2025~2026学年山东临沂市河东区七年级下学期期中道德与法治试卷

2025~2026学年山东临沂市河东区七年级下学期期中道德与法治试卷一、单选题1.课堂上，同学们就“青春期，我们该如何看待成长”开展辩论活动：

正方观点：青春期的我们还很稚嫩，需要父母和老师的引导与保护。

反方观点：青春期的我们已经独立，有能力自己做所有决定。双方的辩论给予我们的启示是（）①青春期是从儿童到成人的过渡时期，具有半成熟、半幼稚的特点②面对青春期的心理矛盾，要学会自我调节，完全不需要他人帮助③青春期的我们要完全独立，拒绝他人的任何建议④青少年身心发展尚未完全成熟，仍需要长辈的正确引导

A．①②B．①④C．②③D．③④2.青春是生命的馈赠，也伴随着成长的困惑。针对下列烦恼，建议合理的是（）

序号成长的烦恼建议①考试失利后情绪低落，整天无精打采沉浸在失败的情绪中，等待时间自然治愈②觉得自己个子矮，在同学面前总是低着头走路这是自卑的表现，尽量远离同学，减少社交③妈妈总替我做决定，连每天学什么都安排得死死的，我烦透了制定计划表并坚持执行，用行动证明你能自主安排学习④最近我总是感到孤独和寂寞，希望得到关心和关注多参加集体活动，在合作中找到归属感

A．①②B．①④C．②③D．③④3.小鲁就青春期的困惑向心理辅导老师咨询，老师回复：“这是正常的青春期心理现象，了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。”据此判断，小鲁咨询的问题最有可能是（）①我越来越渴望得到异性的肯定和赞赏②我在异性同学面前有表现自己的欲望③我希望父母不要干涉我的选择④我在游玩时很勇敢，要演讲时却很害怕

A．①②B．①④C．②③D．③④4.小宇的妈妈认为男女生交往有百害而无一利，并以此为由禁止小宇和异性同学正常往来。下列选项能够反驳妈妈观点的是（）①与异性交往可以扩大交往范围，提高交往能力②中学生心理不成熟，异性交往会引发负面情绪③中学阶段学业任务繁重，异性交往易影响成绩④与异性友好坦然地合作，有助于我们完善自身

A．①②B．③④C．①④D．②③5.某学校通过游戏互动、视频观看等形式，围绕青春期情感特点、自律自爱、预防和应对性骚扰、性侵害等话题，为学生们带来了一堂生动有趣的青春期专题课。学校开展这些活动的意义在于（）①帮助未成年人树立正确的性观念，消除对性知识的好奇心②了解青春期的生理和心理变化，掌握科学的青春期性知识③引导学生学会用合理方式保护自己，减少不必要的伤害④筑牢未成年人保护的法律体系，避免性骚扰和性侵害

A．①②B．③④C．①④D．②③6.某中学启动“青春能量站”校园文化节，活动内容丰富多样：

“青春树洞”心理沙龙：分享成长烦恼，学习情绪调节技巧，绘制“青春笑脸墙”

“活力运动场”趣味联赛：开展篮球友谊赛、跳绳争霸赛、校园拔河赛，强健体魄这些活动旨在引导学生（）

A．保持乐观心态，避免负面情绪B．培育健康身心，实现全面发展C．弘扬传统文化，推动文化创新D．正确认识挫折，提高抗挫能力7.下列诗句中，所表达的情感与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”主旨完全一致的是（）①人生自古谁无死？留取丹心照汗青②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来③山重水复疑无路，柳暗花明又一村④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

A．①②B．③④C．①④D．②③8.下列对情绪、情感相关情境的理解或运用，正确的一项是（）

A．小敏参加社区敬老志愿活动，陪老人聊天、帮老人做家务，内心充满温暖与快乐——通过参与社会公益活动传递美好情感B．小李因被同学误解而大发雷霆，摔门而出——体现了青春期情绪的闭锁性特点C．小明因比赛失利心情低落，想用放松训练法调节情绪——去操场跑几圈，大汗淋漓后心情舒畅D．小强在心情不好时，选择把烦恼写进日记并独自闷在心里，拒绝与任何人交流——这是积极面对负面情绪的正确做法9.某中学开展“情绪树洞”心理辅导活动，同学们分享了自己对情绪的看法。下列观点正确的有（）①人的情绪会相互感染，要学会压抑消极情绪②负面情绪会影响身心健康，必须彻底消除所有负面情绪③学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境④情绪会影响我们的观念和行动，要学会以恰当的方式表达情绪

A．①②B．③④C．①③D．②④10.在学校开展的“寻访红色足迹”主题教育活动中，小林参观红色纪念馆时，看到革命先烈为了民族解放英勇献身的事迹，心中瞬间涌起强烈的悲痛与敬佩；活动结束后，这种悲痛与敬佩转化为他努力学习、报效祖国的坚定决心。对此，下列分析正确的是（）①情绪具有短暂性，而情感则会更加深刻、稳定②积极情绪可以提高人的积极性和活动能力③情绪伴随着情感的反应逐渐积累和发展④参与有意义的社会活动可以获得积极的情感体验

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④11.以下是两位同学在班会上关于“自尊”的分享：

小宁：我认真完成每一次作业，积极为班级出谋划策，我为自己的责任感感到自豪。

小兰：我主动帮同学讲解难题，得到了老师和同学的肯定，这让我觉得自己很有价值。这说明自尊（）

A．是以自我为中心认可和接纳自己B．是对自己不恰当的行为感到羞耻C．要学会自我尊重和赢得他人尊重D．要学会尊重珍视他人的劳动付出12.在社团干部竞选中，小宇同学自荐：“虽然我偶尔会粗心犯错，但我热爱社团工作，沟通能力强，做事效率高，我相信我一定可以胜任社团策划部部长这一职务。”小宇的自荐说明他（）

A．拥有超群的天赋B．是盲目自信的人C．自尊，能认可自己D．德智体美劳全面发展13.小宇为学校开展的“逐梦成长”主题系列活动制作了宣传片，以下是宣传片的部分镜头：

在公告栏

小泽说：“这些活动很有难度，但能突破自己，我们一起报名试试。”在课间

小琳鼓励纠结的同桌：“别担心，找找你的长处，你表达能力好，很适合演讲挑战。”在报名点

小诺：“我报名实践挑战，想要锻炼自身综合能力。”

小航：“我们皆是勇敢挑战者，一同加油，结伴成长。”请总结以上镜头内容的共同特点，为宣传片选取一个合适的标题（）

A．自信扬帆启航，发扬集体精神B．合作凝聚智慧，携手共克难关C．专注自身特长，抛弃人生短板D．自信激发力量，挑战成就自我14.下面能体现“做自信的人”的表现的有（）①学习委员组织互助学习，助力同学补齐短板、增强学习信心②樊锦诗带队潜心钻研、大胆创新，迎难而上攻克文物保护难题③小亮比赛获奖后骄傲自大，目中无人，拒绝听取他人合理建议④苏翊鸣从容应对施压，稳定发挥，凭借实力展现少年从容与底气

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④15.山东省道德模范杨德将，技校毕业，26年深耕海工管路岗位。他从普通技工做起，实干钻研、勇于创新，参与“蓝鲸一号”等50多个重大项目，攻克多项技术难题，打破国外垄断，以工匠精神铸就产业报国梦。他的经历告诉我们（）

A．在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行B．每个人通过奋斗都能成就精彩人生C．只要发扬实干精神，就能实现梦想D．唯有掌握职业技能才能为社会作出贡献16.张沂同学在日常生活中积极努力，身体力行做自尊、自爱的人。以下情境与品质对应正确的有（）

情境品质①体育测试未达标，张沂制定训练计划，每天放学后加练，争取下次合格努力提升自己②小组讨论时，张沂打断同学的发言，抢着说自己的想法，坚持自己的意见学会尊重自己③发现有人在社交平台恶意编造、传播关于自己的谣言，张沂保留证据后向平台举报并咨询律师会用法律维权④学校组织非遗文化体验活动，张沂面对来自山东的吕剧传承人，认真倾听讲解，还积极参与互动体验学会尊重他人

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④17.仔细观察下图，分析正确的是（）①努力拼搏，不断超越自我②只要坚持就能克服困难③知不足而奋进，望远山而力行④“克己”“自胜”，发掘自身力量

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④18.小洋正在制作“提升自尊计划书”，以下内容你会建议他写入其中的是（）①凡事都要争第一，处处彰显自己的价值②和同学交往时，学会真诚赞美他人的闪光点③盲目跟风消费，同学有的物品自己也要买到④面对他人的善意提醒，做到理性接纳、反思改进

A．①②B．①④C．②④D．②③19.某班开展主题演讲比赛，以下是各组准备的资料。据此推断，班级演讲的主题最有可能是（）

第一组：天行健，君子以自强不息。——《周易》

第二组：胜人者有力，自胜者强。——《道德经》

第三组：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——《竹石》

A．自强的青春有力量B．自立的青春有担当C．自信的青春有光芒D．自尊的青春有风采20.以青春为笔，以自强为墨，绘就自尊自信的人生画卷。下列同学的言行中，符合这份青春诗意的是（）①小林为逞一时之勇，伙同同伴翻越校园围栏抄近路②小泽在竞赛夺魁后谦逊复盘，认真听取师长的改进建议③小冉为突破自我，在课堂上主动举手分享自己的思考成果④小悦遭遇一次考试失利后重整旗鼓，以更饱满的状态投入学习

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④二、材料题21.呵护青春健康成长近日，临沂市某中学为七年级学生开展“呵护青春健康成长”青春期健康教育讲座。讲座从生理、心理、情感交往、自我保护四方面展开，讲解第二性征与心理变化，引导区分欣赏与早恋，教授欺凌识别和求助方法，同时倡导家校共育，鼓励学生接纳自我、勇敢成长。

主题讲座拾萃学思践悟修身养性，点亮精神长相“精神长相”指人的内在素质，包括自信、善良、正直、诚信、宽容等美好品质。进入青春期，我们的身体发生着迅速而明显的生理变化，身高、容貌、体态的差异开始显现，心理上也愈发关注自己的外在形象，甚至会因外貌不够出众而自卑。正因如此，关于“评价一个人该看颜值还是看精神”的讨论愈发普遍：有人觉得高颜值能快速吸引他人目光，契合青春期对外在美的关注；也有人认为，内在的精神气质才是真正打动他人的法宝，更是青春期塑造健全人格、化解外貌焦虑的关键。（1）针对上述两种观点，请运用所学知识谈谈你的看法。友善交往，携手共同成长关于男女生健康交往的倡议

亲爱的同学们：为增进男女生之间的了解，营造健康、积极的交往氛围，构建和谐的校园环境，特向全体同学发出以下倡议：①；②；③。让我们携手同行，在健康的异性交往中收获友谊，共同成长！倡议人：校团委2026年04月20日（2）请你完成上述倡议书的内容。利剑护蕾，

守护少年成长2025年全国检察机关共起诉侵害未成年人犯罪7.3万人，同比下降2.2%，其中性侵害案件占比较高，仍是危害未成年人身心健康的突出违法犯罪。对此，检察机关坚持对侵害未成年人犯罪“零容忍”，依法从严惩治，持续推进“利剑护蕾”专项行动，推动家庭、学校、社会、网络、政府等协同发力，着力筑牢未成年人安全保护屏障。（3）结合材料与所学知识，请分别从家庭、学校、未成年人自身、社会等任选三个角度，谈谈应如何预防性侵害，为青春撑起“保护伞”？22.红色铸魂情润青春近日，临沂市隆重举办“革命文物，热血青春”大中小学共上一堂主题思政课活动，诚邀你参与其中，传承红色基因，滋养美好情感。

活动一观图展・忆峥嵘同学们走进“烽火中的山东青年”图片展，看着一张张泛黄的老照片，听着一个个鲜活的英雄事迹，仿佛置身烽火岁月。静态的图片在志愿者的讲解下“活”了起来，同学们深切感受到山东青年不畏强敌的英雄气概，内心涌起对革命先辈的无限崇敬与自豪，深刻意识到新时代青年肩上的责任重于泰山。活动二赏剧目・润心灵展演环节，原创小戏小剧《送军粮》将活动推向高潮。演员们以细腻真挚的表演，生动再现了沂蒙百姓不畏艰险、踊跃支前的感人故事。同学们在观看时，被沂蒙人民“水乳交融、生死与共”的家国情怀深深打动，不少同学热泪盈眶，内心充满对革命先辈与老区人民的无限崇敬，更深刻体会到今天的幸福生活来之不易。活动三悟精神・践行动本次“革命文物热血青春”主题思政课，为同学们带来了一场深刻的红色精神洗礼与思想淬炼。活动结束后，同学们纷纷分享自己的感悟，纷纷表示要铭记英烈事迹、厚植家国情怀，让红色基因融入青春血脉，以实际行动践行新时代青少年的责任与担当。(1)结合活动一、二，说说同学们在活动中获得了哪些美好情感？这些情感对我们的成长有何重要作用？(2)结合活动三，谈谈作为青少年，我们应该如何在生活中传递情感正能量？23.榜样领航青春出彩为汲取榜样力量，绽放青春光彩，我校七年级（5）班开展青春榜样推荐会活动。【学身边模范，做美德少年】小君推荐同学李明：他学习踏实勤奋，独立完成作业，考试也从来不弄虚作假，靠自己的努力对待每一次检测，诚实又有底线。平时他不爱攀比，不跟风、不炫耀，就算有人开玩笑，他也不卑不亢，不因为别人的评价就否定自己。在班里，他能做到尊重别人，不盲从、不随便妥协，遇到不对的事会坚持自己的态度，是我们身边特别值得学习的好同学。(1)结合材料和所学知识，分析李明被推荐为青春榜样的原因。【赞时代先锋，扬青春精神】小轩分享了榜样故事：自幼失明却用音乐“看见”辽阔世界，命运坎坷却用坚守传递温暖力量，他就是“给世界光亮”的盲人乐手达瓦次仁。26岁的达瓦次仁是西藏首支盲人乐团“咔哒嘎布”的乐手，自幼失明的他，却自信乐观，以音乐为眼，相信自己能发光，他带领乐团走遍村镇以旋律传递勇气。他还义务转译上百本藏文盲文书籍，让知识照亮视障群体。他创办公司，自制藏香、辣椒酱，成为视障群体创业的典范。“不因看不见而辜负生命”的信念支撑着他用音乐传递希望，用行动点亮生命之光。了解了达瓦次仁的事迹后，同学们纷纷发表自己的看法，有人说：“自信让我们充满激情，青春需要自信。”也有人认为：“自强让我们克服弱点，自强比自信更重要。”(2)运用所学知识，对同学们的观点进行辨析。【践青春行动，筑成长之路】

我来践行_________________________________________________________，

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_________________________________________________________(3)推荐会上，有同学提出制作一块青春榜样的宣传展板，展板中有一个“我来践行”板块，你会在其中填写什么内容？24.自强逐梦不负韶华学校正在组织时政述评活动，同学们纷纷参与其中，搜集到了以