2027届高三语文一轮复习教学计划

2027届高三语文一轮复习教学计划写在前面：本套计划针对2027届高考学情与时间安排设计，结合2026年高考真题命题趋势，以“基础夯实+能力迁移+素养落地”为核心，9月1日起正式启动，暑假已完成期末试卷讲评、课外古诗词铺垫与作文素材积累启动工作。各板块按“考点拆解—题型精研—真题演练—错题复盘—迁移应用”流程推进，周末任务分“基础巩固”“能力提升”两层，固定加入每周素材积累专项，适配不同学情，确保复习全面、精准、高效。设计思路文言文优先，逐篇夯实基础，强化迁移能力以36篇文言文清单为核心，按“教材必修→选择性必修→经典拓展”顺序推进，每篇落实“文本细读+实词虚词积累+句式翻译+挖空训练+文化常识关联”，同步穿插120个常见实词、18个虚词专项突破，每周2-3篇，确保10周内完成一轮全覆盖，为后续综合模块复习奠定文言基础。模块细分考点，题型逐一突破，适配新高考命题趋势信息类文本：按“细读文本→选择题精做→观点迁移→论证关系→论证特点→科普文→图表题→信息整合→问答对话”等9类题型进行拆解，每类题型配套“方法讲解+真题示例+专项训练+迁移应用”，重点强化观点迁移类题型的训练，贴合新高考“活学活用”的命题导向，提升逻辑分析与信息处理能力。小说：围绕“人物形象（概括/手法/作用）→情节（概括/作用）→环境（特征/手法/作用）→语言特点→主旨意蕴→叙事特征→文体特征→教考衔接→重点词句分析→文本互证”10大模块，结合教材经典篇目与2026年高考真题，构建“文本解读—答题模板—实战演练—互证迁移”体系，重点突破不同文本之间的关联印证、观点互证题型。散文：参照小说模块逻辑，聚焦“形象分析→结构思路→词句含义→主旨探究→语言风格→教考衔接”，突出散文“形散神聚”的特点，强化情感体悟与表达技巧鉴赏。诗歌：按“形象（人物/景物/事物）→语言（炼字/炼句/风格）→结构（章法/脉络）→手法（抒情/描写/修辞）→情感主旨→比较鉴赏”6大维度，每维度配套“教材诗歌回顾+高考真题拆解+答题规范训练”，兼顾识记与鉴赏，重点强化不同诗歌文本的比较鉴赏与互证能力。语用：细化“病句（6大类型）→成语（易错类型）→补写句子（论述/说明/记叙）→修辞（8种常见修辞）→句式变换（长改短/整散句转换）→标点（引号/逗号/问号等作用）→图文转换（图表/漫画）→语言得体”8类题型，每日1小练，每周1专项，强化基础语言运用能力，同步配套语用知识点的迁移变形训练，适配新高考灵活的命题形式。作文长线贯穿，分层升格（此模块较灵活，可自行把握节奏）针对2026年高考真题“重真情实感、以我笔写我心”的命题趋势，将素材积累贯穿全程：日常：每节课前5分钟设置“素材微分享”环节，每日积累1个核心人物素材、1句名言警句、1段真情实感类万能素材，每周完成1个主题素材的深度整理；每周：1次“点对点”写作训练（审题立意/拟题/开篇/论证/结尾），同步完成本周素材的迁移运用训练；每2周：1次完整写作（议论文/实用文交替），要求必须运用本周积累的素材；每月：1次升格训练（结合作文共性问题），同步完成素材的分类归档与二次运用；周末任务：固定设置“本周素材积累与整理”专项，要求学生完成素材的抄写、批注、适用场景标注，确保素材能真正转化为写作内容，避免无话可说、千篇一律的问题。定期检测反馈，精准补漏每周1次模块小测（覆盖本周知识点），每月1次综合月考（模拟高考题型），考后及时分析“班级共性问题”与“学生个性短板”，形成错题档案，针对性设计补偿训练，避免重复失分。学期目标知识目标文言文：36篇重点篇目实现“背诵零失误、翻译精准化”，120个常见文言实词、18个虚词的多义用法与语境辨析准确率≥90%，古代文化常识识记全覆盖，具备课内知识点向课外文言文文本的迁移应用能力。信息类文本：9类题型解题方法熟练掌握，信息筛选、概括、推断准确率≥85%，论证结构分析规范率≥90%，具备文本观点向现实问题、其他文本的迁移应用能力。文学类文本（小说/散文/戏剧）：核心考点（人物、情节、环境等）知识体系完整，专业术语运用准确率≥90%，主旨意蕴探究要点命中率≥85%，熟练掌握文本互证题的解题方法，具备不同文本之间的关联印证能力。诗歌：6大维度鉴赏方法熟练运用，情感主旨把握准确率≥85%，手法分析规范率≥90%，具备不同诗歌文本的比较鉴赏与互证迁移能力。语用：8类题型解题技巧全面掌握，具备语用知识点的灵活迁移与变形应用能力。作文：议论文“立意—结构—论证—语言”四要素达标，实用文（演讲稿/倡议书等）格式规范，素材积累体系完整，能灵活运用真情实感类素材，避免千篇一律，作文平均分≥48分，具备素材的快速迁移与适配能力。素材积累：完成一轮复习全周期的主题素材积累，覆盖时代热点、文化传承、青春成长、家国情怀等核心主题，每主题积累不少于10个优质素材，能精准匹配写作主题，实现“以我笔写我心”。能力目标阅读能力：文言文阅读能独立完成课外中等难度文本翻译与理解；信息类文本能快速梳理逻辑脉络；文学类文本能深度解读情感与艺术特色；诗歌能准确体悟情感与鉴赏技巧，各类文本阅读答题速度与准确率同步提升。写作能力：议论文能做到“立意深刻、论证严密、语言有文采”；实用文能“格式规范、表达得体、针对性强”；写作时能灵活调用素材，卷面整洁度达标。应试能力：各类题型“审题—解题—答题”流程熟练，单题解题时间符合高考要求，月考、模拟考语文总分达标率逐步提升10%-15%。素养目标文化素养：通过文言文、诗歌复习，深化对中华优秀传统文化的理解；通过时文阅读与作文素材积累，增强对时代主题（如家国情怀、科技创新、青年担当）的认知，提升文化自信与社会责任感。思维素养：养成“辩证分析、逻辑推理、深度探究”的思维习惯，在阅读中能多角度解读文本，在写作中能严谨表达观点，避免片面化与表面化。学习素养：掌握“错题整理—方法总结—迁移应用”的学习方法，能自主制定薄弱考点提升计划，主动参与小组合作探究，提升自主学习与协作能力，养成每日素材积累、每周复盘的学习习惯。日常工作安排文言文、诗歌背诵与默写（贯穿全程）时段内容安排检查方式每日早自习（7:25-7:45）第1-10周：36篇文言文、40首诗歌按复习进度逐篇背诵（如周一《劝学》、周三《师说》）+重点实词虚词默写

第11-21周：文言文高频考点句默写（如《赤壁赋》“哀吾生之须臾”）+文化常识识记每日随机抽查

3-5人背诵，每周五书面默写（满分30分，不合格者周末补测），每周抽查1次素材积累笔记。每周五下午（最后15分钟）回顾本周背诵篇目，梳理易错字、易错句式，同步完成本周文言素材的整理与迁移运用全班集体默写核心句，教师当堂批改反馈，学生完成本周素材的批注与归档素材积累专项（灵活处理，理想状态）时段内容安排检查方式每节课前

5分钟“素材微分享”环节：每日完成1个核心素材积累（人物/名言/真情实感片段），教师讲解素材的适用主题、运用方法，学生当堂记录教师每日抽查学生素材笔记，每周五检查本周素材积累完成情况每日晚自修前

10分钟当日素材的复盘与批注，标注素材的适用场景、可迁移的写作主题，完成

1句素材运用的微写作教师每周抽查学生素材批注与微写作完成情况每周日晚自修本周素材的分类整理，按主题归档，完成

1个主题素材的深度整合，标注素材之间的关联与互证角度周末任务固定设置素材积累专项，教师周一收齐检查，课堂点评优秀素材小测与考试安排周测：每周日晚自习前40分钟，考查本周复习模块知识点（如“文言文实词+小说人物形象”），题型为选择、填空、简答（满分60分），学生自主批改+周一课堂针对性讲评，错题整理至个人错题本。专项小测：每完成1类题型/模块（如“信息类文本论证特点”“诗歌炼字”），安排1课时专项测试（满分100分），重点考查方法掌握情况，测试后形成“班级错题报告”，设计补偿练习。书写训练（贯穿全程）

阶段训练内容要求基础期（9-10月）文言文名句、作文素材（名言警句）楷书书写，笔画工整，无错别字，每日1页，教师每周抽查1次提升期（11-12月）高考满分作文片段、答题规范句式（如“论证特点答题思路”）书写速度与质量兼顾（每分钟≥15字），卷面整洁无涂改扫尾期（1-2月）作文提纲、模拟答题卡书写适应高考卷面要求，避免超出答题区域，字体大小均匀2027届高三语文教研组教研组长：

成员：

周次日期复习内容（周内）课时安排周末任务备注19.1-9.61.

开学第一课：2026年高考真题考情分析+2027届一轮复习规划指导+素材积累专项启动2.

文言文复习（1）：《劝学》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外劝学类文本迁移训练）3.

文言文复习（2）：《师说》（文本细读＋挖空训练+课内知识点向课外师道类文本迁移训练）4.

文言文复习（3）：《赤壁赋》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外赤壁类文本迁移训练）5.

语用（1）：病句辨析（语序不当：多项定语/状语语序、关联词位置）+知识点迁移变形训练6.周测（《劝学》《师说》《赤壁赋》+语序不当病句+素材迁移运用）每节课前5分钟设置「素材微分享」环节，每日完成1个核心素材积累1课时（开学课）+4课时（文言文）+1课时（语用）1.

准确背诵《劝学》《师说》《赤壁赋》全文2.

完成

10道病句辨析题3.本周素材积累：完成3个青春成长主题素材（人物/名言/真情实感片段）。9.1开学日，9.6为周日（周末），本周最后一天距高考还有274天29.7-9.131.

文言文复习（4）：《登泰山记》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外游记类文本迁移训练）2.

文言文复习（5）：《侍坐》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外对话类文本迁移训练）3.

文言文复习（6）：《齐桓晋文之事》（文本细读+挖空训练+课内知识点向文本迁移训练）4.

语用（2）：病句辨析（搭配不当：主谓/动宾/主宾搭配）+知识点迁移变形训练5.

信息类文本（1）：细读文本（标注关键信息、梳理段落大意方法讲解+真题示例+迁移应用训练）6.周测（《登泰山记》《侍坐》《齐桓晋文之事》+搭配不当病句+信息类文本细读）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累3课时（文言文）+1课时（语用）+1课时（信息类）+1课时（周测讲评）1.

准确背诵《登泰山记》《侍坐》，整理重点文言知识点。2.

完成

10道搭配不当病句题，1篇信息类文本细读（标注关键句）3.本周素材积累：完成3个家国情怀主题素材9.13为周日（周末），本周最后一天距高考还有267天32026.9.14-9.201.

文言文复习（7）：《庖丁解牛》（文本细读＋挖空训练+课内知识点向课外寓言类文本迁移训练）2.

文言文复习（8）：《烛之武退秦师》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外游说类文本迁移训练）3.

文言文复习（9）：《鸿门宴》（文本细读＋挖空训练+课内知识点向课外史传类文本迁移训练）4.

语用（3）：病句辨析（成分残缺或赘余：主语/谓语/宾语残缺、虚词赘余）+知识点迁移变形训练5.

信息类文本（2）：精做选择题（选项设错类型：偷换概念、无中生有等讲解+真题演练+迁移应用训练）6.周测（《庖丁解牛》《烛之武退秦师》《鸿门宴》+成分残缺病句+信息类选择题）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累3课时（文言文）+1课时（语用）+2课时（信息类）1.三篇文言文知识点掌握2.完成10道成分残缺病句题，3道信息类文本选择题3.本周素材积累：完成3个文化传承主题素材。9.20为周日（周末），本周最后一天距高考还有260天42026.9.21-9.271.

文言文复习（10）：《谏逐客书》（文言基础知识＋挖空训练+课内知识点向课外谏议类文本迁移训练）2.

文言文复习（11）：《促织》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外志怪类文本迁移训练）3.

文言文复习（12）：《谏太宗十思疏》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外政论类文本迁移训练）4.

语用（4）：成语运用（易错类型：望文生义、褒贬误用，如「差强人意」「不刊之论」）+知识点迁移变形训练5.

信息类文本（3）：观点的迁移与运用（结合文本观点分析现实问题方法+真题训练+迁移应用拓展）6.模块综合检测（前4周文言文+语用+信息类文本核心知识点）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累3课时（文言文）+1课时（语用）+1课时（信息类）+1课时（讲评）1.背诵《谏太宗十思疏》2.整理

10个易错成语3.

完成

1篇信息类文本观点迁移题4.本周素材积累：完成

3个科技创新主题素材9.27为周日（周末），本周最后一天距高考还有253天59.28-9.301.

文言文复习（13）：《答司马谏议书》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外书信类文本迁移训练）2.

文言文复习（14）：《阿房宫赋》（文本细读＋挖空训练+课内知识点向课外赋类文本迁移训练）

3.文言文复习（15）：《六国论》（文本细读＋挖空训练+课内知识点向课外史论类文本迁移训练）*每节课前5分钟设置「素材微分享」环节，每日完成1个核心素材积累3课时文言文1.

熟练三篇文言文。2.

完成国庆假期规划3.

本周素材积累：完成

3个平凡英雄主题素材4.国庆假期核心任务：绘制前15篇文言文考点迁移思维导图、完成1篇完整高考真题作文。9.30为本周最后一天，距高考还有250

天；10.1-10.7为十一国庆假期，无教学安排610.8-10.111.

文言文复习（16）：《论语十二章》+《大学之道》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外儒家论说文迁移训练）

2.

文言文复习（17）：《人皆有不忍人之心》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外儒家论说文迁移训练）

3.语用（6）：修辞手法（比喻、比拟：构成特点+表达效果分析+真题训练+迁移变形训练）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累3课时1.

熟练背诵《论语十二章》

2.

完成

10道比喻/比拟修辞专项训练题

3.本周素材积累：完成3个自我成长主题素材10.11为本周最后一天，距高考还有

239

天710.12-10.181.

文言文复习（18）：《老子四章》《五石之瓠》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外诸子散文迁移训练）2.

文言文复习（19）：《兼爱》（文本细读＋挖空训练+课内知识点向课外诸子散文迁移训练）

3.

文言文复习（20）：《屈原列传》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外史传文本迁移训练）

4.

语用（7）：句式变换（长句改短句：拆分定语/状语修饰成分、保留主干方法+真题示例+专项训练+迁移变形训练）

5.

信息类文本（6）：科普文（筛选科学概念/实验结论方法+真题解读+专项训练+迁移应用训练）

6.周测（本周文言文+长句改短句+科普文阅读）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累6课时1.

熟练背诵《屈原列传》第三自然段2.

完成

5道长句改短句练习，1篇科普文信息筛选题（标注科学概念）

3.本周素材积累：完成3个逆境成长主题素材10.18为本周最后一天，距高考还有

232天810.19-10.251.

文言文复习（21）：《苏武传》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外史传文本迁移训练）

2.

文言文复习（22）：《过秦论》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外史论文本迁移训练）3.

文言文复习（23）：《五代史伶官传序》《离骚》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外史传/骚体文本迁移训练）

4.

语用（8）：标点符号（引号「特定称谓/强调/引用」、逗号「停顿强调效果」+真题示例+专项训练+迁移变形训练）

5.

信息类文本（7）：图表题（柱状图/折线图/表格数据解读方法+真题示例+专项训练+迁移应用训练）

6.模块综合检测（文言文16-23篇+语用句式/标点+信息类科普文/图表题）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累6课时1.

三篇文言文基础过关，熟练背诵《过秦论》《五代史伶官传序》2.

完成

1道图表题（概括数据规律）

3.本周素材积累：完成3个责任担当主题素材10.25为本周最后一天，距高考还有

225天910.26-11.11.

文言文复习（24）：《陈情表》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外抒情类文言文本迁移训练）

2.

文言文复习（25）：《项脊轩志》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外抒情类文言文本迁移训练）

3.

文言文复习（26）：《兰亭集序》《归去来兮辞》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外抒情类文言文本迁移训练）4.

语用（9）：图文转换（漫画：解读画面元素/寓意方法+真题示例+专项训练+迁移变形训练）5.

信息类文本（8）：信息整合筛选概括（分层梳理文本、合并同类信息方法+真题训练+迁移应用训练）6.周测（本周文言文+漫画解读+信息整合）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累6课时1.

四篇文言文基础过关，熟练背诵《陈情表》《项脊轩志》《归去来兮辞》

2.

1篇信息类文本整合练习（分点概括内容）

3.本周素材积累：完成3个亲情主题素材11.1为本周最后一天，距高考还有218天1011.2-11.81.

文言文复习（27）：《种树郭橐驼传》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外叙事类文言文本迁移训练）

2.

文言文复习（28）：《石钟山记》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外叙事类文言文本迁移训练）

3.

文言文复习（29）：《孔雀东南飞》（文本细读+挖空训练+课内知识点向课外叙事类文言文本迁移训练）

4.

语用（10）：语言得体（口语/书面语、谦敬词使用+真题示例+专项训练+迁移变形训练）

5.

信息类文本（9）：问答对话题（根据上下文推测问题/答案逻辑+真题训练+迁移应用训练）

6.文言文一轮总结（36篇篇目梳理+120实词/18虚词思维导图+知识点迁移体系搭建）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累6课时1.

掌握课内文言文基础知识，完成

36篇篇目梳理笔记

2.

完成

1篇问答对话题（补写问题）

3.本周素材积累：完成3个乡土情怀主题素材11.8为本周最后一天，距高考还有211

天1111.9-11.151.

小说复习（1）：分析概括人物形象（身份/性格/品质提取方法+《祝福》祥林嫂形象解读+全国卷真题训练+迁移应用训练）

2.

小说复习（2）：塑造人物形象的手法（正面描写/侧面描写+《林教头风雪山神庙》林冲形象手法分析+专项训练+迁移应用训练）

3.

语用（11）：病句辨析（结构混乱：句式杂糅/中途易辙+真题示例+专项训练+迁移变形训练）4.

作文训练（1）：议论文审题立意（抓关键词/辨明关系方法+「青春与奋斗」话题训练+素材迁移运用训练）

5.周测（小说人物形象+结构混乱病句+作文立意）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累6课时基础层：

1.整理人物形象笔记，完成10道结构混乱病句题

2.为「青春与奋斗」话题拟3个立意角度，匹配本周积累的素材

11.15为本周最后一天，距高考还有204天1211.16-11.221.

小说复习（3）：人物形象的作用（推动情节/揭示主题+《装在套子里的人》别里科夫作用分析+真题训练+迁移应用训练）2.

小说复习（4）：情节的概括（按「开端-发展-高潮-结局」分层+《变形记》情节梳理+专项训练+迁移应用训练）

3.

语用（12）：成语运用（语义重复/对象误用，如「忍俊不禁地笑」「汗牛充栋」+专项训练+迁移变形训练）

4.

作文训练（2）：议论文拟题（观点式/比喻式/对仗式+「科技与人文」话题拟题训练+素材迁移运用训练）

5.模块综合检测（小说1-4模块+语用病句/成语+作文拟题）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累6课时1.

小说情节笔记，积累

10个语义重复/对象误用成语2.为「科技与人文」话题拟5个标题（含2个比喻式），匹配本周积累的素材11.22为本周最后一天，距高考还有197天1311.23-11.291.

小说复习（5）：情节的作用（交代背景/制造悬念/呼应主题+《百合花》「通讯员牺牲」情节作用分析+真题训练+迁移应用训练）

2.

小说复习（6）：概括环境特征（自然环境/社会环境+《哦，香雪》山村环境分析+专项训练+迁移应用训练）

3.

语用（13）：补写句子+真题示例+专项训练+迁移变形训练）4.

作文训练（3）：议论文论证（举例论证/道理论证+「家国情怀」话题论证片段训练+素材迁移运用训练）

5.周测（小说情节/环境+说明类补写+作文论证）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累6课时1.

整理小说环境

/情节笔记，完成5道补写题

2.为「家国情怀」话题找3个典型事例（古今结合），匹配本周积累的素材11.29为本周最后一天，距高考还有

190天1411.30-12.61.

小说复习（7）：环境描写的特点和作用（烘托氛围/推动情节/暗示主题+《红楼梦》「大观园」环境分析+真题训练+迁移应用训练）

2.

小说复习（8）：小说的语言特点（口语化/书面化/幽默讽刺+《阿Q正传》语言风格分析+专项训练+迁移应用训练）

3.

语用（14）：修辞手法（借代/夸张：构成+表达效果+真题关联训练+专项训练+迁移变形训练）

4.作文训练（4）：议论文结尾（总结全文/升华主题+「文化传承」话题结尾训练+素材迁移运用训练）5.模块综合检测（小说7-8模块+修辞+作文结尾）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累6课时1.

整理小说环境语言笔记，积累

5个借代/夸张案例

2.为「文化传承」话题写3个不同风格的结尾（100字/个），匹配本周积累的素材12.6为本周最后一天，距高考还有183天1512.7-12.131.

小说复习（9）：叙事特征与文体特征（叙事视角、叙事节奏、叙事手法+真题训练+迁移应用训练）

2.

小说复习（10）：文本互证题：考点拆解、题型精研、2026年高考真题精讲、解题方法体系搭建、专项训练+迁移应用训练

3.

语用（15）：综合语用题（全考点整合+真题示例+专项训练+迁移变形训练）

4.

作文训练（5）：议论文结构优化（总分总、并列式、递进式、对比式结构+真题范文拆解+结构优化训练）

5.周测（小说叙事特征/文本互证题+综合语用+作文结构）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累6课时1.

整理小说叙事特征、文本互证题解题方法笔记，完成

1道文本互证题基础训练

2.

完成

1套综合语用题，梳理薄弱考点

3.本周素材积累：完成3个时代青年主题素材，标注适用主题，完成1段100字的素材运用微写作

12.13为本周最后一天，距高考还有176天1612.14-12.201.

散文复习（1）：形象分析与结构思路（人物形象、景物形象、行文思路、线索梳理+教材篇目解读+真题训练+迁移应用训练）

2.

散文复习（2）：词句含义与主旨探究（重点词句理解、深层含义、主旨意蕴探究+真题训练+迁移应用训练）

3.

语用（16）：综合语用题（真题套题训练+错题复盘+薄弱考点补漏）

4.

作文训练（6）：真情实感写作专项（针对2026年高考真题命题趋势，讲解「以我笔写我心」的写作方法，避免空泛说理，结合素材积累完成真情实感片段训练）

5.周测（散文形象/结构+综合语用+真情实感写作片段）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累6课时1.

整理散文核心考点笔记，完成

1篇散文阅读基础训练

2.

完成

1套综合语用题，梳理错题笔记

3.本周素材积累：完成3个生活感悟主题素材，标注适用主题，完成1段100字的真情实感微写作

12.20为本周最后一天，距高考还有169天1712.21-12.271.

诗歌复习（1）：形象与语言（人物形象、景物形象、事物形象、炼字、炼句、语言风格+教材诗歌回顾+真题训练+迁移应用训练）

2.

诗歌复习（2）：结构与手法（章法结构、抒情手法、描写手法、修辞手法+真题训练+迁移应用训练）

3.

语用（17）：综合语用题（全考点整合+迁移变形训练）

4.

作文训练（7）：素材的迁移与适配（讲解不同主题素材的迁移方法，1个素材适配多个主题的技巧，结合2026年高考真题示例训练）

5.模块综合检测（散文+诗歌1-2模块+语用综合）*每节课前5分钟「素材微分享」，每日完成1个核心素材积累6课时1.

整理诗歌核心考点笔记，完成

2首诗歌鉴赏基础训练

2.

完成

1套综合语用题，梳理薄弱考点

3.本周素材积累：完成3个诗意人生主题素材，标注适用主题，完成1段

200字的素材运用微写作12.27为本周最后一天，距高考还有162天1812.28-2027.1.31.

诗歌复习（3）：情感主旨与比较鉴赏（情感把握、主旨探究、不同诗歌的比较鉴赏、互证分析+真题训练+迁移应用训练）

2.

诗歌复习（4）：诗歌一轮总结（全考点梳理+答题体系搭建+知识点迁移思维导图）

3.

语用（18）：语用全考点一轮总结（8大题型梳理+错题复盘+薄弱考点补漏）

4.

作文训练（8）：作文全流程优化（审题-立意-结构-论证-语言-结尾全流程优化