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文档简介
1【教学目标】【教学重点】【教学准备】多媒体课件、李树图片、文言断句卡、《世说新语》小故事资【教学课时】2课时第1课时【教学目标】【教学过程】2然)。”【板书设计】关键词:尝=曾经竞走=争着跑唯=只有信然=的确如此【课堂练习】(基础积累类,预设答案附后)然A.承认B.确实如此答案:B。【课后作业】(拓展运用类,预设答案附后)3【教学后记】(课后填写)第2课时【教学目标】【教学难点】梳理“道旁一多子一无人摘—必苦李”的推理逻辑。【教学过程】4【板书设计】推理:道边→行人多→甜则早被摘光→多子无人摘→必苦李对比:诸儿“竞走取之”——王戎“不动”【课堂练习】(基础积累类,预设答案附后)然)。【课后作业】(拓展运用类,预设答案附后)三、小练笔(仿写/观察片段):写一件你通过“仔细观察、动脑筋”解决的小事。预设示【教学后记】
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