专题学习活动 人无信不立（名师教案）

专题学习活动人无信不立◎文化自信：传承诚信的中华传统美德，学做诚实守信之人。（重点）◎语言运用：积累有关“诚信”的名言警句、成语典故等。开展演讲比赛，提高语言表达能力。◎思维能力：了解有关“诚信”的经典论述，理解“诚信”的传统内涵和现代意义。观察身边的诚信行为，搜集相关事例进行分析和思考。（难点）◎审美创造：体会诚信品德之美。【教学课时】1课时【教学过程】一、激趣导入，解“信”师：请同学们读一读这篇文言文，说说自己的感悟。课件出示：子贡问政子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”【参考译文】子贡问什么是为政之道。孔子说：“让粮食充足，军备充足，百姓信任。”子贡说：“如果迫不得已要去掉一项，在这三项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉军备。”子贡说：“如果迫不得已还要去掉一项，在剩下的两项中先去掉哪一项？”孔子说：“去掉粮食。自古以来人都有一死，无粮顶多饿死，没有百姓的信任，国家根本站不住。”（学生思考、讨论，交流感悟）教师小结：“人”“言”为信，言而有信，“信”字最初的含义，表明了一个人可贵的品质，就是诚信。诚信是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。这节课，我们将开展以“信”为主题的专题学习活动，希望同学们积极参与。（板书：人无信不立）【设计意图】由《论语》节选篇章引入，激发学生兴趣，引发学生思考。二、资料展示，知“信”1.（1）下面是李同学搜集的两幅图。仔细观察图片，分别写出与“诚信”有关的一个成语。课件出示：预设①一诺千金；②一言既出，驷马难追。（2）根据你的积累，再写出一个含“信”字的成语。预设背信弃义、言而有信、信马由缰、信口开河等。2.（1）搜集“信”之名言，小组派代表黑板展示。课件出示：名言示例：人而无信，不知其可也。——孔子诚者天之道也，思诚者人之道也。——孟子诚信者，天下之结也。——《管子》以实待人，非惟益人，益己尤大。——杨简信犹五行之土，无定位，无成名，无专气，而水火金木，无不待是以生者。——朱熹人之所助者，信也。——《周易》【设计意图】通过了解古今中外关于“信”的名言，进一步加深学生对“信”的理解。（2）每个小组派成员参加比赛，讲述有关“信”的故事或背诵相关名言。三、思维拓展，思“信”1.阅读漫画，阐述寓意。预设漫画中秤左边的“诚信”重于右边的财物，寓意诚信作为高尚的品格，远远比金钱更贵重，意在呼吁人们诚实做人，讲求信用，建设诚信社会。2.阅读下面一则新闻，谈谈你的看法。课件出示：2022年11月，湖北当阳“信义农民”陈廷海因为诚实守信，登上了中央文明办评选的“中国好人榜”。2006年，陈廷海做起了粮食经纪人，从附近乡亲们手里收购粮食。他勤劳能干、为人诚信、买卖公平，深得乡亲们的信任。同年6月，陈廷海收购了村里210家农户总价值98万元的油菜籽。在征求大家意见后，他将自己和从乡亲们那里购得的油菜籽一起送到了一家油脂厂。结果这年夏天，油脂厂老板因资金链断裂跑路。面对此种情况，陈廷海一家主动认下近百万元债务。陈廷海立誓砸锅卖铁也要把钱还给乡亲们。16年间，他与家人节衣缩食，勤扒苦挣，终于还清了98万元“良心债”。预设（1）陈廷海守诺如金16年，用实际行动诠释了诚信的内涵。（2）我们要从诚信模范的事迹中汲取力量，做诚信的践行者，让诚信美德在全社会蔚然成风。因为只有讲诚信，社会才会文明，国家才会兴盛。3.学生列举身边关于诚信的故事，小组交流，全班展示，教师适时点拨、总结、评价。教师小结：坚持诚信，就会赢得信任，诚信是获得信任的前提。【设计意图】引导学生通过对诚信行为的分析，进一步了解诚信的重要性。四、演讲实践，说“信”学生活动：1.根据自己的理解，写一篇演讲稿，在班内进行演讲，说说如何才能做一个诚信之人。2.全班交流讨论。教师活动：1.根据学生的交流，及时作出总结评价。2.归纳总结，引导学生形成“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的行为准则。教师小结：诚信是为人之本，拥有了诚信这一美德，我们就走出了迈向成功人生的第一步。诚信的力量可以点石成金。我们要崇尚诚信——身披一袭灿烂，心怀一份执着，带着诚信上路。【设计意图】通过演讲活动，引导学生联系生活，用行动践行“信”。【板书设计】【设计亮点】这节专题学习活动课充分调动了学生的自主性，设计了搜名言、讲故事、看漫画、做演讲等多项活动，并都由学生自己主导与完成。这节课充满着浓浓的语文味，在读、写、听、说等能力的训练中，做到了人文性与工具性的统一。综合训练一、积累与运用1.下列对加点词解释有误的一项是()A.沿溯阻绝(顺流而下)不见曦月(日光,这里指太阳)B.至于夏水襄陵(冲上、漫上) 属引凄异(延长)C.念无与为乐者(考虑,想到) 徙倚欲何依(徘徊)D.沉鳞竞跃(指水中潜游的鱼) 乘奔御风(飞奔的马)2.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A.其间/千二百里,虽/乘奔御风/不以疾也。B.自非亭午/夜分。C.自富阳至桐庐/一百许里。D.念/无与为乐者,遂至承天寺/寻张怀民。3.下列说法有误的一项是()A.《野望》的作者是唐代诗人王绩,号东皋子。首句“东皋薄暮望”中,“东皋”即诗人自己。B.《黄鹤楼》的作者是唐朝诗人崔颢,李白曾评价“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”。C.“单车欲问边,属国过居延”,“居延”在这里并非实指,是用来泛指辽远的边塞地区。D.《钱塘湖春行》的作者是唐代现实主义诗人白居易,字乐天,晚年号香山居士,著有《白氏长庆集》。4.默写。(1)仍怜故乡水,。(李白《渡荆门送别》)

(2)乱花渐欲迷人眼,。(白居易《钱塘湖春行》)

(3),山山唯落晖。(王绩《野望》)

(4)巴东三峡巫峡长,。(郦道元《三峡》)

(5)描写三峡两岸山峰高耸的句子是:,。(郦道元《三峡》)

(6)崔颢在《黄鹤楼》中以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁的诗句是:?。

5.阅读《红星照耀中国》选段,用简练的语句概括朱作其的人物形象。我在吴起镇遇到一个电气工程师,一个名叫朱作其的很有才能但严肃认真的共产党员。他的英语和德语都很好,是个电力专家,所写的工程教科书在中国普遍采用。他曾在上海电力公司工作过,后来在慎昌洋行。最近以前,他在南方担任顾问工程师,他是个很能干的人,一年收入可达一万元。但他放弃了这样的收入,丢下家庭,到陕西的这些荒山中来,尽义务为共产党贡献他的力量。这简直是不可相信的!这个现象的背景要追溯到他敬爱的祖父,宁波的一个著名慈善家,他临死时对他年轻的孙儿的遗言是要“把一生贡献给提高人民大众的文化水平”。朱作其于是断定最快的方法是共产党的方法。朱作其这样做是有点戏剧性的,是本着一种殉道者和热心家的精神。对他来说,这是一件严肃的事。意味着早死,他以为别人也这么想。我相信,当他看到周围居然嬉嬉闹闹,大家都高高兴兴的,他一定感到有点意外。当我问他有什么感想时,他严肃地说,他只有一个意见。“这些人花在唱歌的时间实在太多了!”他抱怨说,“现在不是唱歌的时候!”我认为这一句话概括了陕西苏区这个奇特的“工业中心”的年轻气氛。他们即使缺乏社会主义工业的物质,却有社会主义工业的精神!二、阅读理解(一)阅读下面的诗歌,完成第6~7题。使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。6.诗中以“征蓬”和“归雁”喻,传达出幽微难言的内心情感。

7.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。(二)阅读下面的文言文,完成第8~11题。答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。8.解释下列加点的词。(1)答谢中书书()(2)晓雾将歇()(3)实是欲界之仙都() (4)未复有能与其奇者()9.用现代汉语翻译下面的句子。两岸石壁,五色交辉。10.下列对文章的理解与分析有误的一项是()A.“山川之美,古来共谈”,文章由感慨起笔,囊括了山水,纵览了古今。B.“高峰入云,清流见底”,极力描写山之高,水之清,突出了山水映衬之美。C.“猿鸟乱鸣”,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。D.“两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备”,描绘出色彩纷呈、绚丽动人的景象。11.这篇短文表达了作者怎样的思想感情?(三)阅读下面的文言文,完成第12~15题。【甲】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【乙】观月记张孝祥盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭、青草之中,其高十仞,四环之水,近者犹数百里。余系船其下,尽却童隶而登焉。沙之色正黄,与月相夺,水如玉盘,沙如金积,光采激射,体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于是为备。书以为《金沙堆观月记》。(有删改)12.解释下列加点的词。(1)怀民亦未寝()(2)水中藻、荇交横()(3)尽却童隶而登焉() (4)临水之观()13.用现代汉语翻译下列句子。(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(2)盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于是为备。14.两文都写到了月亮,甲文写月的句子是“”,乙文写月的句子是“”,都突出了月光的特点。

15.请仔细品味以下两句,结合全文,分析两位作者的不同感情。(1)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(2)阆风、瑶台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。三、写作16.成长就是一次旅行,旅程中有父母的陪伴、老师的指引,有朋友的鼓励、陌生人的关爱,有大自然美好的风光,也有沁人心脾的书香……请以《温暖的旅程》为题,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于500字;③作文中不得出现真实的人名、校名和地名;④书写工整,卷面整洁。综合训练1.A解析“溯”,逆流而上。2.B解析该句正确划分是“自非/亭午夜分”。3.A解析“东皋”是地名,今属山西万荣。4.(1)万里送行舟(2)浅草才能没马蹄(3)树树皆秋色(4)猿鸣三声泪沾裳(5)重岩叠嶂隐天蔽日(6)日暮乡关何处是烟波江上使人愁5.解析朱作其放弃了优越的物质生活,为了心中“把一生贡献给提高人民大众的文化水平”的伟大梦想,来到条件艰苦的苏区农村,为祖国和人民做贡献,体现出他严肃认真、无私奉献、忠于职守的共产党员的形象特点。参考答案朱作其是一名精通英语、德语,业务素质过硬的电力专家,他严肃认真、无私奉献、忠于职守,是一位优秀的共产党员。6.诗人(自己)7.示例“直”字写出了孤烟之高,有雄浑壮阔之美;“圆”字写出了落日之低,给人以亲切感、苍茫感。这两个字写出了沙漠景象的平旷雄奇。8.(1)书信(2)消散(3)指人间(4)参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思9.两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。10.C解析“乱”在文中是“此起彼伏”的意思,