病重点消毒对象重点消毒餐饮具、排泄物及被污染表面，加强对盥洗室的消毒。呼吸道传染病加强室内空气消毒可采用熏蒸法、气溶胶喷雾或空气消毒机。聚集性疫情规范处置聚集性或暴发疫情处置要求更高，必须报告及时、操作规范报告及时、操作规范立即报告第一时间向教育部门和疾控机构报告。专业消毒在专业人员指导下开展随时消毒和终末消毒。第三方支援必要时聘请第三方专业消毒人员开展消毒。检疫观察对患者所在班级和相关接触学生进行检疫观察。呕吐物等污物处置呕吐物、分泌物等污物是肠道传染病传播的高风险源头，处置必须规范。标准处置流程1第一步覆盖去污先用可吸附材料覆盖并清洁去污2第二步覆盖消毒再使用消毒剂对被污染表面进行覆盖消毒3第三步人员防护清理人员全程佩戴口罩、手套，处理完毕及时洗手4第四步工具消毒被污染的清洁工具须消毒后方可再次使用CHAPTER责任落地人人有责，层层落实把日常的事做规范，把简单的事做扎实06四级责任分工明确消毒通风工作涉及多个岗位，只有分工明确，才能避免责任真空。岗位主要职责班主任负责本班教室通风、消毒执行与记录后勤部门提供消毒物资，负责公共区域消毒与设施维护校医室指导消毒操作，检查记录，汇总上报学校领导统筹部署，监督考核，应急处置决策建立监督评估机制卫生检查学校定期组织检查，评估消毒通风情况书面报告检查结果形成报告，反馈相关责任人意见反馈收集师生意见，及时改进落实知识培训定期组织培训，提升操作技能从制度到习惯的落地从学到做，从做到查“科学通风、规范消毒，就是守护师生健