《除法的初步认识》练习题_第1页
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文档简介

《除法的初步认识》练习题同学们，我们已经初步认识了除法，知道除法是用来解决平均分问题的好方法。下面这些练习题，能帮助你更好地理解和掌握除法的意义和基本用法。请认真思考，仔细作答哦！一、知识回顾在开始练习之前，我们先简单回顾一下除法的基本知识：*平均分：把一些物品分成若干份，每份分得同样多，就是平均分。*除法的意义：表示把一个数平均分成几份，求每份是多少；或者表示一个数里包含几个另一个数。*除法算式各部分名称：如`6÷2=3`，其中`6`是被除数，`÷`是除号，`2`是除数，`3`是商。二、基础巩固（一）圈一圈，分一分（理解“平均分”）1.有8个苹果，每2个放一盘，可以放（）盘。请你圈一圈。2.有12颗星星，平均分给3个小朋友，每个小朋友分（）颗。请你分一分。3.把9块糖平均分成3份，每份有（）块。（二）填一填，写一写（除法算式的初步运用）1.把10个梨平均放在2个盘子里，每个盘子放（）个。算式：（）÷（）=（）读作：（）2.15根小棒，每5根一份，可以分成（）份。算式：（）÷（）=（）读作：（）3.被除数是18，除数是3，商是（）。算式：（）4.除数是4，被除数是16，商是（）。算式：（）5.把6平均分成3份，每份是（）。算式：（）（三）判断对错（对的打“√”，错的打“×”）1.把8个桃子分给2个小朋友，每个小朋友一定分到4个。（）2.12÷3=4，表示把12平均分成3份，每份是4。（）3.除法算式中，除号前面的数是除数。（）4.把9本书平均分给3个小组，每个小组分3本。（）三、能力提升（一）看图列算式1.（此处应有图：例如，6个气球，每2个一束，共3束）算式：（）÷（）=（）2.（此处应有图：例如，10个圆圈，平均分成2行，每行5个）算式：（）÷（）=（）（二）解决问题1.妈妈买了12个橘子，平均分给小明和他的2个好朋友，每人能分到几个橘子？2.学校买来18本故事书，每班分6本，可以分给几个班？3.有20块饼干，每4块装一袋，可以装几袋？4.一根绳子长15米，每3米剪一段，可以剪成几段？需要剪几次？（提示：剪的次数比段数少1）5.同学们排队做操，每排站5人，站了4排。如果每排站10人，可以站几排？四、拓展思考1.有一些糖果，比10块多，比20块少。平均分给3个小朋友，正好分完。这些糖果可能有多少块？2.想一想，生活中还有哪些问题可以用除法来解决？请你举一个例子，并列出算式。---参考答案与提示（此处仅为部分提示，鼓励同学们独立完成后与老师或同学核对）*二、（三）判断题：1.×（没有说“平均分”）3.×（除号前面的是被除数）*三、（二）解决问题：4.15÷3=5（段），5-1=4（次）。5.先算总人数：5×4=20（人），再算排数：20÷10=2（排）。*四、拓展思考：1.可能是12块、15块或18块（3×4=12，3×5

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