2026年师德师风建设跨学段经验交流课件

2026年师德师风建设跨学段经验交流政策引领·跨段实践·警示镜鉴·成效展望2026年内容导览01时代坐标2026年师德师风建设政策新要求02跨段实践幼儿园、中小学、高校差异化经验03警示镜鉴典型案例划清师德底线红线04成效展望数据呈现成效与行动号召时代坐标强教必先强师，强师必先强德以政策为纲，锚定师德建设新方位01师德建设迈入新时代2026年是十五五规划谋篇布局之年，师德师风建设步入深化推进新阶段第一标准强教先强师师德师风是评价教师队伍素养的第一标准强教必先强师，强师必先强德指导思想立德树人落实立德树人根本任务以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导初心使命为党育人为党育人、为国育才初心使命打造政治坚定、师德高尚、业务精湛的教师队伍常态机制持续深化持续深化建设已成常态机制2026年8月，广东启动第19届师德建设主题教育月三套十项准则定标尺三套十项准则，划定基本底线教育部门印发高校、中小学、幼儿园三套《新时代教师职业行为十项准则》主要问题、突出问题划定基本底线统称准则，是教师职业行为的基本规范第一步入口关把好入口关新入职教师须知准则、守底线，未完成培训不得上岗第二步考核关考核一票否决师德失范，年度考核直接定为不合格第三步红线关终身禁入虐待、猥亵等严重行为录入全国教师管理信息系统，任何学校不得再聘任山东先行出台四文件覆盖范围四份中小学幼儿园职业行为细则高校职业行为细则两项师德失范处理办法细则结构六章二十余条政治方向爱国守法传播优秀文化潜心育人等维度幼儿园特别规定明确幼儿园教师不得采用小学化教育方式提前教授小学课程。长效机制两项细化失范行为处理办法与程序健全新时代师德师风建设长效机制县级落地闭环管理“政策落地一线，整改闭环严守底线”责任体系：书记校长为第一责任人，分管领导为直接责任人，一级抓一级、层层抓落实入职培训新教师入职宣誓与师德专题培训，未完成培训一律不得上岗警示教育每学期至少召开1次师德警示教育会，一案一剖析、一案一警示清单销号建立问题责任清单与整改销号清单，整改一项、销号一项快速上报重大师德问题24小时内上报上级教育主管部门暑期培训与师德月并行师德教育与培训已从阶段性活动走向

常态化、制度化

运作临海市·暑期培训临海市暑期师德培训面向全体在职教师，主题为躬耕教坛，铸魂育人设置

五大板块思政铸魂法治固本职业修养强基心理健康护航文化涵养润心广东·师德月·第19届广东2026年师德月第19届，主题为大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚8月26日

启动全省高等教育、职业教育、基础教育、学前教育领域教师代表同台宣讲跨段实践一学段一特色，一实践一风景分学段呈现师德建设的差异化路径02四学段教师同台宣讲广东师德月启动仪式上，来自四个学段的五位优秀教师代表同台宣讲01高校龚盛昭全国高校黄大年式教师团队负责人《以初心筑专业

以师德践使命》02幼教杨梅亮幼儿园总园长《践行教育家精神

只为孩子更幸福的童年》03高中叶俊君县域高中特级教师，扎根高三教学19年创新打造动力型课堂04小学胡嵘苹小学科创思政名师分享跨越山海的科创思政育人之路跨学段同台、同题共答，成为师德经验融通的有效载体幼儿园保教并行育人幼儿园师德建设以保教并行为核心理念，爱与责任是师德之魂。将保教并行落实到每一个环节，以尊重、热爱、关爱践行幼儿教师的师德底色。安全照护位列首要任务，尊重孩子、热爱孩子是幼儿教师最基本的道德素养。师幼关系以蹲下来和孩子说话为准则，拉近心理距离、尊重个体差异。去小学化摒弃小学化错误倾向，遵循《纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。全环节关爱幼吾幼以及人之幼，将爱融入入园晨检到离园交接的每个环节。双导师制青蓝传承中小学师徒机制以双导师制为样本，展现教学与师德并行的传帮带路径。教学与师德并行，双导师护航新教师成长核心机制：双导师制教学导师与师德导师并行护航新教师成长教学导师师德导师师德导师任职门槛教龄10年以上，师德考核优秀任职门槛传帮带路径一日跟岗教育叙事分享师德案例共研师德基因在传帮带中赓续，青年教师成长周期显著缩短新教师从简单批评转变为联动家庭、分层作业的系统育人，实现认知到行动跨越师德成长共同体模式同伴互助让师德建设从个体自觉走向群体共进以教研组为共同体单元，让日常教学场景成为师德互助的真实土壤共同体运作机制以教研组为单位建立

师德成长共同体，实现同伴间常态化互助每月开展教育叙事沙龙，围绕后进生转化、特殊家庭学生关爱等主题分享既分享成功经验，也坦诚剖析失误反思，形成共同成长的开放氛围01实践案例数学组研讨分层鼓励+个性化辅导数学组研讨如何用耐心化解学生畏难情绪，形成该策略高校新人集体谈话75名新入职教师参加以集体谈话替代简单入职培训，压实育人责任——覆盖本校及两所技师、中职院校，明确各岗位工作准则与纪律红线。学术伦理坚守学术诚信以诚信立身，筑牢从教之基恪守科研规范遵循学术范式，规范科研行为师生关系恪守边界意识守住师生交往边界，维护教学秩序构建健康师生关系师生同心，共筑良好育人生态育人职责压实立德树人根本任务以德为先，担当育人使命镇级跨段联合交流•••安徽颍上县古城镇·全镇中小学幼儿园4项全体教师齐聚全镇各中小学、幼儿园全体教师齐聚一堂，共话育人责任状压实现场签订师德师风责任状，以书面形式压实育人责任班主任分享6位

中小学班主任代表，分享班级管理、家校协同、特殊学生引导实用方法跨段联合成效基层跨段联合，实现经验共享、智慧碰撞、共同提升三大实践载体激活动能实践载体整合页，以青蓝工程、微光行动、成长共同体三载体概括师德建设的活动化路径教师走进乡村学校，为

200余名

学生开设红色故事课、科学实验课活动化载体让师德从抽象口号转化为可感可及的日常实践青蓝工程师徒结对传承师德基因双线共育教学与师德协同并进微光行动四点半课堂教师志愿服务队课后辅导留守儿童心理辅导与关怀社区家长学校家校社协同育人成长共同体教育叙事沙龙教研组同伴互助共享育人智慧经验互鉴共成长警示镜鉴以案为鉴，警钟长鸣用反面案例划清师德底线与红线03七类重点整治行为负面信息录入教师管理信息系统，终身记录，绝不姑息师德底线红线重点整治七类行为，一项查处一项销号廉洁从教底线违规有偿补课、收受家长礼品礼金学生权益保护体罚变相体罚、侮辱歧视学生师生交往规范含性侵、猥亵、性骚扰及不正当关系日常行为约束酒驾醉驾、赌博、网络不当言论、校外机构兼职兼课师生关系失范之痛触碰师生关系红线，代价是职业资格的彻底剥夺对师德失范行为零容忍，依法依规严肃惩处，所在单位负责人被约谈问责。01南开大学李某某与学生发生不正当关系。处理结果：降低岗位等级、解聘、撤销教师资格，列入限制库。02重庆师范大学黄某某与学生不正当关系。经立案审查后受党纪政务处分。03南京师范大学宋某某涉嫌师德失范。被免去副院长职务、取消导师资格、暂停一切工作。压榨学生引发联合举报学生监督成为师德防线的重要力量，滥用导师权力必受严惩南京邮电大学案例教师张某某要求研究生为其私人公司从事

运送货物、分装溶剂、充当客服

等工作辱骂侮辱学生，被撤销教师资格，5年内不得重新取得北京邮电大学案例15名研究生联名举报

导师郑某疏于指导、要求从事无关事宜、未发放助研津贴郑某被取消研究生导师资格，岗位等级由副教授七级降为讲师十级有偿补课与收受礼金之戒两案均违反廉洁从教相关规定。有偿补课、收受礼金侵害教育公平，个人与学校均须担责。01案例一有偿补课大连市某中学教师高某某2026年1月组织本班学生有偿补课被降低岗位等级有偿补课违反廉洁从教02案例二收受礼金辽宁省某小学教师徐某某多次收受家长礼品礼金被记过处分，三年内不涨工资、不晋级、不评优；停职期满后调离学校收受礼金校长警告处分03同案追责学校连带担责徐某某所在学校校长被警告处分个人违规，学校管理责任同步追究两起案例均侵害教育公平，须引以为戒个人学校双问责共担教育公平责任学术不端零容忍学术诚信是师德底线的重要组成部分，造假必被终身追责01案例一北京第二外国语学院芈某出版专著抄袭国外作品。被党内严重警告、行政记过，调离教学岗位，取消

3年

内评奖评优、职务晋升、职称评定、申报科研项目等全部资格。处分影响周期跨评奖评优、晋升与科研申报，问责链完整。3年资格取消期抄袭专著学术不端02案例二宁夏医科大学成江论文买卖数据、擅用署名，被撤销基金项目、追回资金，取消5年申请资格。5年申请资格取消买卖数据·擅用署名03案例三杭州医学院汪霄等买卖论文，被取消国家自然科学基金申请资格并通报批评。买卖论文取消基金资格·通报不当言论划清红线课堂与网络均非法外之地，教师言行须坚守政治方向案例主体不当行为处理结果重庆师范大学教师唐某课程中发表

损害国家声誉言论撤销教师资格、调离岗位、降低岗位等级某高校教师黄某某多次在课堂发表错误言论党内严重警告、暂停教学工作12个月某高校教师梁某某长期在微博等平台发布错误言论开除党籍、取消导师资格、停止教学九江学院教师朱某某在微信群散布不良信息行政警告并调离教学岗位课堂与网络均非法外之地，教师言行须坚守政治方向成效展望躬耕教坛，铸魂育人以数据见证成效，以行动共赴未来04培训覆盖全员参与24场次全年师德学习培训活动1286人次覆盖全体教职工100%参与率，全员覆盖无死角覆盖成效学习有签到、有记录，师德专题教育实现全员覆盖、无死角。以全覆盖培训筑牢思想防线，为师德素养整体提升夯实根基。培训从数量覆盖走向质量内化，教师自觉将德育融入日常教学。达标率持续攀升教师职业道德素养专项测评显示，两项核心指标达标率均超97%，较上年稳步提升98.7%立德树人根本任务认识·达标率97.2%十项准则理解·达标率较2025年提升3.1/2.8

个百分点师德理论学习由应知应会内化为教师的职业自觉师生满意度高位运行学生满意率对比三项关键指标满意率均超93%指标满意率95.3%关爱尊重学生94.7%公平公正对待学生93.8%耐心答疑解惑三项满意率均较上年提升

4个百分点以上，全年未发生一起因师德失范导致的师生冲突事件。志愿服务增长显著3600余人次志愿活动累计42%↑增长较上年增长社会服务成效3项送教下乡开展送教下乡、社区教育讲座、留守儿童关爱等社会服务

18场次服务群众服务基层群众及学生

2000余人次，获当地政府与群众广泛好评深化认同走出校园、服务社会，在教育为民的实践中深化职业认同典型选树成效凸显三类师德荣誉评选人数市省级荣誉3名教师获评市师德楷模，1名入选省新时代最美教师候选人结对成长42名青年教师与师德标兵结对，成长周期缩短

20%广东标杆示范引领荣誉积淀近40项近五年获省级以上师德荣誉集体标杆全国文明校园全国高校黄大年式教师团队先进个人全国最美辅导员提名广东好人南粤优秀教师等一大批辐射影响5次在全国职业