高考语文一轮默写材料

默写材料1《劝学》《师说》

1.（2022年新高考I卷）《荀子・劝学》中“,”

两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。

2.（2020年天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强

调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“,

3.（2020年新课标II卷）《荀子•劝学》中举例说，笔直的木材如果“”,

就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“

4.（2017年全国HI卷）《荀子•劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴

风雨、生蛟龙设喻，引出“,,”

的观点。

5.（2016年全国I卷）《荀子•劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“,

”是用心专一的缘故。

6.（2014年全国大纲卷）《苟子•劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，里持不懈；

同篇中与之相反的例证是“,二

7.《劝学》中，“,*通过“木”与“金”的

变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

8.荀子在《劝学》中用行路来形象地论述积累的重要性的句子是：“,

9.《劝学》中和名句“精诚所至，金石为开”意思接近的句子是：“

10.善于站在巨人的肩膀上的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性句子是:

11.《劝学》中，表明君子需要通过广泛学习和不断省察来增加自己的见识和提升自己的德

行的句子是：“，

12.在《荀子-劝学》中，荀子通过“,”两句，

用亲身体验说明“站得高，见得远”的道理。

13.《劝学》中“”一句指出蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因；

“”一句指出了蟒蟹心意浮躁的表现。

14.（2025确课标I卷）毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“,

"两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。

15.（2019•全国小卷）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评

价是：“，

16.（2018全国I卷）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“”,

点出李蟠的文章爱好，而“”，则说明了李蟠的儒学素养。

17.韩愈在《师说》中，用“,”这组对偶句一语道破

士大夫之族不愿意相互学习的原因，告诫人们无论何时都要保持谦虚、自尊自爱。

18.韩愈《师说》开篇即提出“”的观点，托古言事，与当时一般人

“”的态度形成对照，令人警醒。

19.在《师说》中，韩愈列举孔子以郑子之徒为师，以“,”

诠释了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。

20.《师说》中，韩愈在总结了从师无须分贵贱论长幼后，提出了“,

”的择师准则。

21.韩愈认为不同教师职责也有所不同，如他在《师说》中首先将教师的职责界定为

“"，但认为“童子之师”只是“

22.韩愈在《师说》中指出，人们爱自己的孩子，会“”，但对于自己，

23.韩愈在《师说》中指出，古之圣人才智超出一般人很远，“"；今之

众人才智低于圣人很多，“”，这就造成了两种截然不同的结果。

24.韩愈《师说》中认为每个人并不是生下来就懂得知识和道理的，有困惑是正常的，但如

果有困惑却不向老师学习，结果只能是“,

默写材料2《赤壁赋》《登泰山记》

1.【2025年新课标II卷】周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的

“,"两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。

2.【2023年全国乙卷】宋代张孝祥以“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”描写舟泛水上。

境致与苏轼《赤壁赋》中“,”两句所写的景致非

常相似。

3.【2020全国2卷】苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“"；

月亮时圆时缺，"__________________

4.（2018年全国2卷】《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“,

5.【2016•全国IH卷】在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经•陈

风》中的《月出》篇，即文中所谓“,

6.12014•全国I【卷】在《赤壁赋》中，苏轼用“,”

两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

7.面对永恒浩瀚的宇宙，人们常容易产生人生短促、个体渺小之感。如《赤壁赋》中

“，"两句，苏轼便用比喻的手法表达出上述之

感。

8.描写音乐既可直接描写，也可间接体现，苏轼《赤壁赋》中的“,

"两句就是描写听到箫声后的感受，从侧面来体现箫声的魅力。

9.小王到江边游玩，看到江上水汽弥漫、江水无边无际和远方天际相接，他想到「苏轼《赤

曳赋》中的两句“,\

10.苏轼的《赤壁赋》中，写从变化的角度看，天地间万事万物时刻都在变动的两句是：

11.《赤壁赋》苏轼与友人所唱的歌中，“,”两句描写了用兰木

做的桨划破月光下的清波，船在月光浮动的水面上逆流而上的场景。

12.曹操形象经常出现于中国文学之中，苏轼在《赤壁赋》中用“,”

两句，剪影式地再现出曹操在赤壁之战前自信豪迈的风姿。

13.苏轼《赤壁赋》中“客”感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是：

14.《赤壁赋》中写客人听了苏轼的一番话后，转悲为喜，开怀畅饮，极尽赏饮之乐：

“”以桌面餐具之情景衬饮酒之乐；“”以酣睡之场景衬超然

之乐。

15.在《登泰山记》中，“,”两句用比喻的手法生动地

写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首的情态。

16.小刚登上泰山，眼前山南山北众多支流各自汇聚一河的景象，与姚鼐《登泰山记》中

“，”的描写完全相符，眼前所见即文中所写，顿生山河壮

丽之感。

17.小语和同学在海边看日出，日出时，海天一线发出亮光，又忽然间幻化出缤纷的朝儆，

不禁想起《登泰山记》中的：“,

18.《登泰山记》中，作者登上泰山顶后远望夕阳映照着泰安城，用“,

"两个比喻句，写出了泰山脚下水城相伴、山腰雾气飘摇的安详画面。

19.《登泰山记》中，“,”用拟人和比喻写作者登上泰山山

顶，看到山上的皑皑白雪，雪光让天空变得更加明亮。

20.《登泰山记》中“,”两句，用博戏的掷具形

容所见到的山峰。

21.姚鼐《登泰山记》中“,”两句描摹色彩，用

语简洁，寥寥几字就将红日升腾，云海霞光万丈的恢宏情景展现在读者眼前。

22.冰雪天气，雾大路滑，登山道路往往十分艰辛，正如姚鼐在《登泰山记》一文中所写的

23.在《登泰山记》中，作者写自己与友人在山顶等待日出，“"

一句对风雪的描写，与前文“迷雾冰滑”照应，再次突显了天气的恶劣。

24.《登泰山记》中，姚鼐在写自己登泰山的经历时，，详细记载了其路程里数与道路台阶情

况的句子是“四十五里，,"，这种详实的

文字，体现了其文章的考据之风。

25.姚鼐在《登泰山记》末尾，写日观峰周围的环境是“,

"，使人更加感觉到环境的清冷与登山的困难。

默写材料3《师说》《登泰山记》（学生普遍背的不熟，练了两次）

1.（2025新课标I卷）毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“,

"两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。

2.《师说》中，韩愈在总结了从师无须分贵贱论长幼后，提出了“,

”的择师准则。

3.韩愈在《师说》中指出，人们爱自己的孩子，会“”；但对于自己,

4.韩愈在《师说》中指出，古之圣人才智超出一般人很远，"今之众

人才智低于圣人很多，“”，这就造成了两种截然不同的结果。

5.韩愈在《师说》中，说明从师与年纪无关，除了年纪比自己大的、懂得道理本来就比自己

早的人，还有“,”的人。

6.柳宗元《答韦中立论师道书》“今之世不闻有师：有，辄哗笑之”的现象，马韩愈《师说》

中“，,"三句所描述的一样。

7.韩愈在《师说》中引用孔子名言说：“,

以此来论述“圣人无常师”的道理。

8.韩愈在《师说》中指出人生下来都会有困惑之后，又用“,

,"三句从反面论述从师的重要性。

9.有些同学在阅读经典时，只摘抄好句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫

“捡了芝麻丢了西瓜”。用《师说》中的话来说，可谓“,

10.在《登泰山记》中，“，"两句用比

喻的手法生动地写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂，都似弯腰俯首的情态。

11.小语和同学在海边看日出，日出时，海天一线发出亮光，又忽然间幻化出缤纷的朝霞，

不禁想起《登泰山记》中的：“,\

12.《登泰山记》中，作者登上泰山顶后远望夕阳映照着泰安城，用“,

"两个比喻句，写出了泰山脚下水城相伴、山腰雾气飘摇的安

详画面。

13.《登泰山记》中，“,”用拟人和比喻

写作者登上泰山山顶，看到山上的皑皑白雪，雪光让天空变得更加明亮。

14.《登泰山记》中，姚能记述自己从京师出发，乘着风雪，经过了齐河、长清，然后

“,”，终于到达泰安。

15.李明和朋友在寒假期间一起登泰山，途中大雾弥漫，险处一步一滑，他们真切感受到了

姚鼐在《登泰山记》中所写的“,

16.《登泰山记》中，""和""

两句写山顶风雪扑面、云雾弥漫，生动描写了姚鼐与友人在日观亭中等待日出的环境。

17.《书愤》中，通过赞颂先贤，以表明诗人自己心志的句子是“,

默写材料4《琵琶行》《念奴娇・赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》《声声慢》

1.（2023全国乙卷）白居易《琵爸行》中“,

“两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出

下文对其身世的叙述。

2.（2022全国乙卷）白居易《琵琶行》中“,

"两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。

3.（2021全国乙卷）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》

中对此进行说明的诗句是：“,

4.（2020新课标1卷）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵苞

行》改编而成，剧名来自诗中的“,

“两句。

5.（2018新课标II卷）白居易的《琵琶行》中“,

"两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨跨子弟的追捧。

6.（2016全国卷HI）严格地说，潺阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，难以

入耳。白居易《琵琶行》中“,”

表达了这样的意思。

7.（2015新课标H）白居易《琵琶行》中“,

”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。

8.白居易《琵琶行》中，运用侧面烘托手法展现琵琶女年轻时技艺高超、美丽出众的诗句是:

9.白居易在《琵琶行》中以“,”

两句描写琵琶女沦落天涯后，梦中回忆往昔，涕泪纵横。

10.白居易《琵琶行》中，用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演

奏效果的句子是“,”。

11.白居易在《琵琶行》中，自述在江州居住环境潮湿荒凉的句子是:“,

12.《琵琶行》中，“,”两句既交代秋天的背

景又蕴含离别之意。

13.《琵琶行》中，“,"两句形象地写出了琵

琶声的轻快与冷滞。

14.（2019全国HI卷）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“,

"两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。

15.（2018全国I卷）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“”一句，写的是周

瑜的儒将装束。“”一句，表明了周瑜的赫赫战功。

16.（2017山东卷）苏轼《念奴娇》（大江东去）中“,

”两句,描写了骇浪惊涛的壮丽景色。

17.（2015全国I卷）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“,

"两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。

18.（2022全国甲卷）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“,

"两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。

19.（2016全国卷I）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，

宋文帝刘义隆本希望能够“”，但是由于行事草率，最终却

20.《永遇乐•京口北固亭怀古》中写作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物而

不禁感叹的句子：“，，”。

21.南宋词人辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中写道“,,

"，表达了英雄业绩的风流余韵已经荡然无存，感慨历史流转的惆

怅。

22.辛弃疾在《永遇乐・京口北固亭怀古》中用“,”

两句回忆四十三年前自己在战火弥漫的扬州以北地区参加抗金斗争的情形。

23.辛弃疾在《永遇乐（千古江山）》中，“,"两句

借历史影射现实，担心随着时光流逝，人们会渐渐淡忘了国家的耻辱、安于异族统治.

24.辛弃疾在《永遇乐・京I」北固亭怀古》中，以历史人物自况,流露出有志报国却不被重用

的苦闷与惆怅的两句是：“,?”

25.《声声慢》中，诗人用“,”两句，写出了诗人独

自坐着，无聊至极，将一个人无所依傍的心情写得淋漓尽致。

26.《声声慢》中，表现气候变化无常，忽暖忽寒，人难以调养身体的句子是

27.《声声慢》中，“,,”由景

入情，情景交融。作者的感情渐渐融入落花之中，只能看着菊花一朵朵枯萎凋落，对花自怜,

不禁黯然神伤。

28.《声声慢》中使用了一连串叠词，渲染出一种凄凉的气氛，把词人内心的悲哀、孤独、

寂寞表现得淋漓尽致的诗句是：“，，

29.《声声慢》中写晚风寒气逼人，淡酒难敌，含蓄地道出了词人想解脱而又无法解脱的痛

苦心情的诗句是："，、!”

默写材料5《短歌行》《归园田居》《梦游天姥吟留别》《登高》

1.（2022山东卷）曹操的短歌行中的

“，"，表达了自己希望

接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。”

2.《短歌行》中以杜康代指酒的诗句是

a，，

3.（2017年山东卷）曹操《短歌行》中

“,”两句，把贤才比

作光照宇内，可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。

4.曹操《短歌行》中“,"两句写月夜之景，

后世一直传诵不已，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过。

5.陶渊明《归园田居（其一）》中的

“，"两句，用白描手法静态描

写了房屋周围树木茂盛的景象。

6.《归园田居》中以鸟、鱼作比，表达对回归田园的向往的句子是

7.陶渊明《归园田居》其一中，妙用卷词，描写乡村寻常景象，展现宁静、平和的田园生

活状态的两句是“,”。

8.《归园田居（其一）》中","

两句，自然真切地描绘出“鸡犬之声相闻”的乡村生活环境，以声写静。

9.陶渊明《归园田居（其一）》中，“,"

两句交代了自己辞官归隐的根本原因。这与《归去来兮超》的序中“质性自然，非矫厉所得”

表达的意思是一致的。

10.中华文化在给孩子取名字时有从《诗经》与《楚辞》中选词的传统，诺贝尔奖获得者屠

呦呦的名字就取自《诗经.小雅》中的“,”

两句，曹操在《短歌行》中也直接引用了这两句。

11.曹操《短歌行》中，“,”两句写诗人沉思

吟咏，表达对贤人的思念和倾慕。

12.三国时期，普操气魄宏大，曾三下“求贤令”，在《短歌行》中借周公礼遇贤才的典故，

表达自己广纳人才，要实现一统天下的宏图大业的句子是：

13.古人说“千军易得，一将难求”，意即贤才难求。曹操在《短歌行》中引用《诗经•郑

风-子衿》中“,”来表达自己求贤

若渴、思慕人才之情。

14.某景区从李白《梦游天姥吟留别》中“,

"两句获得灵感，在悬崖观景台打造日月光影秀，呈现天空旷

远无际、日月光华照耀的壮丽景观。

15.周末小张和朋友一同登山，突然天空乌云滚滚，山间水汽弥漫，眼前的景象让小张不禁

想起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句：“,

16.承前启后的过渡句能够将文章前后内容有机串联起来，如李白《梦游人姥吟留别》中

”两句，既承接上文点明入梦的

缘由，又引出下文对梦境的描绘。

17.（2022山东卷）李白常常称谢灵运为谢公，如在《梦游天姥吟留别》中便有

“，，

，O

18.李白在《梦游天姥吟留别》中的“，”

两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚.

19.在《梦游天姥吟留别》中，“,"

两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色

彩。

20.李白在《梦游天姥吟留别》中，描写仙府门开之前电闪雷鸣、山岳崩裂场景的诗句是

av

90

21.李白《梦游天姥吟留别》中，描写诗人惊醒之后，发现梦中奇景消失殆尽的两句是

a”

22.《梦游天姥吟留别》中，诗人想象仙人世界，

”两句描写了鸟兽奏乐拉车,

并点明仙人之多。

23.在《登高》中，诗人杜甫面对萧瑟秋景与滚滚长江，联想自己老来尚漂泊，百感交集,

描述自己当下的境况是

a”

9O

24.杜甫《登高》中“,”

两句，以密集的意象描绘登高的见闻，为抒发深沉丰富的情感做了充分铺垫。

25.（2022全国甲卷）杜甫《登高》中

”两句都使用了叠字，从

听觉、视觉上突出了对景伤怀的感受。

26.杜甫见证了唐王朝由盛转衰，从安史之乱，到藩镇割据，家仇国恨染白了杜甫的鬓角，

而他自身也老病交加，甚至不能再饮酒。《登岛》中

”一联，正是这种国

家和个人的悲愁交织在一起的真实写照。

默写材料6必修上综合默写（《铮女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹄桥仙》未单独练习）

1.《诗经・静女》中“,”两句，运用了双关的修辞手法，表

面上是称赞、喜爱彤管美丽的色泽，实际意指姑娘.，

2.《劝学》中以雕刻打磨为喻，指出持之以恒的结果是“"，半途而废的结

果是“"，以此来强调“坚持”的重要性。

3.陶渊明《归园田居》（其一）中“，”两句使用

叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。

4.《梦游天姥吟留班》中，写诗人绝不卑躬屈膝、蔑视权贵的诗句是：

“，9•”

5.白居易在《琵琶行》中多次写到“月”，送别时用“”一句借

月抒发别情，听完音乐后用“”一句借月描写听完琵琶演奏后的

情境。

6.《赤壁赋》中“,”两句写听萧后的

表现，侧面写出了箫声的悲凉幽怨。_

7.《梦游天姥吟留别》口写诗人惊悸苏醒后的所见所感，表现心中的惆怅的诗句是：

8.《归园田居（其一）》中“，”两句表露了作者与

世俗不合的性格，为全诗定卜.一个基调，同时又是揭示了诗人进入官场却终于辞官归田的

根本原因。

9.姚鼐在《登泰山记》中正面描写日出的色彩与动态情景的句子是

1（）.李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与

出行仪仗的诗句是“”和""，令人叹

为观止。

11.杜甫在《登高》中发出“，”的感慨，

从时间和空间着笔，表现出诗人对客居他乡、孤独漂泊、年老体衰等人生境遇的惆怅。

12.古人注重用形象说理。曹操《短歌行》中“,"两句比喻新

颖，生动形象地抒发了诗人对人生短暂的深沉感慨；苏轼《赤壁赋》中

“，"两句也运用比喻手法，表达对生命

短暂、个体渺小的的感慨。

13.成语“青出于蓝”的寓意，与《荀子•劝学》的“,,”

以及韩愈《师说》中“,”所表达的意

思一致。

14.“猿”意象常被文人在诗文中引用，多有凄清之意。如《梦游天姥吟留别》中便有

“,”之句，再如《登高》中的

15.《静女》中写两人来到城角相会，“”写出女子调皮的形象，而

“”则表现出男子的急促焦急。

16.《师说》中，韩愈认为弟子不一定不如老师，老师不一定比弟子高明，这是因为

17.在《登泰山记》中，“,”两句写出了日观峰以西诸山在

晨曦映照下红白错杂，都似弯腰俯首，显得矮小。

18.《静女》中，直接称赞女主人公美丽的两句是“”和“

19.《永遇乐•京口北固亭怀古》中感叹古今英雄事迹经历了无数的风雨，都一去不返了的

句子是：,°

20.《劝学》中，“,”两句用行路为喻，形象地论述了积

累的重要性。

21.《鹊桥仙》中，描写云、星，为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛的两句

是：，V

22.在《梦游天姥吟留别》中，“,"两

句用夸张和对比的手法，再接描写天姥山，写出了诗人眼中的天姥山巍峨险峻，气势非凡。

23.《虞美人》一词口，用原本美好的意象，写李煜哀叹人生的句子是：

•O

24.古人常借酒兴作诗，于是盛酒的“樽C尊）”常出现在古诗文中，如《念奴娇•赤壁怀古》

中有“，"，《赤壁赋》中也有

25.《赤壁赋》中写曹操军队在攻破荆州、顺流而下时军容盛状的句子是

26.《虞美人》中以水为喻，形象化地表现“愁”的两句

是：?。

27.《涉江采芙蓉》中，“,”两句，写游子举目远望，

离家的路途绵延无尽。

28.秦观在《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是

29.在《登泰山记》中，“,”这两句写

出了登泰山时雾气弥漫的恶劣天气，以及道路湿滑难上的艰辛。

30.辛弃疾的《永遇乐・京口北固亭怀古》中“,”两句,

借典故表现了词人自认为勇武不减当年，可以随时弃赴疆场。

31.“朱颜”指红润的面色，可代指美丽女子，也可象征一切美好事物，如《虞美人》中便

有“，

32.《声声慢（寻寻觅觅）》中，写天气反复无常，词人难以入眠的句子

是：，。

33.《短歌行》中写诗人想象与贤才彼此久别重逢，宴饮谈心，回忆往日的情谊，表达了诗

人渴望贤才的句子是：,o

34.写出一条带有“鸟”意象的诗词：,o

默写材料7《侍坐》《登岳阳楼》《桂枝香・金陵怀古》《念奴娇・过洞庭》

1.（2020•新全国I卷）《论语•先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，子路的志

向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国，“,

2.一天王老师上课时想让同学主动发言，但同学们有碍于王老师年长，存在代沟，羞于交流。

此时王老师可以用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的“,

“两句进行引导。

3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示，交给自己一个夹在大国之间、又

“，”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使

之富强。

4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有表示，自己治理一个小国三年，“":

至于礼乐教化，则“”。

5.在《论话送进》中，公西华在谈自己的志向前，先谦虚的说:“,

6.在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾驾描述了一幅冠者、童子一起',

”，然后吟咏归家的春游图景，形象地表达出“礼治”的社会理想。

7.《论话先进》中，孔子听了子路的话笑了，这是因为他觉得“,

8.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子认为公西华非常谦逊，其完全可以胜任更重

要工作的句子，在回答曾点时说：“,?”

9.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子以“,”

两句询问几位弟子的志向，用假设的情况启发弟子回答。

10.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“”一句写出了子路回答

的鲁莽，而”"的动作则表现出孔子对子路不够谦逊的批评。

11.《登岳阳楼》中“，”两句，写诗人站

在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然战火纷飞，不禁涕泪交流。

12.杜甫《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”描写了其晚年孤独老病的境况，

《登岳阳楼》中“，”两句也写出了类似的

境况。

13.宋代蔡绦《西清诗话》说：“洞庭天下壮观，自昔骚人墨客，题之者众矣。”如杜甫《登

岳阳楼》就以“，”两句盛赞了洞庭湖的恢

宏气象。

14.张孝祥《念奴娇•过洞庭》中，设想自己为主人，而要“,

"，让天地万物为宾客来陪自己纵情畅饮，豪迈之气溢于言表。

15.《念奴娇•过洞庭》中“,,”

三句写在月光下，洞庭湖水天辉映，一片晶莹剔透。

16.张孝祥《念奴娇•过洞庭》中“,”

两句写泛舟于广阔邈远的湖面，与苏轼《赤壁赋》开篇意趣相似。

17.张孝祥《念奴娇・过洞庭》中“”与王昌龄的“一片冰心在玉壶”

（《芙蓉楼送辛渐》）一句异曲同工。

18.《念奴娇•过洞庭》中，写词人虽有几分落寞，但气概不减，稳处人生波涛之中的词句

是：“，。”

19.小新读书心有触动，借用《念奴娇•过洞庭》中“,

"两句，向朋友表达“只可意会，不可言传”的意趣。

20.《桂枝香•金陵怀古》一调中，“,"化用典

故，哀叹过去的统治阶级不以史为鉴，江南各朝覆亡相继。

21.古人在怀古诗词之中常用自然界的恒常反衬世事变王安石在《桂枝香•金陵怀古》

中，便用“”表现六朝的风云都己消逝，如今江边

22.小明游览长江，眼前江水波光粼粼如绸带，远山青翠聚拢，不禁想起王安石《桂枝香・

金陵怀古》中的诗句：“,”。

23.《桂枝香・金陵怀古》中“，”两句画面绚丽，动

静结合，用云、星等意象写出了水天一体的梦幻场景。

默写材料8《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》

1.《谏太宗十思疏》中，从反面设喻，阐述“不念居安思危，戒奢以俭”的危害的两句是:

2.魏征在《谏太宗十思疏》开篇以两个形象的比喻打开话题，然后引出止题

“,"一句，巧妙地构成三个排比句，浅显易懂,

说理有力。

3.《谏太宗十思疏》中，说明竭诚待人和轻视他人的结果不同的句子是：

4.魏征在《谏太宗十思疏》所提出的“十思”中，告诫君王要小心骄傲自满，保持谦虚自

省的句子是“，”.

5.做任何事情，开始时积极努力的往往不少，但真正能将热情贯穿始终，直至成功的却不多,

这恰如魏征在《谏太宗十思疏》中所感慨的“,

6.魏征在《谏太宗十思疏》提出“,”的做法

建议，劝说君主要选贤任能、察纳雅言。

7.魏征在《谏太宗十思疏》中指出，如果文臣武将争先恐后前来效力，国君没有大事烦扰，

那么就“，"，最终实现“垂拱而治”

的理想状态。

8.魏征在《谏太宗十思疏》中指明，君王往往取天下有余、守天下不足的原因是：他仅取天

下时，“”;成功之后，““o

9.《谏太宗十思疏》的“十思”中，告诫君王要节制自己的欲望，兴建土木要适可而止，

需时时念及百姓的话是“,

10.《谏太宗十思疏》中，魏征指山国君掌握着帝位的重权，处在天地之间最重要的地位的

句子是：“,。”

11.魏征认为君主地位崇高、使命神圣，因而，如果君主”—，

”，在德行与性情上不能做到敦厚克制，治理国家便如同是缘木求鱼。

12.在《谏太宗十思疏》中，魏征在总结历史规律时指出，国君如果不能竭诚待人，即使靠

严刑和威慑的手段统治住人民，人民也“，

"，不利于国家的长期稳定。

13.立足对历史现象的分析，魏征明确指出，怨恨不在于大小，只要人民心怀怨恨就是可畏

的；并连用两个比喻“,;,

"，指明这些隐患危机正是统治者所应当审慎的。

14.魏征在《谏太宗十思疏》指出，君王如果担心自己被蒙蔽，或不想有奸佞之臣欺骗自己，

则应当“,”。君主有所忧虑，则应

当从正己做起。

15.《谏太宗十思疏》的“十思”中，魏征告诫君王不要因为自己的喜恶而造成赏罚不公的

句子是："，

16.《答司马谏议书》中王安石自言与司马光交情很好，但在政治上却常有不同意见的句子

是：“,。”这可能是由于他们所持

政治主张多有差异。

17.《答司马谏议书》中，王安石讲述自己虽想勉强解释几句，但感觉可能终究不会被理解

的句子是：“，・”

18.《答司马谏议书》中，王安石反驳对方所谓“侵官”之说时，陈强调新法经过了朝廷议

定，且交付主管部门执行句子是：“,

19.王安石在《答司马谏议书》中，针对司马光认为新法“生事”的指责，指明新政是在

20.《答司马谏议书》中，王安石举盘庚迁都的例子时，“，

"两句，指出当盘庚的行为也招致了百姓反对，不只是朝

廷士大夫反对。

21.《答司马谏议书》中，从“,”

两句，也可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。

22.小刚做事总是在意别人的眼光，总是在事后感到后悔，你告诉他应该像《答司马谏议书》

中的盘庚不改变自己计划的缘由那样：“，

。”三思而后行，确认正确，无怨无悔。

23.《答司马谏议书》中，王安石为变法辩护，认为“,”是清

除改革障碍的必要手段，而非拒绝纳谏。

24.小明给笔友写信，在结尾引用《答司马谏议书》中“,

"，来说明自己虽暂时无法见他，但仍对他充满仰慕之情。

25.《答司马谏议书》中，王安石对怨诽的来历作了一针见血的分析：

“，。”指

出人们多苟且度日，士大夫更少有改革的决心勇气。

26.王安石在《答司马谏议书》的最后，先让开一步，说如果对方是责备自己在位日久，却

“,"，那么自己是知罪的；但如果

应当面对国家的危病却一事不做，那自己则不敢苟同。

27.《答司马谏议书》中王安石在展开具体的反驳前，先总结了司马光指责自己的主要问题

的句子是：,,

默写材料9《六国论》《阿房宫赋》

1.苏洵在《六国论》，他认为六国灭亡的原因，与惯常认知不同：",”,

而是弊在赂秦。

2.苏洵在《六国论》中，用“,”描写六国的祖辈创业的艰难，但

他们的子孙对得来的土地却不太珍惜。

3.苏河认为，齐国没有贿赂秦国，却也“”，原因是“

4.苏洵对赵国开始的战略是很赞赏的，最初赵国曾与秦国交战五次，战绩是

“”：李牧担任军队大将后，“，

5.苏洵认为割让土地只能求得一时安稳，解决不了根本问题，这是因为：

“,"，而越割地就越致使秦国的侵略，早晚会导致

必然的灭亡。

6.苏洵认为燕赵的灭亡令人同情，因为“,"，尽管

如此也是打了败仗才灭亡的，是非常不得已的了。

7.苏洵认为，如果六国能用贿赂秦国的土地、侍奉秦国H勺心意招揽人才，即

“，"，结果一定会大不一样。

8.苏洵在《六国论》中指出，割地给秦国，只能换来短暂的和平，如同一夜安眠，然而

9.苏洵在《六国论》中讲述赵国的败亡时说“,"，指出

杀害良将是导致国家灭亡的原因之一。

10.苏洵在《六国论》中指出，如果宋王朝在占有天下、实力比六国强的情况下，却做出和

六国一样的行为，那还比不上六国：",,

11.《六国论》中认为“不赂者以赂者丧”是因为“,”。

12.关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语。但古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》

中就评论刺秦事件说“,"。

13.苏河在《六国论》中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得，因此

”,"，本来就不在于战争。

14.《六国论》中悲叹六国占有良好的形势，理应对抗秦国，不过“”,

逐渐被削弱力量，最终灭亡。

15.在《答司马谏议书》中，王安石认为为天下治理整顿财政，不能算是与百姓争夺财利的

句子是：“，"o

16.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为唐太宗如果能做到“十思”、弘扬“九德”，并且在

用人和从谏方面做到“,"，那么治理好国家就是一件

很轻松的事情。

17.《韩非子》中说：“用赏过者失民，用刑过者民不畏。”告诫人们赏罚都要合乎法度，

《谏太宗十思疏》中，魏化也有过类似的劝谏

18.《阿房宫赋》中以一连串夸张的排比表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子

“”，嘈杂的音乐声“"。

19.杜牧在《阿房宫赋》中分析秦王朝灭亡的原因之后，乂用两句话对后世统治者提出了警示,

这两句话是“,”.

20.杜牧《阿房宫赋》寓褒贬于叙事之中，开篇即以光秃秃的山峰暗示秦人以庞大的资源耗

费建造奢华阿房宫：","。

21.古人大多认为秦灭亡的原因之一是缺少“仁爱”。如贾谊在《过秦论》中就提出了“仁

义不施而攻守之势异也”的观点，而