《声音的高低》分层作业及答案-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学四年级上册_第1页
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《声音的高低》分层作业及答案-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学四年级上册基础层一、填空题1.声音的高低叫作________，它和物体振动的________有关。

2.物体振动越快，声音越________；物体振动越慢，声音越________。

3.同样的橡皮筋，拉得越紧，振动速度越________，音高越高。

4.钢尺伸出桌面部分越短，振动越________，发出声音越高。二、判断题（对打√，错打×）1.粗的橡皮筋比细橡皮筋振动慢，发出声音更低。（）

2.音高由振动幅度大小决定。（）

3.敲击装水玻璃瓶，瓶中水越多，振动部分越长，声音越低。（）

4.管乐器依靠管内空气柱振动发声，空气柱越短，音高越高。（）三、单项选择题1.同一根钢尺，伸出桌面长度变长，钢尺振动和声音变化是（）

A.振动变快，声音变高

B.振动变慢，声音变低

C.振动变快，声音变低

D.振动变慢，声音变高2.下列操作，能够让橡皮筋音高变高的是（）

A.拨动的力气变大

B.把橡皮筋调紧

C.把橡皮筋放松

D.减小拨动力度提升层四、辨析题有同学做钢尺实验：先后用大小不一样的力气拨动钢尺，同时改变钢尺伸出桌面长度，以此研究声音高低。请问这个实验设计存在什么问题？五、简答1.说一说音量和音高的区别，分别由什么因素决定。拓展层六、材料分析弦乐器古筝，每一根琴弦粗细不一样。粗弦弹奏声音低沉，细弦弹奏声音清脆。

1.从振动角度解释粗弦声音低沉、细弦声音清脆的原因。

2.演奏古筝时，手指按压琴弦不同位置，改变琴弦振动部分长短，会产生怎样音高变化？参考答案基础层一、填空题

1.音高；快慢

2.高；低

3.快

4.快二、判断题

1.√

2.×

3.√

4.√三、单项选择题

1.B

2.B提升层四、辨析题

该实验没有做到控制变量。既改变伸出长度，又改变拨动力度，拨动力度会改变振动幅度，干扰音高的观察，无法确定声音高低变化是哪一个条件造成的。研究音高时，拨动力度应当保持一致，只改变钢尺伸出桌面长度。五、简答

音量是声音的强弱，由物体振动幅度决定；音高是声音的高低，由物体振动快慢决定。二者是声音两种完全不同特征，不能混淆。拓展层六、材料分析

1.粗弦振动更慢，所以声音低沉；细弦振动更快，所以声音清脆。

2.手指按压位置越靠

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