2025-2026年人教版高一英语第9课英语听力理解练习题

2025-2026年人教版高一英语第9课英语听力理解练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中提到，Sarah在英语课上遇到了什么困难？根据对话内容，以下哪项描述最准确？A.Shecan'tunderstandtheteacher'sinstructionsbecausesheisnotfamiliarwiththetopic"EnvironmentalProtection."B.Sheisconfusedaboutthedifferencebetween"pollution"and"contamination"asdiscussedinthelesson.C.Sheforgottobringhertextbook,whichcontainsthekeyvocabularyfortheunit.D.Sheisstrugglingwithpronunciationbecausethenewwordsaretoodifficultforher.【答案】B【解析】听力材料中，Sarah明确提到她对老师讲解的"pollution"（污染）和"contamination"（污染）两个词汇感到困惑，认为它们的意思相似但用法不同。选项A、C、D均未在对话中提及，故B项最符合听力内容。解析需详细分析对话中Sarah的疑问句及老师的解释，强调词汇辨析是第9课的重点知识点。2.根据对话，Mike是如何帮助Sarah解决听力困难的？以下哪项描述最符合对话内容？A.Hesuggestedshewatchthevideoagaintocatchthekeyphrases.B.Herecommendedshetakenoteswhilelisteningtoimprovecomprehension.C.Hetoldhertofocusonthemainideainsteadofeverydetail.D.Headvisedhertoasktheteacherforadditionalexamplesofthetopic"GlobalWarming."【答案】C【解析】听力中，Mike建议Sarah在听课时不要纠结于每个单词，而应把握文章主旨。选项A、B、D均未在对话中提及，Mike强调的是"skimming"（略读）技巧而非具体方法。解析需结合第9课中"ListeningStrategies"单元的技巧讲解，说明略读对提高听力效率的作用。3.听力材料中，老师提到"EnvironmentalProtection"单元的听力材料包含哪些元素？以下哪项描述最全面？A.Anewsreportaboutalocalpollutioncase.B.Aninterviewwithanenvironmentalexpertdiscussingclimatechange.C.Adialoguebetweentwostudentsdiscussingrecyclinghabits.D.Alloftheabove.【答案】D二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，Mike建议Sarah在听课时使用______技巧来把握文章主旨。【答案】skimming【解析】听力中，Mike提到"skimming"（略读）技巧，即快速浏览文章标题、首尾句等关键部分来预测内容。解析需结合第9课中"ListeningStrategies"单元的讲解，说明略读的定义和应用场景。2.Sarah在写作时发现"climatechange"是一个______话题，需要使用很多专业词汇。【答案】complex【解析】听力中，Sarah提到"climatechange"是一个"complextopic"（复杂话题），说明其涉及的专业词汇较多。解析需结合第9课中"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明复杂话题的特点。3.听力材料中，老师提到"EnvironmentalProtection"单元的听力材料包括______、______和______三种形式。【答案】anewsreport,aninterview,adialogue三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，Sarah提到她对"pollution"和"contamination"两个词汇感到困惑，因为它们的意思相似但用法不同。（正确）【解析】听力中，Sarah明确提到她对"pollution"（污染）和"contamination"（污染）两个词汇感到困惑，认为它们的意思相似但用法不同。解析需结合第9课中"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明词汇辨析的重要性。2.根据对话，Mike建议Sarah在听课时不要关注细节，而应把握文章主旨。（正确）【解析】听力中，Mike建议Sarah在听课时不要纠结于每个单词，而应把握文章主旨。解析需结合第9课中"ListeningStrategies"单元的讲解，说明略读（skimming）技巧的应用。3.听力材料中，老师提到第9课的听力材料只包含新闻报道一种形式。（错误）四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据第9课的内容，简述"skimming"（略读）技巧在听力中的应用方法。【参考答案】略读技巧在听力中的应用方法包括：①快速浏览听力材料的标题、首尾句和关键词；②根据题目预测可能出现的词汇和句子结构；③把握文章主旨，忽略细节信息。解析需结合第9课中"ListeningStrategies"单元的讲解，说明略读的定义和应用场景。【解析】略读技巧的核心是通过快速浏览关键部分来预测内容，从而提高听力效率。解析需结合教材说明第9课的单元结构，强调略读在听力中的重要性。2.Sarah在写作时遇到了什么困难？她是如何描述这些困难的？【参考答案】Sarah在写作时遇到词汇量不足的困难，她描述自己"不知道如何用英语描述气候变化"，并抱怨"记不住第9课的词汇"。解析需结合第9课中"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明词汇量对写作的影响。【解析】词汇量不足是写作中的常见问题，解析需结合教材说明第9课的写作部分，强调词汇积累的重要性。3.Mike建议Sarah如何利用听力材料提升写作能力？请简述他的建议。【参考答案】Mike建议Sarah参考听力材料中的表达方式，包括词汇用法、句型结构和篇章组织等，通过模仿和借鉴来提升写作能力。解析需结合第9课中"ConnectingListeningandWriting"单元的讲解，说明听力与写作的关联性。【解析】听力材料中的表达方式可以为写作提供丰富的素材，解析需结合教材说明第9课的写作部分，强调听力与写作的关联性。4.听力材料中，老师提到"EnvironmentalProtection"单元的听力材料包含哪些元素？请列举三种。五、应用题（总共8题，每题4分，共32分）1.案例背景：Sarah是一名高一学生，她在英语课上遇到了听力困难。听力材料是关于"EnvironmentalProtection"单元的对话，内容涉及污染、回收和气候变化等话题。她向Mike寻求帮助，Mike建议她使用"skimming"和"prediction"技巧。请根据案例，分析Sarah如何改进她的听力理解能力。【参考答案】Sarah可以通过以下方法改进听力理解能力：①使用"skimming"技巧，快速浏览听力材料的标题、首尾句和关键词，把握文章主旨；②使用"prediction"技巧，听前浏览题目，根据题目预测可能出现的词汇和句子结构；③积累相关词汇，特别是专业术语，如"pollution"、"contamination"、"recycling"等；④多听类似材料，提高对话题的熟悉度。解析需结合第9课中"ListeningStrategies"和"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明如何综合运用多种技巧。【解析】听力理解能力的提升需要综合运用多种技巧，解析需结合教材说明第9课的听力部分，强调技巧的实用性和有效性。2.案例背景：Sarah是一名高一学生，她在写作时遇到了困难。写作任务是关于"GlobalWarming"单元的议论文，要求分析原因、提出建议和总结观点。她向Mike寻求帮助，Mike建议她参考听力材料中的表达方式。请根据案例，分析Sarah如何改进她的写作能力。【参考答案】Sarah可以通过以下方法改进写作能力：①参考听力材料中的词汇用法，积累相关词汇，如"climatechange"、"carbonemissions"、"renewableenergy"等；②模仿听力材料中的句型结构，如"Although...,itisimportantto..."、"Tosolvethisproblem,weshould..."等；③学习听力材料中的篇章组织方式，如总分结构、对比结构等；④多写类似主题的作文，提高写作熟练度。解析需结合第9课中"ConnectingListeningandWriting"和"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明如何综合运用多种方法。【解析】写作能力的提升需要综合运用多种方法，解析需结合教材说明第9课的写作部分，强调听力与写作的关联性。3.案例背景：Sarah是一名高一学生，她在口语练习时遇到了困难。口语练习是关于"Recycling"单元的辩论，要求表达自己的观点并回应对方的观点。她向Mike寻求帮助，Mike建议她积累相关词汇，特别是专业术语。请根据案例，分析Sarah如何改进她的口语表达能力。【参考答案】Sarah可以通过以下方法改进口语表达能力：①积累相关词汇，如"recycling"、"wastemanagement"、"environmentalprotection"等；②练习使用这些词汇表达自己的观点，如"Recyclingisimportantbecauseitreduceswaste..."、"Ibelievethatweshouldrecyclemoretoprotecttheenvironment..."等；③多参与类似话题的讨论，提高表达的流利度和准确性；④注意语音语调，使表达更自然。解析需结合第9课中"SpeakingPractice"和"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明如何综合运用多种方法。【解析】口语表达能力的提升需要综合运用多种方法，解析需结合教材说明第9课的口语部分，强调词汇积累和表达练习的重要性。4.案例背景：Sarah是一名高一学生，她在听力时遇到了困难。听力材料是关于"EnvironmentalProtection"单元的对话，内容涉及污染、回收和气候变化等话题。她向Mike寻求帮助，Mike建议她使用"prediction"技巧。请根据案例，分析Sarah如何改进她的听力理解能力。【参考答案】Sarah可以通过以下方法改进听力理解能力：①使用"prediction"技巧，听前浏览题目，根据题目预测可能出现的词汇和句子结构；②根据上下文推测未听到的信息；③通过前文线索预测后文内容；④多听类似材料，提高对话题的熟悉度。解析需结合第9课中"Predicting"单元的讲解，说明如何综合运用多种技巧。【解析】预测技巧的核心是通过已有信息来推测未知内容，从而提高听力效率。解析需结合教材说明第9课的听力部分，强调预测在听力中的重要性。5.案例背景：Sarah是一名高一学生，她在写作时遇到了困难。写作任务是关于"GlobalWarming"单元的议论文，要求分析原因、提出建议和总结观点。她向Mike寻求帮助，Mike建议她参考听力材料中的表达方式。请根据案例，分析Sarah如何改进她的写作能力。【参考答案】Sarah可以通过以下方法改进写作能力：①参考听力材料中的词汇用法，积累相关词汇，如"climatechange"、"carbonemissions"、"renewableenergy"等；②模仿听力材料中的句型结构，如"Although...,itisimportantto..."、"Tosolvethisproblem,weshould..."等；③学习听力材料中的篇章组织方式，如总分结构、对比结构等；④多写类似主题的作文，提高写作熟练度。解析需结合第9课中"ConnectingListeningandWriting"和"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明如何综合运用多种方法。【解析】写作能力的提升需要综合运用多种方法，解析需结合教材说明第9课的写作部分，强调听力与写作的关联性。6.案例背景：Sarah是一名高一学生，她在口语练习时遇到了困难。口语练习是关于"Recycling"单元的辩论，要求表达自己的观点并回应对方的观点。她向Mike寻求帮助，Mike建议她积累相关词汇，特别是专业术语。请根据案例，分析Sarah如何改进她的口语表达能力。【参考答案】Sarah可以通过以下方法改进口语表达能力：①积累相关词汇，如"recycling"、"wastemanagement"、"environmentalprotection"等；②练习使用这些词汇表达自己的观点，如"Recyclingisimportantbecauseitreduceswaste..."、"Ibelievethatweshouldrecyclemoretoprotecttheenvironment..."等；③多参与类似话题的讨论，提高表达的流利度和准确性；④注意语音语调，使表达更自然。解析需结合第9课中"SpeakingPractice"和"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明如何综合运用多种方法。【解析】口语表达能力的提升需要综合运用多种方法，解析需结合教材说明第9课的口语部分，强调词汇积累和表达练习的重要性。7.案例背景：Sarah是一名高一学生，她在听力时遇到了困难。听力材料是关于"EnvironmentalProtection"单元的对话，内容涉及污染、回收和气候变化等话题。她向Mike寻求帮助，Mike建议她使用"skimming"技巧。请根据案例，分析Sarah如何改进她的听力理解能力。【参考答案】Sarah可以通过以下方法改进听力理解能力：①使用"skimming"技巧，快速浏览听力材料的标题、首尾句和关键词，把握文章主旨；②积累相关词汇，特别是专业术语，如"pollution"、"contamination"、"recycling"等；③多听类似材料，提高对话题的熟悉度；④注意听前准备，浏览题目并预测内容。解析需结合第9课中"ListeningStrategies"和"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明如何综合运用多种技巧。【解析】听力理解能力的提升需要综合运用多种技巧，解析需结合教材说明第9课的听力部分，强调技巧的实用性和有效性。8.案例背景：Sarah是一名高一学生，她在写作时遇到了困难。写作任务是关于"GlobalWarming"单元的议论文，要求分析原因、提出建议和总结观点。她向Mike寻求帮助，Mike建议她参考听力材料中的表达方式。请根据案例，分析Sarah如何改进她的写作能力。【参考答案】Sarah可以通过以下方法改进写作能力：①参考听力材料中的词汇用法，积累相关词汇，如"climatechange"、"carbonemissions"、"renewableenergy"等；②模仿听力材料中的句型结构，如"Although...,itisimportantto..."、"Tosolvethisproblem,weshould..."等；③学习听力材料中的篇章组织方式，如总分结构、对比结构等；④多写类似主题的作文，提高写作熟练度。解析需结合第9课中"ConnectingListeningandWriting"和"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明如何综合运用多种方法。【解析】写作能力的提升需要综合运用多种方法，解析需结合教材说明第9课的写作部分，强调听力与写作的关联性。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.D4.C5.A6.D7.B8.B9.D10.C二、填空题1.skimming2.complex3.anewsreport,aninterview,adialogue4.technicalterms5.lookatthequestions6.analyzingcauses,writingaletter,summarizingopinions7.specific,technical8.listeningmaterials9.adebate,arole-play,apresentation10.shecouldn'tusethevocabularyfromtheunit三、判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.略读技巧在听力中的应用方法包括：①快速浏览听力材料的标题、首尾句和关键词；②根据题目预测可能出现的词汇和句子结构；③把握文章主旨，忽略细节信息。解析需结合第9课中"ListeningStrategies"单元的讲解，说明略读的定义和应用场景。2.Sarah在写作时遇到词汇量不足的困难，她描述自己"不知道如何用英语描述气候变化"，并抱怨"记不住第9课的词汇"。解析需结合第9课中"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明词汇量对写作的影响。3.Mike建议Sarah参考听力材料中的表达方式，包括词汇用法、句型结构和篇章组织等，通过模仿和借鉴来提升写作能力。解析需结合第9课中"ConnectingListeningandWriting"单元的讲解，说明听力与写作的关联性。五、应用题1.Sarah可以通过以下方法改进听力理解能力：①使用"skimming"技巧，快速浏览听力材料的标题、首尾句和关键词，把握文章主旨；②使用"prediction"技巧，听前浏览题目，根据题目预测可能出现的词汇和句子结构；③积累相关词汇，特别是专业术语，如"pollution"、"contamination"、"recycling"等；④多听类似材料，提高对话题的熟悉度。解析需结合第9课中"ListeningStrategies"和"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明如何综合运用多种技巧。2.Sarah可以通过以下方法改进写作能力：①参考听力材料中的词汇用法，积累相关词汇，如"climatechange"、"carbonemissions"、"renewableenergy"等；②模仿听力材料中的句型结构，如"Although...,itisimportantto..."、"Tosolvethisproblem,weshould..."等；③学习听力材料中的篇章组织方式，如总分结构、对比结构等；④多写类似主题的作文，提高写作熟练度。解析需结合第9课中"ConnectingListeningandWriting"和"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明如何综合运用多种方法。3.Sarah可以通过以下方法改进口语表达能力：①积累相关词汇，如"recycling"、"wastemanagement"、"environmentalprotection"等；②练习使用这些词汇表达自己的观点，如"Recyclingisimportantbecauseitreduceswaste..."、"Ibelievethatweshouldrecyclemoretoprotecttheenvironment..."等；③多参与类似话题的讨论，提高表达的流利度和准确性；④注意语音语调，使表达更自然。解析需结合第9课中"SpeakingPractice"和"VocabularyBuilding"单元的讲解，说明如何综合运用多种方法。4.Sarah可以通过以下方法改进听力理解能力：①使用"prediction"技巧，听前浏览题目，根据题目预测可能出现的词汇和句子结构；②根据上下文推测未听到的信息；③通过前文线索预测后文内容；④多听类似材料，提高对话题的熟悉度。解析需结合第9课中"Predicting"单元的讲解，说明如何综合运用多种技巧。5.Sarah可以通过以下方法改进写作能力：①参考听力材料中的词汇用法，积累相关词汇，如"climatechange"、"carbonemissions"、"renewableenergy"等；②模仿听力材料中的句型结构，如"Although...,itisimportantto..."、"Tosolvethisproblem,weshould..."等；③学习听力材料中的篇章组织方式