劝学师说强化试题及答案

劝学师说强化试题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与默写（共10分）1.默写填空（每空1分，共5分）（1）青，取之于蓝，而________于蓝；冰，水为之，而寒于水。（2）君子生非异也，________也。（3）师者，所以传道受业解惑也。（4）是故无贵无贱，无长无少，________也。（5）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。2.下列词语解释完全正确的一项是（）（3分）A.君子生非异也（通“性”，资质/本性）B.君子博学而日参省乎己（检查/省察）C.上食埃土，下饮黄泉（向上、向下）D.师者，所以传道受业解惑也（用来……的）3.下列加点词语含义相同的一项是（）（2分）A.①青，取之于蓝②马之千里者B.①君子生非异也②此皆良实C.①不如须臾之所学也②不如登高而招D.①非利足也②假舆马者，非利足也二、文言实词与虚词（共15分）4.解释下列句子中加点的词语（每小题2分，共8分）（1）假舆马者，致千里也：________（2）非能水也：________（3）小学而大遗：________（4）句读之不知：________（5）吾师道也：________（6）巫医乐师百工之人：________（7）不拘于时：________（8）其闻道也固先乎吾：________5.翻译下列句子（每小题3分，共7分）（1）青，取之于蓝，而青于蓝。__________________________________________________________（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。__________________________________________________________（3）位卑则足羞，官盛则近谀。__________________________________________________________三、文本理解与分析（共15分）6.对《劝学》一文的分析，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇以“青，取之于蓝而青于蓝”起兴，引出中心论点。B.文中运用了大量的比喻，如“登高而招”、“假舆马”等，都是为了说明“学不可以已”。C.“积土成山，风雨兴焉”运用了对比论证，说明积累的重要性。D.作者认为君子的本性同一般人没有什么差别，只是善于借助外物罢了。7.韩愈在《师说》中批判当时“耻学于师”的风气，下列分析不正确的一项是（）（3分）A.作者认为“古之圣人”从师，“今之众人”弃师，是因为他们的智愚不同。B.“小学而大遗”讽刺了那些从小处（句读）学习，却在大处（道）舍弃的现象。C.“巫医乐师百工之人，不耻相师”与“士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”形成了鲜明对比。D.作者认为老师的职能是“传道受业解惑”，所以谁都能当老师。8.《劝学》和《师说》都运用了大量的比喻，请结合文本简要分析《劝学》中比喻论证的作用。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________9.《师说》中韩愈提出了“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”的择师标准。请结合《劝学》，简要概括荀子关于“学”的见解。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________四、比较阅读（共15分）10.阅读下面的选段，完成问题。（选段一）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（选段二）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（1）两段文字都谈到了“学”，请概括两篇文章在“学”的目的和态度上的不同。（6分）____________________________________________________________________________________________________________________（2）《劝学》中“青，取之于蓝而青于蓝”与《师说》中“吾师道也”在逻辑关系上有何异同？（6分）____________________________________________________________________________________________________________________（3）《劝学》中多用自然物喻人，《师说》中多用社会现象喻人，请结合选段简要分析这种语言风格对表达观点的不同作用。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________五、拓展提升（共15分）11.阅读下面的文言文选段，完成后面的问题。荀子曰：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”韩愈曰：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”①君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。②古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（1）解释下列加点词语。（4分）①其闻道也固先乎吾：________②非蛇鳝之穴无可寄托者：________③吾师道也：________④是故无贵无贱：________（2）将下面句子翻译成现代汉语。（6分）①锲而不舍，金石可镂。__________________________________________________________②是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。__________________________________________________________（3）荀子和韩