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文档简介

整理与练习（1）因数和倍数六苏教版义务教育教科书

数学

五年级上册回顾与整理通过本单元的学习，你有什么收获？因数和倍数、奇数和偶数、质数和合数、公因数和公倍数等知识有着十分密切的关系。你能用合适的方式表示出这种关系吗？非0自然数可以分为奇数和偶数，偶数是2的倍数。我想用树形图整理这个单元知识之间的关系。这一单元的知识都与因数和倍数有关，可以从因数和倍数出发进行整理。还可以把非0自然数怎样分类？公因数和公倍数的知识有哪些应用？练习与应用把36个同学分成人数相等的几个小组，可以怎样分？联系分组过程，说说哪个数是哪个数的因数，哪个数是哪个数的倍数。1.练习与应用说出下面各数的因数。2.10202324304910的因数有：1，2，5，10。20的因数有：1，2，4，5，10，20。23的因数有：1，23。24的因数有：1，2，3，4，6，8，12，24。30的因数有：1，2，3，5，6，10，15，30。49的因数有：1，7，49。练习与应用从下面的数中分别找出

2，5，3

的倍数，填在合适的圈里。3.30923978509085652的倍数5的倍数3的倍数3092785090306550859030397890303030哪些数既是2的倍数，又是5和3的倍数？909090练习与应用从0，1，3，8中选两个数字，按要求分别组成两位数。4.（2）最大的偶数。（1）既是5的倍数，又是3的倍数。（3）最小的奇数。803013练习与应用下面各数中，哪些是质数？哪些是合数？把合数分解质因数。5.质数有13，41，67；合数有33，51，77，81，91。13

33

41

51

67

77

81

9133=3×1151=3×1777=7×1181=3×3×3×391=7×13练习与应用在表中的质数上画“△”，偶数上画“○”。6.1234567891011121314151617181920偶数都是合数吗？练习与应用找出下面每组数的最大公因数和最小公倍数。7.12和2044和228和935和5最大公因数最小公倍数13和715和2117和3418和1最大公因数最小公倍数460224417253519131051734118练习与应用把右边两根彩带剪成同样长的短彩带且没有剩余，每根短彩带最长是多少厘米？8.30和45的最大公因数是15。答：每根短彩带最长是15厘米。练习与应用暑假期间，小林每隔5天去游泳，小皓每隔7天去游泳。7月31日两人都去游泳，8月几日他们再次同一

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