高考语文复习之审题立意选择题训练1（解析版）

L【2026年全国I卷】

阅读下面的材料，根据要求写作。

词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、

历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的

理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

下列议论文标题中，立意偏差，最不适合的两项是（）

A.《词语观时代，成长悟新义》B.《汉语词语的演变史》

C.《一词见成长，新解赴新程》D.《时代更迭，新词不断》

E.《旧词承新意，少年启新篇》

【答案】BD

材料核心三层关键信息：①词语承载情感、映照时代变迁；②核心写作落点是青年个人成

长；③写作核心抓手：自身走某个词语理解的前后变化，凸显成长印记与人生意义。

B项《汉语词语的演变史》：只宏观梳理词语历史演变，聚焦语言学、古代文字变迁，完

全脱离“皆年自身成长、个人对词语理解的变化”这一核心限定，通篇无个人成长视角，立意

严重偏移。

D项《时代更迭，新词不断》：“你对哪一个词语的理解发生了变化？”不等同于新词，仅

只谈社会新词本身，没有关联“我的成长”“我对词语认知的转变”，缺少材料规定的个人成长

主线，偏离题意。

A、C、E三项均紧扣“恒语”“个人成长认知变化”“时代青年”三重核心，精准贴合材料

立意，适合作为作文标题。

2.【2026全国n卷】

阅读下面的材料，根据要求写作。

“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”

在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛

骇浪的考脸。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，

只要源头不竭，终能贯通入海。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文

体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。

下列议论文标题中，立意恰当，最适合的两项是（）

A.《守本源初心，渡人生困厄》B.《乘风破浪，勇闯人生险途》

C.《追根溯源，传承千年文脉》D.《直面挫折，方得顺遂人生》

E.《固木守源，不惧前路风浪》

【答案】AE

材料核心立意：以日月、江河为喻，核心逻辑是身处挫折困顿之中，守住根本、保有本源，

方能冲破磨难、走出困境，写作必须同时兼顾两大要素：困境磨难、坚守本源本心。

B项只侧重迎难而上、勇敢抗争磨难，只抓住材料里“风浪困顿”这一表层背景，完全遗

漏材料最核心的“不失本体、守住源头根基”这一核心条件。文章会空谈勇气，不触及固本守

根的底层逻辑，立意片面残缺，偏离材料主旨。

C项只谈论追溯根源、传承文化根基，只片面抓住“本源”一词，忽略材料的限定语境一

-本源是用来应对挫折、冲破困境的，全篇只谈传承根基，不关联人生、社会发展中的困顿

磨难，缺少材料规定的“困境考验”这一写作语境，立意窄化偏移。

D项《直面挫折，方得顺遂人生》：只片面强调勇敢面对挫折，只抓住“困境”一层，完

全忽略材料最关键的“不失本体、不竭源头”固本守根的核心条件。题意不是单纯谈抗挫，而

是“守住根本才能渡过难关”，缺失核心要素，立意片面偏移。

A、E两项项均同时紧扣“困境考验”与“坚守本源根基”两大核心，精准契合材料比喻

蕴含的人生、社会、文明发展哲理，贴合写作立意。

3.12026广东八校第一次联考】

阅读下面的材料，根据要求写作。

“哗哗哗”的流水声，夹着拖拉机马达的吼声，好像是雄壮的交响曲。

—马烽《三年早知道》

风拂大地，麦浪翻滚：机器轰鸣，昼夜不息；仪表运转，数字跳动在奋进中国的脚步

里，劳动和奋斗始终是最强音。

——《人民日报・光荣属于每一个挺膺担当的奋斗者》

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人

信息；不少于800字。

下列议论文标题中，立意偏差，最不适合的两项是（）

A.《以劳动为笔，绘奋斗中国》B.《从麦浪到数字，奋斗是不变的底色》

C.《劳动筑根基，奋斗赴新程》D.《奋斗的青春最美丽》

E.《聆听世间那动人的声响》

【答案】DE

题目核心：通过不同场景的劳动画面，强调“劳动和奋斗”是奋进中国的最强音，立意需

关联劳动、奋斗与国家发展。

选项分析：

A项，“以劳动为笔，绘杳斗中国”，将劳动作为工具，描绘奋斗的中国，体现劳动、奋斗

与国家的关系，合适。

B项，“从麦浪到数字，奋斗是不变的底色”，涵盖材料中传统劳动（麦浪）与现代劳动（数

字），突出奋斗的核心地位，合适。

C项，“劳动筑根基，奋斗赴新程”，强调劳动的基础作用和奋斗对未来的意义，契合材料

主旨，合适。

D项，“奋斗的青春最美丽”，仅聚焦“青春”群体的奋斗，材料未限定奋斗主体，且未提

及“劳动”这一关键元素，偏离核心，不合适。

E项看似贴合材料中的各类声响，实则泛化谈论世间各类声音，剥离了材料限定的“劳

动、生产、奋斗”这一关键载体，单纯赏析自然与机械之声，没有落脚到奋斗精神、时代发展，

偏离材料核心立意。

4.【2026届高三全国T8联考语文作文“顶端优势”】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

植物生长中普遍存在着“顶端优势”的现象：当主茎芽占据生长主导地位时，会通过分泌

生长素等方式，抑制侧芽萌发与生长。保留顶芽，维持顶端优势，可促使主干挺拔茁壮；合理

剪芽剪顶，解除侧芽抑制，会让植株形态更茂盛。

以此材料引起了你的哪些联想与思考？请联系当今青年的成长，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

下列议论文标题中，立意偏差，最不适合的两项是（）

A.《执顶尖之炬，照成长之路》B.《修剪自我，方得繁茂》

C.《植物生长的智慧与启示》D.《扬长避短，做最好的自己》

E.《深耕固本，博采成林》

【答案】CD

材料核心立意是结合植物“顶端优势”的双重价值，关联青年成长一一既需确立核心目

标、打造自身核心优势（保留顶芽），也需适时突破单一局限、培育多元能力（合理剪顶），且

必须紧扣“青年成长”这一写作要求，不可脱离主体泛谈道理。

c项：仅提及“植物生长的智慧与启示”，未明确关联“青年成长”这一核心写作对象，

属于泛化材料内涵，偏离写作要求，标题缺乏针对性，太模糊化。

D项：“扬长避短”侧重发挥自身优点、规避缺点，与材料中“顶芽主导（立核心）”和

“剪顶促侧芽（育多元）”的双重逻辑不符，偷换了材糕的核心概念，无法体现“顶端优势”

的木质内涵v

A项：紧扣“保留顶芽，打造核心优势”的角度，将“顶芽”转化为青年成长的“顶尖

目标/核心优势”，贴合材料立意且关联青年成长，适合作为标题。

B项：以“修剪自我”对应材料中“合理剪顶”的行为，“方得繁茂”关联青年的成长成

才，精准契合材料的一重立意，适合作为标题。

E项：“深耕固本”对应“保留顶芽，立核心优势”，“博采成林”对应“剪顶促侧芽，培

多元能力”，完整契合材料的双重核心逻辑，且紧扣青年成长主体，适合作为标题。

5.【杭州市2026届高三2月期末测试作文“鱼牛”】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在一个小池塘里住着鱼和青蛙，他们是一对好朋友。他们听说外面的世界好精彩，都想出

去看看。鱼由于自己不能离开水而生活，只好让青蛙一个人走了。这天，青蛙回来了，鱼迫不

及恃地向他询问外面的情况。青蛙告诉鱼，外面有很多新奇有趣的东西。“比如说牛吧，”青

蛙说，“这真是一种奇怪的动物，它的身体很大，头上长着两个特角，吃青草为生，身上有着

黑勺相间的斑点，长着四只粗壮的腿，还有大大的乳房。”鱼惊叫道：“哇，好怪哟！”同时

脑海里即刻勾画出他心目中的“牛”的形象。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合对现实生活的观察谈谈你的认识，写一篇文

早。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人

信息；不少于800字。

下列议论文标题中，立意偏差，最不适合的三项是（）

A.《跳出固有认知，窥见真实世界》B.《兼听则明，偏信则暗》

C.《亲历亲见，方知事物本真》D.《想象为翼，拓宽认知边界》

E.《囿于局限，易生认知偏差》F.《认知的偏差，源于沟通的隔阂》

H.《走出方寸天地，探寻世界真相》

【答案】BDF

材料核心立意是因自身局限、间接认知，易形成对事物的片面理解，唯有打破固有局限、

亲身实践，才能形成对事物的真实认知，核心围绕“认知偏差的成因”与“正确认知的获

得方式”展开。

B项：“兼听则明，偏信则暗”侧重从多方面听取意见避免认知偏颇，而材料中鱼的认知

偏差并非因“偏信”，而是因刍身无法亲历、只能通过单一渠道（青蛙描述）且受自身生活局

限（水中生活）影响，与“兼听/偏信”的核心逻辑无关，偷换了材料的认知偏差成因。

D项：“想象为翼，拓宽认知边界”侧重肯定想象对认知的积极作用，而材料中鱼的想象

是其形成错误“鱼牛”形象的直接原因，想象在此处是放大认知偏差的因素，并非拓宽认知

的助力，与材料传递的价值倾向相悖，立意偏离核心。

F项：将认知偏差的成因归结为“沟通的隔阂”，但材料中青蛙的描述客观、无偏差，鱼

的认知错误并非因青蛙沟通不到位，而是鱼自身受水中生活的局限，无法将青蛙的描述转化为

正确认知，属于错误归因，完全偏离材料核心逻辑。

A项：“固有认知”对应鱼受水中生活形成的思维局限，“跳出局限窥见真实”契合材料

“打破自身局限才能获得正确认知”的核心，贴合立意。

C项：“亲历亲见”直接针对材料中“鱼无法亲历只能靠描述形成错误认知，青蛙亲历

能知晓牛的真实模样”的对比，精准契合材料“亲身实践得本真”的核心立意。

E项：“囿于局限”点出鱼的核心问题一受水的生存环境和无法亲历的局限，”认知偏

差”对应鱼心中的错误“鱼牛”形象，完全贴合材料核心内涵。

6.12026浙江Z20名校联盟第一次联考】

阅读下面的材料•，根据要求写作。

有的人说，先行者走在前列，能够捷足先登；也有人说，后来者后发制人，也能实现弯道

超车。

以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

下列议论文标题中，立意偏差，最不合适的一项是（）

A.《“先行”为勇，“后发”为智》B.《勇于先行创新，敢于后来超越》

C.《捷足先登才能走在前列》D.《勇为“先行”，不耻“后来”》

【答案】C

材料呈现“先行者捷足先登”与“后来者弯道超车”两种观点，立意需客观看待两者，或

体现两者的辩证关系。

A项，《“先行”为勇，“后发”为智”，分别肯定先行者的勇气和后来者的智慧，体现辩证

看待，合适。

B项，既倡导先行创新，也鼓励后来超越，涵盖材料两种观点，合适v

C项，仅肯定先行者的优势，忽略材料中“后来者弯道超车”的观点，立意片面，不合适。

D项，既鼓励成为先行者，也不轻视后来者，符合材料辩证视角，合适。

7.12025届高三广东8月衡水金卷作文题】

阅读下面材料，根据要求写作。（60分）

随着互联网的普及和人工智能的应用，我们知道的越来越多，这是否意味着我们越来越难

做出判断？

以上材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字

下列议论文标题中，立意偏差，最不合适的一项是（）

A.《信息洪流中，智慧判断显真章》B.《知识无界，判断有方》

C.《AI时代的思考艺术》D.《智驭未来，判断先行》

【答案】C

这道题有个关键句，就是“这是否意味着我们越来越难做出判断？”我们需要对这个问题，

做出明确回答，就是AI背景下，我们是不是越来越难做出判断。C选项审题立意，偏重了材

料前面的背景，而没有就核心问题做出回答。

8.12024届高三九省适应性考试作文题.河南】

阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读材料I提到自然带边缘交错地带较为敏感当环境出现波动时，它们会最

先发生改变，进而推动整个地区产生变化，其实，历史发展、社会变迂、文化传承、科技创新

乃至生活中的问题解决，都有类似的“交错带”

请以“交错带”为话题，写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;

不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

下列议论文标题中，立意偏差，最不合适的一项是（）

A.《让“交错带”变为“成长圈”》B.《危中见机，“交错”寻路》

C.《风起“交错带”，浪成微澜间》D.《青春有为，擘画蓝图》

【答案】D

这道题是有关键词的，核心概念就是“交错带”，D选项与此无关。

9.【2026届高三广西师范大学附属中学8月开学考】

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章“

思想家孔子：“忠告而善道之，不可则止，勿自辱也。”

意大利报人兼发行人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”

文学家歌德：”接受忠告，就是增进一个人自己的能力

批评家罗伯特林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。”

认真领会上面四句名言的含意，联系实际，写一篇不少于800字的文章。自选立意，自拟

题目，不得脱离材料的含意和范围，不得抄袭或套作

下列议论文标题中，立意偏差，最不适合的两项是（）

A.《把握尺度，善告善道》B.《让忠告远离友谊》C.《从善如流，成长捷径》

D.《成长来自自身的体验》E.《忠告之我见》

【答案】BE

参考立意为善告善道，把握尺度;成长来自自身的体验;从善如流一一成长的捷径;辩证地谈

论成长和忠告的关系;辩证地谈论友谊和忠告的关系。B过于绝对，材料中也仅仅是说“长期和

频繁的E算不上规范的议论文标题。

10.【2026年湖北省四校8月联考】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

古诗文在不少同学的写作中越来越成为装饰品了：举例论证必是三个“君不见”导入,

联想到古人就是李白、杜甫、苏轼“老三样”，引用诗句也常常断章取义、生硬堆砌……而

在一些文化类综艺节目中，古诗文也更多地被包装成吸引眼球的卖点。

针对以上现象，你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

下列议论文标题中，立意偏差，最不适合的两项是（）

A.《别让古诗文成为“花瓶”》B.《文化综艺，传承古诗文的新契机》

C.《“老三样”背后，写作素材的匮乏》D.《正确对待古诗文，传承经典文化》

E.《古韵为引，滥用为殛》

【答案】BC

材料核心是批判古诗文在写作和文化类综艺节目中被不当利用的现象，强调要正确对待和

传承古诗文。B项只看到文化综艺这一角度，没有体现对古诗文被包装成卖点这一问题的批判,

偏离材料主旨；C项将重点放在写作素材匮乏上，没有抓住古诗文被不当使用这一核心问题,

与材料主旨不符，曲解材料。

1L12026河南省高三11月质量检测】

阅读下面的材料，根据要求写作。

如今，“打卡式体验”在年轻人中盛行：打卡网红景点只拍照片不看风景，打卡博物馆只

刷盖章不看展品，打卡书籍只翻序章不读全文……这和“浅尝辄止”的体验，正在消解很多

事物的深层价值。

对此，你有怎样的联想与思考？

下列议论文标题中，立意偏差，最不适合的两项是（）

A.《别让“打卡”变成“走过场”》B.《网红景点的吸引力何在》

C.《拒绝“浅体验”，追求“深感知”》D.《论拍照打卡的社交价值》

E.《守住体验的深度，留住事物的价值》

【答案】BD

解析：材料核心是批判“打卡式浅体验”对事物深层价值的消解，强调“深度体验”的

重要性。B项聚焦“网红景点吸引力”，未触及“浅体验”的问题；D项讨论“打卡的社

交价值”，与材料批判方向相悖。

12.[2025江苏省苏锡常镇四市一模作文】

阅读下面的材料，根据要求写作。

AI写作能快速生成范文，AI绘画能一键生成插画，AI翻译能即时转换语言……有人认

为AI工具让创作更高效，有人担忧过度依赖AI会削弱人的原创能力。

以上现象引发了你怎样的思考？

下列议论文标题中，立意偏差，最不适合的两项是（）

A.《AI是创作的助手，而非替代者》B.《A1绘画的技术原理》

C.《善用AI工具，守护原创初心》D.《借AI之翼,创作出彩作品》

E.《平衡AI与原创，让创作更有温度》

【答案】BD

材料核心是“AI工具与原创能力的关系”，需探讨“高效”与“原创”的平衡。B项仅分

析AI绘画技术，与“创作”“原创”无关；D项“借AI之翼，创作出彩作品”看似涉及AI

与创作的结合，但“出彩”一词模糊了材料的焦点和矛盾点，既未体现对“高效”的理性看

待，也未回应“原创能力可能被削弱”的问题，未能触及材料的核心矛盾，相对而言思辨性不

足，存在明显的片面性。

13.12026广东湛江一中10月质量检测】

阅读下面的材料•，根据要求写作。

微信朋友圈流行着这样一个故事：一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石

头，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。

小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的

那婵，把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始

终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果？

这则故事引发你怎样的联想和感悟?请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除

外），写一篇文章，不得套作。

下列议论文标题中，立意偏差，最适合的两项是（）

A.《摒弃怀疑，真诚相待》B.《人心难测》C.《让心计远离童真》

D.《坦诚相待》E.《善良》

【答案】AC

B项表达出的态度比较偏重于否定意义，这是不妥的。D、E两项说出了人与人之间维持

和谐良好关系的因素，没有针对性，只说出了小女孩的处事优点，但没有关注更重要的小男孩

的启示，没有抓住重点，D项不如改为《学会坦诚相待》，E项，过于简短的独词型或者名词联

合型的标题不适合议论文。

14.12025届高三广东六校8月第一次联考作文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

现实中，人们既要正确评价自己，也要理性看待别人对自己的评价。这对于立身、处世有

怎祥的影响？如何把握两者之间的关系？

请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

下列议论文标题中，立意偏差，最不合适的一项是（）

A.《自评与他评共舞，绘就人生精彩画卷》B.《听众之声，坚己之识》

C.《学会自省和反思》D.《自评为舟，他评为风，扬帆远航》

E.《在自我认知的田野上，播种他评的甘露》

【答案】C

本题是二元思辨性作文，要辩证分析的是“自评与他评”关系，C观点偷换概念，“自省

和反思”与主题无关，且没有体现思辨性。

15.【2025年广东省高三六校第二次联考作文】

阅读下面的材料，根据要求写作。

“安静”在当下似乎成了奢侈品：工作群24小时弹窗，短视频无间断推送，社交活动排

满日程……有人说，我们需要给自己留一点“安静的缝隙”，才能沉淀思考、感知自我。

对此，你有怎样的联想与思考？

下列议论文标题中，立意偏差，最不适合的两项是（）

A.《给生活留一点“安静的缝隙”》B.《短视频为何让人欲罢不能》

C.《在安静中沉淀，在沉淀中成K》D.《在社交间隙，觅片刻宁静》

E.《拒绝“信息过载”，拥抱安静时光》

【答案】BD

解析：材料核心是“在喧嚣中追求安静，以沉淀自我二B项分析短视频吸引力，未涉及

“安静的价值”；D选项，虽提及“社交间隙”和“宁静”，看似与“安静”相关，但“社

交间隙”的宁静是被动产生的，并非材料所强调的主动给自己留“安静的缝隙”以实现沉淀

成长，未能触及“安静”的主动追求及其深层价值，偏离了材料主旨。

16.【2025年山东省青岛市高三期中作文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

“极简主义”生活方式近年流行：少买非必需品，简化社交关系，专注核心目标……但

也有人认为，过度“极简”会让人失去生活的烟火气与探索欲。

以上现象引发了你怎样的思考？

下列议论文标题中，立意偏差，最不适合的两项是（）

A.《精简物品，极简生活》B.《“极简”不是“冷漠”，简化更需温度》

C.《在“极简”与“丰盈”间找到平衡》D.《极简主义的起源与发展》

E.《为生活做减法，为初心做加法》

【答案】AD

解析：材料核心是探讨“极简主义的价值与边界”，强调需在“极简”与“丰盈”间找到

平衡，辩证思辨，并非仅局限于物质层面的简化。A选项，只强调了要精简，而没有体现思辨，

思维过于直线化了，也窄化了极简主义的内涵，未能触及材料所强调的“过度极简的弊端”及

“平衡”的核心思辨，因此不适合作为标题；D项追溯“极简起源”，与材料的思辨性无关。

17.【2025年浙江省杭州二中高三模拟作文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

很多人习惯用“结果”衡量一切：考试看分数，工作看业绩，爱好看获奖……这种"结果

导向''的思维，往往让人忽视过程中的成长与体验。

对此，你有怎样的联想与思考？

下列议论文标题中，立意偏差，最不适合的两项是（）

A.《不止于“结果”，吏在于“过程”》B.《于过程中成长，为结果而耕耘》

C.《过程中的成长，比结果更珍贵》D.《跳出“结果崇拜”，拥抱过程的意义》

E.《“结果导向”的利与弊》

【答案】BE

解析：材料核心是批判“结果导向”对“过程价值”的忽视。B选项，“于过程中成

长”直观呼应了材料对过程的重视，看似贴合主旨；但“为结果而耕耘”的表述，却将过程

的“耕耘”行为最终指向“结果”，暗含过程是达成结果的手段这一逻辑。这种表述虽比直接

强调“结果优先”更隐蔽，却仍未跳出“结果为核心”的框架一一材料强调的是即便结果

未达预期，过程中的成长已足够珍贵，而该选项中过程的价值仍间接依附于结果，未能真正承

认过程的独立价值，因此相对而言，是不适合的标题；E项虽提及“利弊”，但未提及“过程”，

有偏离核心之嫌，且如此拟题，过于随便。

18.[2025年四川省成都七中高三月考作文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

“乡土记忆”正在慢慢消失：老手艺无人传承，方言土语被淡忘，传统节日只剩“放假”

意义……有人说，守护乡土记忆，就是守护文化的根脉。

对此，你有怎样的联想与思考？

下列议论文标题中，立意偏差，最不适合的两项是（）

A.《留住乡土记忆，守护文化根脉》B.《老手艺是有市场价值的》

C.《方言，不该被遗忘的声音》D.《如何让传统节日更有“仪式感”》

E.《乡土记忆的消失与文化传承的危机》

【答案】BD

解析：材料核心是“守护乡土记忆对文化传承的意义”。B项从“市场价值”分析老手艺，

偏离“文化根脉”主题；D项仅聚焦“传统节日仪式感二未上升到“乡土记忆”与“文化根

脉”的高度。

19.12024届高三九省适应性考试作文题.江西】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

报考大学时选专业是关系到个人发展的决策。你想选择哪个专业？为什么这个专业对你重

要。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信

息;不少于800字。

下列议论文标题中，立意偏差，最不合适的一项是（）

A.择文学之业，成文明栋梁B.从象牙塔，到逐梦苍穹

C.准确定位，理性择业D.选定数学，强基有我

E.在太空写诗

【答案】C

C观点不明，含糊不清，没有明确具体回答“你想选择哪个专业?为什么这个专业对你

重要？”，体现对专业选择的思考。

20.阅读下面的材料.，根据要求写一篇不少于800字的文章。

大学新生，接到诈骗电话被骗走学费后郁郁而终；女婴呱呱坠地，但是，刚开始的生命，

竟破自己的奶奶一手终结：一发电厂施工平台轰然倒塌，数十条生命猝然离去…最近一段时间，

电视台播报了一系列这类“让人痛心的新闻”。有些网民说，播报这些新闻会让人们失去对社

会的信任，不利于正能量的传播：也有网民说，播报这些新闻，能让人们对社会有更深刻的认

识;还有些网民说，社会本身就是包罗万象的，应该淡定面对播报这类新闻。

对播报〃让人痛心的新闻〃你怎么看?请一篇文章体现你的思考，表明你的态度，阐述你的

看法。要求.选准角度，自定立意2.自拟题目3.除诗歌外文体不限

下列议论文标题中，立意偏差，最不适合的两项是（）

A.《播放痛心新闻当〃缓行〃》B.《真实的〃社会〃》

C.《应该播报让人痛心的新闻》D.《直播“痛心新闻〃也是正能量》

E.《身在黑暗，心系光明》

【答案】BC

B项没有表明〃痛心〃的新闻报不报，大宽泛，容易写跑题;C项并没有错，只是和其他选项

相比，话语直白粗糙。

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“渔鼓道情”又称“梆梆筒子”，是我国安徽萧县最古老的汉族戏曲种，盛行于清末，至

今已有100多年历史，被列为省级非物质文化遗产。最近在某综艺节目上，年轻歌手将“渔鼓

道啃”的曲词进行改编，用汉语和法语两种语言交替的形式演唱渔鼓道情的《要荆州》。她的

这次改编引来了老艺术家的不满：“我不太喜欢你们在中国的舞台上，用外语唱我们的非物质

文化遗产。”年轻歌手却有不同的看法：”音乐面对的听众不只是中国人，如果太原汁原味，外

国人可能就听不懂了二人的辩论也引发了网友们的论战。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作文。

不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，立意偏差，最适合的两项是（）

A.《中西方结合引领新时代》B,《艺术创新该有〃度〃》C.《文化的继承》

D.《艺术不分国界，创新值得鼓励》E.《文化的多样性》

【答案】BD

A项没有针对性，可以说中西方艺术或文化等;CE两项大宽泛，把材料中的重点乂拔高了

扩大化了

22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某企业举办创意设计大赛，大学生小云经过反复酝酿，确定了创意主题和设计方案，并邀

请小宏、小腾两位同学参与相关事务。最终，小云领衔设计的参赛作品荣获了特等奖，获得3

万元高额奖金。

某报记者就奖金分配问题采访了他们。小云认为荣誉是三人集体合作的结果，表示要起协

商，合理分配奖金；小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾，帮助小腾缓解家庭的经济压力；

而小腾则建议大家把奖金都拿出来，设立创新驱动基金，以便鼓励更多同学参与创新活动。

对于三人的不同想法，如果你是老师、企业家或家长，你倾向亍哪一种？请综合材料内容

及含意作文，体现你的思考与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。

下列议论文标题中，立意偏差，最不合适的两项是（）

A.《学会协商，合理分配》B.《乐于助人，彰显大爱》

C.《合理分配，让创新走得更远更好》D.《集体合作，荣誉共享》

E.《创新引领时代，分配务必公平》

【答案】DE

A项针对小云;B项针对小宏;C项针对小腾;D项中“荣誉〃有偷换〃奖金〃的嫌疑;E项中前半句

不涉及到材料的核心，后半句也无倾向性。

23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于80