《光的反射》教学设计-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学六年级上册

《光的反射》教学设计-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学六年级上册一、教材分析本课承接上一课光沿直线传播，研究光遇到物体之后发生的变化。教材编排逻辑：提出问题——光遇到物体，传播路线会发生什么变化？→对比实验：平面镜反光、不同物体反光对比→认识镜面反射与漫反射→探究反射光的方向变化→生活应用。教材设置两组核心实验：第一组用手电筒照射平面镜，观察光的传播方向改变；第二组对比平面镜、白纸、木板的反光效果。教材区分：所有物体都可以反射光，但是光滑物体与粗糙物体反射效果不一样。教材还设置拓展活动，尝试利用平面镜改变光路，为后续潜望镜制作做铺垫。本课重点是理解光的反射可以改变光的传播方向，理解镜面反射和漫反射的区别，建立反射光路模型。二、学情分析六年级学生平时照镜子，知道镜子可以反光，但大多只知道“镜子会反光”，不清楚反射会改变光的传播路线。学生容易产生误区：认为只有镜子才会反射光，白纸、墙壁不会反光。学生已经掌握光沿直线传播的知识，能够画简单光路图，但很难区分镜面反射与漫反射。学生可以完成简单对比实验，但对于反射光线方向随入射角度改变的现象，需要教师引导观察归纳。学生具备小组合作探究能力，但实验操作时容易出现手电筒照射角度控制不好的问题。三、核心素养教学目标1.科学观念：知道光遇到物体表面会发生反射，反射可以改变光的传播方向；平面镜可以改变光的传播路线；不同物体反射光能力不同；区分镜面反射和漫反射；知道我们能看见不发光的物体，是物体反射的光进入眼睛。2.科学思维：通过对比实验收集证据，归纳反射现象的特点；绘制反射光路图，建立模型；能够区分镜面反射和漫反射，解释生活中反光现象。3.探究实践：完成平面镜反射实验、不同物体反光对比实验；控制入射角度，观察反射光方向变化；小组合作记录实验现象。4.态度责任：乐于观察生活中的反射现象；尊重实验现象；了解光反射在生活中的应用；注意强光反射会造成光污染。四、教学重难点教学重点：认识光的反射现象，知道反射改变光的传播方向；知道不同物体反光能力不同。教学难点：理解镜面反射和漫反射的区别；理解反射光线会随入射光线角度变化而改变方向。五、教学过程（一）复习导入，提出新问题师：上一节课我们学习了，光在空气中怎样传播？

生：光在空气中沿直线传播。

师：如果光在传播路上遇到一面镜子，光还会继续直直往前走吗？我们一起来看教材情境图。教材图片中，手电筒的光照射到平面镜，光斑出现在墙壁别的位置。这说明什么？今天我们学习《光的反射》，板书课题。

师：阅读教材思考问题：光碰到镜子，传播路线会发生什么变化？大家大胆猜想。

生1：光会被弹回来。

生2：光会改变前进的方向。

设计意图：复习旧知，利用教材情境引出新探究问题，衔接前后知识。（二）研读教材课文，开展探究实验师：请大家阅读教材第一个实验：光照射平面镜。实验操作：用手电筒照射平面镜，观察墙壁上光斑的位置。改变手电筒照射的角度，再次观察光斑位置变化。小组进行实验。

学生分组实验。

师：实验结束，请小组分享现象。

小组代表：光射到镜子上，不会继续向前，而是改变方向射到墙壁；改变手电筒照射角度，墙壁光斑位置也跟着改变。

师：教材明确告诉我们：光遇到物体表面会发生反射，反射会改变光的传播方向。教师黑板绘制反射光路示意图：入射光线射到镜面，反射光线离开镜面。入射角度改变，反射光线方向随之改变。

师：那是不是只有镜子才可以反射光？教材设计第二个对比实验：分别用手电筒照射平面镜、白纸、木板，观察光斑亮度。

学生实验。

师：对比观察，哪一个物体反射光效果最强？

生：平面镜反射的光斑最亮；白纸也有反光，但是光斑比较柔和；木板反光最弱。

师：教材指出：几乎所有物体都能够反射光，只是反射的效果不一样。平面镜表面光滑平整，平行的光照射上去，反射光也是平行的，这种叫作镜面反射。白纸表面凹凸不平，光照射上去，反射光会向四面八方散开，这叫作漫反射。

师追问：我们为什么可以看见书本、墙壁这些不发光物体？

生：物体把光反射进入我们的眼睛。

师：非常正确。我们看见绝大多数物体，依靠的就是物体发生漫反射。

设计意图：按照教材实验顺序开展探究，通过对比实验区分镜面反射、漫反射；借助光路图建立模型，突破本课难点。（三）案例辨析，联系生活实际师：我们来看教材中的生活案例辨析。

案例1：夜晚，路灯照在光滑的柏油路面，会出现刺眼亮光。这是什么反射？

生：镜面反射。

案例2：白天，我们可以看清教室墙壁，墙壁发生的是什么反射？

生：漫反射。

师：思考一个问题：为什么下雨天夜晚，柏油马路会反光刺眼？因为雨水填平路面凹凸，路面变得光滑，发生镜面反射。

师：教材拓展活动：尝试用两面平面镜，让光绕过障碍物到达目标位置。大家思考，如果想要改变光的传播路线，我们可以怎么做？

生：利用平面镜反射光。

师：这就是潜望镜的工作原理，后面我们会进一步学习。

师：拓展思考：强烈的镜面反射会造成光污染，例如高楼玻璃幕墙反射太阳光，会干扰行人与司机视线。

设计意图：结合生活案例辨析，深化对两种反射的理解；联系工程应用，渗透光污染的社会责任。（四）课堂拓展师：课后小任务：寻找家里不同物体，观察反光效果，记录哪些物体反光强，哪些反光弱。六、课堂小结师：今天学习《光的反射》。光在传播途中遇到物体表面会发生反射，反射能够改变光的传播方向。入射光线角度发生变化，反射光线方向也会随之改变。光滑物