2026-2027学年高一语文上册期中模拟冲刺卷统编版

2026-2027学年高一语文上册期中模拟冲刺卷统编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.下列加点字注音完全正确的一项是A.氤氲（yīn）纨绔（kuà）举杯邀月（xiāo）感慨万千（kǎi）B.翩跹（xiān）陨石（yǔn）相形见绌（chù）锲而不舍（qiè）C.纾难（shū）朔风（shuò）咄咄逼人（duō）鸿鹄之志（hóng）D.莅临（lì）澎湃（pài）锲而不舍（qiè）不可告人（gào）2.下列词语书写完全正确的一项是A.气冲斗牛锲而不舍再接再励按步就班B.气宇轩昂氛围热烈心安理得钦佩不已C.莫不关心诚心诚意相得益彰震耳欲聋D.精益求精气概非凡再接再励走头无路3.下列句子中没有语病的一项是A.通过这次学习，使我深刻认识到理论联系实际的重要性。B.他的发言内容丰富、见解独到，给所有听众留下了深刻印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否尊重知识、尊重人才，关系到国家的发展和民族的未来。4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是A.面对歹徒的威胁，他面不改色，沉着冷静地与其周旋，最终脱险。B.这幅山水画笔触细腻，意境深远，令人叹为观止。C.为了在激烈的竞争中脱颖而出，他日夜兼程，废寝忘食。D.对于这个复杂的问题，我们不必众说纷纭，应寻求一个统一的解决方案。5.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是A.《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是中国古代一部叙事详细的编年体史书，儒家经典“十三经”之一。B.《荆轲刺秦王》选自《战国策》，《战国策》是一部记录战国时期策士谋议的汇编，属于国别体史书。C.杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，其代表作有“三吏”“三别”等。D.李白，字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世尊称为“诗仙”，其诗歌风格雄奇飘逸，想象丰富。6.请将下列语句依次填入文中的横线处，语序最恰当的一项是依次填入文中的横线处，语序最恰当的一项是①它不仅为人类提供了生存的基本条件，②它孕育了灿烂的文明成果，③它见证了历史的变迁，④水是生命之源。______，______，______，______。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成第7～10题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。君之薄也。邻之厚，君之薄也。”秦伯说，乃止。子犯言于晋侯曰：“言之不如令人。”晋侯许之。既而秦军帅帅贾余，求假道于晋，曰：“余必倍晋入郑。”晋侯许之。（节选自《左传·僖公三十年》）7.解释下列加点词语在句中的意思。(1)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也贰：(2)夜缒而出缒：(3)越国以鄙远鄙：(4)朝济而夕设版焉济：8.翻译下列句子。(1)公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”(2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。9.文中烛之武劝说秦伯放弃围攻郑国的理由有哪些？请简要概括。10.结合文本和所学知识，简要分析烛之武能够成功说服秦伯的原因。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成第11～14题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。11.这首诗描绘了一幅怎样的景象？请用简洁的语言概括。12.诗歌的第三、四句描绘了怎样的景象？请结合诗句分析其中蕴含的诗意。13.诗歌的第五、六句描绘了怎样的景象？有何作用？14.诗人为何说“随意春芳歇，王孙自可留”？这体现了诗人怎样的心境？四、语言文字运用15.下面是一则新闻的标题，请为其补全一个恰当的副标题。标题：科技赋能教育智慧课堂走进校园副标题：16.学校文学社准备举办一次以“传统文化”为主题的演讲比赛，请为本次比赛设计一个简洁、响亮的主题语。17.下面是某社区一则通知的片段，其中有五处用语不当，请找出并改正。通知为加强社区居民的安全防范意识，营造安全、和谐的居住环境，现决定于X月X日上午9:00在社区广场举办消防安全知识讲座。请各楼长通知本栋居民准时参加，原则上不得缺席。特此通知。（答：处）五、写作18.阅读下面的材料，根据要求写作。王阳明在龙场驿（今贵州修文）被困于蛮荒之地，生活困顿，常陷于绝境。但他却能在这种境遇中悟出“心即理”的哲学思想，并最终成为一代心学大家。他曾说：“人须在事上磨炼，方立得住。”请结合你的生活经历或观察，以“磨砺”为话题，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目；不少于800字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.B解析：A项，“氤氲”yūn；C项，“朔风”shuò；D项，“莅临”lì，“不可告人”gào。B项全部正确。2.B解析：A项，“再接再励”；C项，“莫不关心”应为“漠不关心”；D项，“走头无路”应为“走投无路”。B项全部正确。3.B解析：A项，成分赘余，删去“使”；C项，不合逻辑，“防止”与“不再”矛盾，改为“防止这类交通事故再次发生”；D项，两面对一面，改为“是否尊重知识、尊重人才，关系到国家的发展和民族的未来”或“尊重知识、尊重人才，关系到国家的发展和民族的未来”。B项正确。4.D解析：A、B、C三项中的加点词语使用均恰当。D项，“众说纷纭”指人多嘴杂，各有各的说法，与语境不符，此处应使用表示“意见不一致”的词语，如“莫衷一是”。5.D解析：A、B、C三项表述均正确。D项，李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后世尊称为“诗仙”，但“诗圣”是指杜甫。6.D解析：此题考查语句的连贯性。“水是生命之源”是总起句，应放在首位。“它不仅为人类提供了生存的基本条件”是水对人类生存的作用，应紧随其后。“它孕育了灿烂的文明成果”是水对文明的作用，应接着阐述。“它见证了历史的变迁”是水的历史意义，放在最后。语序为④①②③。二、文言文阅读7.(1)背叛，这里有偏向楚国的意思(2)用绳索拴着，拴下去(3)边邑，这里指作为边邑(4)渡过河解析：(1)“贰”在古文中常指分裂、偏向，此处指郑国对晋国既有亲近又有疏远，即偏向楚国。(2)“缒”意为用绳索拴着人（或物）从上往下送。(3)“鄙”在此处意为把某地作为边邑。(4)“济”意为渡过河。8.(1)晋文公听从了他的建议。烛之武推辞说：“我年轻的时候，尚且不如别人；现在年老体衰了，不能有什么作为了。”(2)如果您放弃围攻郑国，把它作为东方道路上招待客人的主人，出使的人来来往往，可以供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。解析：(1)“从之”意为听从。“辞”意为推辞。“犹”意为尚且，还。“为”意为作为。“老”意为年老。“已”意为罢了。(2)“舍”意为放弃。“以为”意为把……作为。“东道主”意为东方道路上招待客人的主人。“行李”在此处指出使的人。“共”意为供给。“乏困”意为缺乏的东西。“无所害”意为没有什么害处。9.①秦国越过晋国去攻打郑国，路程遥远，难度很大；②攻下郑国给秦国并不能带来实际好处，反而会加强晋国的实力（或“会使邻国晋国更强大，对秦不利”）；③放弃郑国，让郑国作为东方道上的主人接待秦国使者，对秦国来说只有好处没有坏处。解析：烛之武从地理（越国鄙远）、利弊（邻厚君薄）、外交（提供东道主便利）三个角度说服秦伯。10.①烛之武抓住了秦晋之间存在矛盾（秦晋交恶）这一关键点，从秦国自身利益出发进行劝说；②烛之武的言辞有理有据，既指出了攻打郑国的困难和不利之处，又指出了留下郑国作为东道主对秦国的益处；③烛之武具有出色的口才和胆识，能够在危急关头夜缒而出，当面进行劝谏。解析：烛之武的成功在于他准确把握了秦国的利益诉求和与晋国的矛盾，从实际利益出发，提出了对秦国有利的建议，并且语言有说服力。三、现代文阅读11.描绘了一幅秋天傍晚时分的空山雨后宁静优美的山水图景。解析：诗歌前四句描绘了雨后秋山的整体环境和局部景物，营造出宁静、清新的氛围。12.描绘了皎洁的月光照在松林间，清澈的泉水在石头上流淌的景象。月光和清泉构成动静结合的画面，营造出清幽、宁静、美丽的意境，也流露出诗人对自然景物的喜爱之情。解析：第三句写静态的月光和松林，第四句写动态的清泉和石头，一动一静，构成优美的画面，体现诗人对自然景色的细致观察和喜爱。13.描绘了竹林中传来浣女归家的喧笑声，莲叶摇动下有渔船划过的景象。这两句以动衬静，从听觉和视觉上进一步描绘了山村的生机与活力，使诗歌意境更加丰富、生动。解析：第五句写浣女归家的声音（听觉），第六句写渔船划过带动莲叶（视觉），这些动态描写反衬出山林的宁静，也展现了山村生活的淳朴与活力。14.诗人认为，随着秋天的到来，春天的芳华已经消逝，但山中的秋景依然优美，足以让人留恋。这体现了诗人对自然景色的喜爱，以及一种超脱、闲适、安贫乐道的心境。解析：最后两句表达了诗人对秋景的喜爱，以及即使春光逝去，优美的秋景也能让人满足、留恋的心境，体现了一种寄情山水、悠然