四上《蟋蟀的住宅》课件

你们知道这是什么昆虫吗？你们知道它的家是怎样的吗？第1课时朗读片段，说说你对蟋蟀有哪些了解。读文导入

蟋蟀的住宅11蟋蟀的巢穴第1课时第2课时自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容。初读课文住宅隐蔽毫不慎重住址优良挖掘搜索倾斜骤雨布置抛出住宅

隐蔽毫不慎重住址优良挖掘

搜索倾斜骤雨布置

抛出zháiyǐnháoshènzhǐliánɡjuésōuqīnɡzhòuzhìpāo课文中对昆虫的洞穴有哪几种称呼呢？住宅、隐蔽所、洞穴、巢穴。住宅、隐蔽所、洞穴、巢穴。“宅”和“穴”都是宝盖头，下半部分应该写得舒展。请根据生活经验说说这些称呼的区别。住宅规模较大，各种结构和功能都要有。其他的就比较随意、简陋。朗读第1自然段。蟋蟀的住宅是什么结构的？有什么特点呢？自由读文，找一找，画一画。品读课文尝试完成蟋蟀住宅结构图。蟋蟀的住宅：平台大厅门口卧室特点：简朴、清洁、干燥、卫生点击画面播放视频结合结构图，根据课文第5、6自然段的内容介绍蟋蟀的住宅。56房子最重要的是好位置。蟋蟀的住宅在位置上有什么优势吗？2排水优良有温和的阳光5隐蔽顷聚亻马倾骤倾斜骤雨请为蟋蟀的住宅写一段推介词。重点内容为住宅的特点和结构。2对比感知朗读第2自然段。思考：这里还写了别的昆虫的隐蔽所，你知道是哪些昆虫吗？昆虫甲，你们怎么住在这么脏兮兮的地方？你们会在这儿待一辈子吗？扮演昆虫进行交流。不会。原来这只是——临时的隐蔽所。你花很长时间才找到这个洞穴吗？并不是。这就叫——得来不费功夫。昆虫乙，带你去更好玩的地方，怎么样？好呀。用课文中的话说，这就是——弃去毫不可惜。现在我来当其他的昆虫，全班同学自然就是蟋蟀啦！我大多在临时的隐蔽所藏身，而你们常常慎重地选择住址；我的隐蔽所得来不费功夫，而你们一定要排水优良，并且有温和的阳光；我利用现成的洞穴，而你们舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的。蟋蟀这样讲究，课文中有哪些词语可以概括它这个特点呢？不肯随遇而安慎重地选择临时的隐蔽所得来不费功夫弃去毫不可惜不肯随遇而安慎重地选择住址排水优良温和的阳光临时的隐蔽所得来不费功夫弃去毫不可惜不肯随遇而安慎重地选择住址排水优良温和的阳光朗读短语。中间是三横，彼此间距相等。点击画面播放视频要写得左窄右宽。点击画面播放视频默读课文第7～9自然段，想一想蟋蟀是怎么修建住宅的。用横线画出写蟋蟀在不同时间阶段修建住宅的语句。第2课时读中想象789结合这些提示时间的语句，说一说蟋蟀修建住宅的过程。在秋天初寒的时候挖掘，余下的时间整修，即使在冬天也在整修。从秋天到冬天，蟋蟀一直在修建住宅，如果用一个四字词语来概括，你会想到什么呢？持之以恒精益求精不肯将就它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。默读，找一找蟋蟀挖掘洞穴的动作和工具，用不同的记号标注。

说一说、演一演蟋蟀挖掘的过程。联系蟋蟀挖掘的情景，说说自己的感受。不容易，很难想象蟋蟀是怎么做到的。8蟋蟀这样挖掘会持续多久呢？一连两个钟头——它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。“我”都看得不耐烦了——蟋蟀还在用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。蟋蟀用它细小、柔弱、简单的工具长时间地劳作，才有那样清洁、干燥、卫生的住宅，难怪作者感叹——“这座住宅真可以算是伟大的工程了”。补充资料读课文第7～9自然段，你觉得蟋蟀是一种怎样的昆虫？有耐心、不怕辛苦、勤劳、精益求精是谁记录了蟋蟀修建住宅的整个过程呢？法布尔从秋到冬，漫长的日子里，法布尔都在干什么呢？请联系课文内容想象并说一说。资料补充：法布尔在普温斯教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蟋蟀的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的工夫，就看着一块石头，简直中了邪！其实他是在观察石头旁边的昆虫。

小结：作者对蟋蟀的观察细致入微，可以想象，从外部到内部，从秋天到冬天，从幼虫到成虫，需要多么细致、持之以恒的一番观察啊！而这一切行为的背后，就是作者对科学研究的负责和热爱，更是对蟋蟀的关注和尊敬。对比阅读法布尔在观察蟋蟀之后，毫不吝惜地赞美——·它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。·当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。·屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。·假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。比较一下两种写法，你发现了什么？法布尔把蟋蟀当作人来写，用了拟人的手法，生动有趣。法布尔赞美昆虫，赞美生命。你还从课文的哪些描写中体会到这一点？《昆虫记》中有很多这样的标题：《狼蛛的家庭生活》《天生攀岩家》《蜘蛛离乡记》《螳螂的爱情》你对哪一章感兴趣呢？自由发言。观察字形穴扌乙叟挖搜挖掘搜索抛出扌九力抛扌点击画面播放视频住宅临时功夫随遇而安慎重选择住址优良洞穴大厅卧室专家平整清洁卫生疲劳板书设计蟋蟀的住宅平台大厅门口卧室简朴清洁干燥卫生挖掘（简单、柔弱）整修（长时间）一、根据括号里的提示扩写句子。1.风摇撼着白桦树。(写出风和白桦树的特点)风猛烈地摇撼着路边高大的白桦树。2.月光照亮了点苍山。(写出月光和点苍山的特点)柔和的月光照亮了高大的点苍山。3.同学们在操场上踢球。(写出同学们和操场的特点)朝气蓬勃的同学们在宽阔的操场上快乐地踢球。二、用加点的词语写句子。

三、用合适的关联词,把两句话连成一句话。1.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。2.西门豹知道巫婆和官绅的头子是罪魁祸首。西门豹让士兵把他们投进了漳河。因为西门豹知道巫婆和官绅的头子是罪魁祸首,所以让士兵把他们投进了漳河。四、在运用排比修辞手法的句子后的括号里画“✔”,再根据提示写排比句。A.那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。(

✔

)B.他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……(

✔

)C.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。(

)D.有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。(

)1.用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一写天空中白云的变化。示例:天空中的云一会儿像大马,一会儿像羊群,一会儿像骆驼,变幻无穷,好看极了。2.用“有的……有的……有的……”写一写同学们在体育课上的表现。示例:体育课上,同学们有的打篮球,有的踢足球,有的打排球。五、比喻句练习。1.下列句子中运用比喻修辞手法的有(

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)(多选)A.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。B.花牛在草地里走,/小尾巴甩得滴溜溜。C.纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。D.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。2.把比喻句补充完整。(1)一排排高楼大厦像雨后春笋一般拔地而起。(2)月光下的稻田像一块镀亮的银毯。(3)可笑的鹅在金奎叔手里不过跟一个酒瓶子一样罢了。(4)爬山虎的脚既像蜗牛的触角,又像蛟龙的爪子。六、把下列句子改为拟人句。1.秋虫叫着。秋虫唱起了欢快的歌儿。2.天空中的星星一闪一闪的。天空中的星星快乐地眨着眼睛。3.月亮照着大地。月亮微笑着,温柔地抚过大地,送给万物一夜好梦。七、问句练习。1.照样子,写句子。例:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(1)操场边上的白杨像什么呢?像一个挺拔的巨人。(2)外出旅游时要注意什么呢?当然是安全,还有公共秩序。2.把下列句子换种说法,意思保持不变。(1)你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?你说学校放假了,阿爸就要回来了。(2)为人类造福,有什么错?为人类造福,没有错。八、根据提示写句子。1.用“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中的几个词语描述一种事物。霎时,烟花腾空而起,周围一片光明,一会儿工夫,半空中布满了五颜六色的焰火,过了一会儿,焰火落地,周围又暗了下来。2.用几个动词写一写蟋蟀是怎样挖掘住宅的。示例:蟋蟀先用前足扒土,用钳子似的大颚搬掉较大的土块,然后再用后足踏地。

3.“轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。”这句话让我们感受到了神话故事的神奇之处。从下列熟悉的神话人物中任选一个,展开想象,写出一个神奇的情节。孙悟空哪吒精卫女娲示例:孙悟空一个筋斗云,来到了高空,看到云端的二郎神,举起金箍棒向二郎神打去,二郎神见状摇身一变,变成一只大鸟飞了起来。4.把下列句子写具体。(1)盘古用斧头劈开了“大鸡蛋”。盘古拿起斧头,向着眼