2025-2026年山东省部编版小学四年级道德与法治第3课课后练习题

2025-2026年山东省部编版小学四年级道德与法治第3课课后练习题一、单选题（总共10题，每题2分，共20分）1.在《道德与法治》第3课中，小明在课堂上积极发言，分享自己的观点。这种行为体现了哪种道德品质？（）A.自私自利，只关注自己B.团结合作，尊重他人C.独断专行，不容置疑D.懒惰散漫，不愿参与参考答案：B解析：本题考查第3课“学会合作”的核心知识点。根据教材内容，第3课强调在集体中要学会倾听和尊重他人，通过合作达成共同目标。小明积极发言并分享观点的行为，正是尊重他人、积极参与集体活动的表现，符合团结合作的精神。选项A错误，自私自利与道德品质背道而驰；选项C错误，独断专行违背了尊重他人的原则；选项D错误，懒惰散漫与积极发言的行为不符。教材中通过多个案例说明，合作需要每个成员贡献自己的力量，小明的行为正是这一理念的体现。2.小华在课间休息时，发现同桌小丽在偷偷哭泣。根据第3课“关爱他人”的内容，小华应该怎么做？（）A.脱离小丽，继续和别的同学玩耍B.告诉老师，让老师来处理这件事C.轻声询问小丽，并主动安慰她D.讽刺小丽，说她是“爱哭鬼”参考答案：C解析：本题围绕第3课“关爱他人”的重点内容展开。教材中明确指出，面对同学遇到困难时，应该主动关心并给予帮助。小华轻声询问并安慰小丽的行为，体现了同理心和善良的品质，符合关爱他人的道德要求。选项A错误，缺乏同理心；选项B错误，虽然报告老师是可行的，但主动关心更能体现关爱精神；选项D错误，讽刺他人违背了道德原则。教材通过“小明的烦恼”案例说明，关爱他人需要从身边小事做起，小华的行为正是这一理念的实践。3.第3课中提到“诚实守信是做人的基本品质”，小强在考试时，因为时间紧迫，抄袭了同桌的答案。根据这一知识点，小强的行为属于？（）A.勇于承认错误，值得表扬B.懂得变通，聪明灵活C.违反了诚实守信的原则D.对学习不负责的表现参考答案：C解析：本题考查第3课“诚实守信”的核心概念。教材中强调，考试作弊属于不诚信的行为，会损害个人信誉。小强抄袭答案的行为，明显违反了诚实守信的基本原则。选项A错误，抄袭不是承认错误的表现；选项B错误，变通不等于不诚信；选项D虽然正确，但C选项更直接地指出违反了道德原则，符合教材对诚信的强调。教材通过“小明的选择”案例说明，诚信是建立人际关系的基础，小强的行为会失去他人的信任。4.在第3课“遵守规则”的讨论中，小丽认为“规则是束缚我们的枷锁”。根据教材观点，小丽的观点？（）A.正确，规则限制了自由B.错误，规则保障集体利益C.可以理解，但需要改进D.无所谓，规则不重要参考答案：B解析：本题围绕第3课“遵守规则”的辩证思考展开。教材中通过“运动会规则”的案例说明，规则虽然有时会限制个人行为，但目的是保障公平和集体利益。小丽的观点忽视了规则对集体的积极作用，是片面的。选项A错误，规则与自由并不完全对立；选项C错误，小丽的观点需要纠正而非改进；选项D错误，规则在集体生活中至关重要。教材通过“班级公约”的案例强调，遵守规则是集体和谐的基础，小丽的观点与教材理念相悖。5.第3课中提到“法律保护我们的权利”，小明在放学路上遇到陌生人搭讪，他应该怎么做？（）A.直接和陌生人争吵B.假装认识对方，跟随离开C.保持警惕，向路人求助或及时离开D.告诉陌生人自己家里有很多钱参考答案：C解析：本题结合第3课“法律保护”的实际应用。教材中强调，面对陌生人搭讪等潜在危险情况，要保持警惕并采取安全措施。小明保持警惕并寻求帮助的行为，符合教材对未成年人自我保护的要求。选项A错误，争吵可能激化矛盾；选项B错误，跟随陌生人存在安全隐患；选项D错误，透露家庭信息更危险。教材通过“小华的故事”案例说明，法律赋予我们自我保护的权利，学会正确应对危险是重要的道德能力。6.在第3课“尊重差异”的活动中，小刚对小红的兴趣爱好（如画画）表示嘲笑。根据教材观点，小刚的行为？（）A.正确，画画不是真正的爱好B.错误，尊重他人是基本道德C.无所谓，兴趣爱好不重要D.可以理解，但小红应该改变参考答案：B解析：本题考查第3课“尊重差异”的核心要求。教材中强调，每个人都有自己的兴趣爱好，应该互相尊重。小刚嘲笑小红的行为，明显违反了尊重他人的道德原则。选项A错误，嘲笑他人兴趣爱好是不礼貌的；选项C错误，兴趣爱好对个人成长很重要；选项D错误，问题在于小刚的态度而非小红。教材通过“班级兴趣小组”的案例说明，尊重差异是构建和谐关系的基础，小刚的行为需要改正。7.第3课中提到“承担责任是成长的表现”，小丽在班级值日时，因为贪玩没有完成自己的任务。根据教材观点，小丽应该怎么做？（）A.找借口推给其他同学B.承认错误，主动补做值日C.认为值日不重要，下次再努力D.让老师批评其他值日同学参考答案：B解析：本题围绕第3课“承担责任”的实践展开。教材中强调，犯错后要勇于承担责任并改正。小丽主动补做值日的行为，体现了负责任的态度。选项A错误，推卸责任是不道德的；选项C错误，逃避问题无法成长；选项D错误，转移矛盾无助于解决问题。教材通过“小明的成长”案例说明，承担责任是个人成熟的表现，小丽的行为符合这一要求。8.在第3课“学会合作”的实验课上，小强和小明因为意见不同而争吵。根据教材建议，他们应该怎么做？（）A.各自坚持自己的观点，不妥协B.请老师来评判谁对谁错C.冷静沟通，寻找双方都能接受的方案D.输了的一方要向另一方道歉参考答案：C解析：本题结合第3课“学会合作”的冲突解决方法。教材中强调，合作中遇到分歧时，应该通过沟通协商解决。小强和小明冷静沟通的行为，符合教材的冲突解决策略。选项A错误，固执己见不利于合作；选项B错误，依赖外部评判不能培养自主解决问题的能力；选项D错误，道歉不是解决分歧的根本方法。教材通过“小组合作项目”的案例说明，合作需要成员间的相互理解，小强和小明的行为体现了这一点。9.第3课中提到“诚实是金”，小华在商店购买零食时，多找了一元钱。根据教材观点，小华应该怎么做？（）A.把多找的钱留下，因为自己需要B.主动退还多找的钱C.认为商家会忽略，不用管D.把多找的钱换成零钱再拿走参考答案：B解析：本题考查第3课“诚实守信”的实践应用。教材中强调，拾金不昧是诚实的表现。小华主动退还多找的钱的行为，体现了高尚的道德品质。选项A错误，占小便宜违背诚信；选项C错误，诚信要求主动纠正错误；选项D错误，故意隐瞒更不道德。教材通过“小明的选择”案例说明，诚信体现在日常生活的点滴中，小华的行为值得学习。10.在第3课“遵守规则”的讨论中，小丽提出“规则应该根据情况灵活调整”。根据教材观点，小丽的观点？（）A.完全正确，规则没有绝对性B.部分正确，但需遵守基本规则C.完全错误，规则必须严格执行D.无所谓，规则不重要参考答案：B解析：本题考查第3课“遵守规则”的辩证思考。教材中强调，规则是集体生活的保障，但也要考虑实际情况。小丽的观点有一定合理性，但必须以不损害集体利益为前提。选项A错误，规则有基本底线；选项C错误，过于僵化；选项D错误，规则非常重要。教材通过“班级公约的修订”案例说明，规则可以完善但需集体讨论，小丽的观点需要补充完善。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.第3课中提到，在集体中要学会______和______，才能形成团结的力量。参考答案：倾听尊重解析：本题考查第3课“学会合作”的核心内容。教材中明确指出，合作需要成员间的相互倾听和尊重，这是形成团结的基础。填空内容直接来源于教材对合作原则的描述，体现了对基础知识的掌握。2.第3课“关爱他人”部分通过“小丽的烦恼”案例说明，当我们看到同学遇到困难时，应该______，而不是冷漠旁观。参考答案：主动关心解析：本题考查第3课“关爱他人”的实践要求。教材中强调，关爱他人需要从身边小事做起，主动关心是重要的表现。填空内容与案例中的行为一致，体现了对教材内容的理解。3.第3课中提到“诚实守信是做人的基本品质”，考试作弊属于______行为，会损害个人信誉。参考答案：不诚信解析：本题考查第3课“诚实守信”的核心概念。教材中明确指出，考试作弊属于不诚信行为，会失去他人的信任。填空内容直接来源于教材对诚信的强调，体现了对基础知识的掌握。4.第3课“遵守规则”部分通过“运动会规则”的案例说明，规则虽然有时会限制个人行为，但目的是______和______。参考答案：保障公平保障集体利益解析：本题考查第3课“遵守规则”的辩证思考。教材中强调，规则的作用是保障公平和集体利益，限制个人行为是为了整体和谐。填空内容直接来源于教材对规则的描述，体现了对基础知识的掌握。5.第3课中提到“法律保护我们的权利”，未成年人遇到陌生人搭讪时，应该______，并采取安全措施。参考答案：保持警惕解析：本题考查第3课“法律保护”的实际应用。教材中强调，面对潜在危险情况，未成年人要保持警惕并寻求帮助。填空内容直接来源于教材对自我保护的要求，体现了对基础知识的掌握。6.第3课“尊重差异”部分通过“班级兴趣小组”的案例说明，每个人都有自己的______，应该互相尊重。参考答案：兴趣爱好解析：本题考查第3课“尊重差异”的核心要求。教材中强调，尊重差异体现在对他人兴趣爱好的包容上。填空内容直接来源于教材对尊重差异的描述，体现了对基础知识的掌握。7.第3课中提到“承担责任是成长的表现”，犯错后要______并改正，而不是逃避问题。参考答案：勇于承担责任解析：本题考查第3课“承担责任”的实践要求。教材中强调，承担责任是个人成熟的表现，需要勇于承认错误并改正。填空内容直接来源于教材对责任的要求，体现了对基础知识的掌握。8.第3课“学会合作”部分通过“小组合作项目”的案例说明，合作中遇到分歧时，应该______，而不是固执己见。参考答案：通过沟通协商解决解析：本题考查第3课“学会合作”的冲突解决方法。教材中强调，合作中遇到分歧时，应该通过沟通协商解决。填空内容直接来源于教材对合作原则的描述，体现了对基础知识的掌握。9.第3课中提到“诚实是金”，拾金不昧是______的表现，体现了高尚的道德品质。参考答案：诚实解析：本题考查第3课“诚实守信”的核心概念。教材中强调，拾金不昧是诚实的表现，体现了高尚的道德品质。填空内容直接来源于教材对诚信的强调，体现了对基础知识的掌握。10.第3课“遵守规则”部分通过“班级公约的修订”案例说明，规则可以______，但需集体讨论决定。参考答案：完善解析：本题考查第3课“遵守规则”的辩证思考。教材中强调，规则可以根据实际情况完善，但需集体讨论决定。填空内容直接来源于教材对规则的描述，体现了对基础知识的掌握。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.第3课中提到，在集体中，个人意见不重要，只要服从集体决定即可。（×）解析：教材强调，集体决策需要尊重个人意见，个人意见对集体决策有参考价值。盲目服从集体决定违背了尊重个性的原则。2.第3课“关爱他人”部分通过“小丽的烦恼”案例说明，关爱他人需要从身边小事做起，如主动帮助同学。（√）解析：教材明确指出，关爱他人可以从身边小事做起，主动帮助同学是关爱的重要表现。3.第3课中提到，考试作弊虽然不道德，但只要不被发现就可以接受。（×）解析：教材强调，考试作弊属于不诚信行为，无论是否被发现都不应该接受。诚信是做人的基本品质。4.第3课“遵守规则”部分通过“运动会规则”的案例说明，规则是束缚自由的枷锁，应该尽量少遵守。（×）解析：教材强调，规则虽然有时会限制自由，但目的是保障公平和集体利益。遵守规则是集体和谐的基础。5.第3课中提到，未成年人遇到陌生人搭讪时，应该直接和对方争吵，以示勇敢。（×）解析：教材强调，面对陌生人搭讪时，要保持警惕并采取安全措施，直接争吵可能激化矛盾。6.第3课“尊重差异”部分通过“班级兴趣小组”的案例说明，每个人都有自己的兴趣爱好，应该互相尊重。（√）解析：教材明确指出，尊重差异体现在对他人兴趣爱好的包容上，这是构建和谐关系的基础。7.第3课中提到，承担责任是成长的表现，犯错后要勇于承担责任并改正，而不是逃避问题。（√）解析：教材强调，承担责任是个人成熟的表现，需要勇于承认错误并改正。逃避问题无法成长。8.第3课“学会合作”部分通过“小组合作项目”的案例说明，合作中遇到分歧时，应该通过沟通协商解决，而不是固执己见。（√）解析：教材强调，合作中遇到分歧时，应该通过沟通协商解决，这是构建和谐关系的基础。9.第3课中提到，拾金不昧是诚实的表现，体现了高尚的道德品质，应该大力提倡。（√）解析：教材强调，拾金不昧是诚实的表现，体现了高尚的道德品质。诚信是做人的基本品质。10.第3课“遵守规则”部分通过“班级公约的修订”案例说明，规则可以根据实际情况完善，但需集体讨论决定。（√）解析：教材强调，规则可以根据实际情况完善，但需集体讨论决定。这是保障规则合理性的重要原则。四、简答题（总共4题，每题4分，共16分）1.根据第3课“学会合作”的内容，请简述合作中需要注意的三个要点。（至少写三点）参考答案：（1）尊重他人：在合作中要尊重每个成员的意见和贡献，不能固执己见。（2）有效沟通：遇到分歧时，要通过沟通协商解决，而不是争吵或逃避。（3）共同目标：合作需要成员间有共同的目标，并为之共同努力。解析：本题考查第3课“学会合作”的核心要点。教材中强调，合作需要尊重他人、有效沟通和共同目标。答案涵盖了这三个要点，体现了对教材内容的理解。2.第3课中提到“诚实守信是做人的基本品质”，请结合实际生活，谈谈你对这句话的理解。（至少写两点）参考答案：（1）诚实守信体现在日常生活的点滴中，如不说谎、不抄袭作业等。（2）诚实守信能赢得他人的信任，建立良好的人际关系。解析：本题考查第3课“诚实守信”的核心概念。教材中强调，诚信是做人的基本品质，体现在日常生活的点滴中。答案涵盖了诚信的实践意义和作用，体现了对教材内容的理解。3.第3课“遵守规则”部分通过“运动会规则”的案例说明，规则对集体生活有什么作用？请结合实际生活举例说明。（至少写两点）参考答案：（1）规则保障公平：如运动会中的比赛规则，确保比赛公平公正。（2）规则保障集体利益：如班级公约，维护班级秩序，保障集体利益。解析：本题考查第3课“遵守规则”的辩证思考。教材中强调，规则的作用是保障公平和集体利益。答案涵盖了这两个作用，并结合实际生活举例说明，体现了对教材内容的理解。4.第3课中提到“法律保护我们的权利”，请结合实际生活，谈谈未成年人如何运用法律保护自己？（至少写两点）参考答案：（1）遇到危险时，要向成年人求助或及时离开。（2）遇到侵权行为时，要报告老师或家长，寻求帮助。解析：本题考查第3课“法律保护”的实际应用。教材中强调，未成年人要学会运用法律保护自己。答案涵盖了自我保护和寻求帮助两个方面，体现了对教材内容的理解。五、应用题（总共4题，每题6分，共24分）1.小明在课堂上积极发言，分享自己的观点，但有些同学嘲笑他回答得不对。根据第3课“尊重差异”的内容，小明应该怎么做？请结合实际生活，谈谈你的看法。（6分）参考答案：小明可以这样做：（1）保持自信，继续表达自己的观点，因为每个人都有自己的思考方式。（2）向老师反映情况，请求老师教育嘲笑的同学。我的看法：尊重差异是构建和谐关系的基础，嘲笑他人是不礼貌的行为，应该制止。解析：本题考查第3课“尊重差异”的实践应用。教材中强调，尊重差异体现在对他人观点的包容上。答案涵盖了小明的应对方式和看法，体现了对教材内容的理解。2.小丽在课间休息时，发现同桌小华在偷偷哭泣，她应该怎么做？请结合实际生活，谈谈你的看法。（6分）参考答案：小丽可以这样做：（1）轻声询问小华，了解她哭泣的原因，并主动安慰她。（2）如果情况严重，可以向老师报告，寻求帮助。我的看法：关爱他人需要从身边小事做起，主动关心能温暖他人心灵。解析：本题考查第3课“关爱他人”的实践应用。教材中强调，关爱他人需要从身边小事做起。答案涵盖了小丽的应对方式和看法，体现了对教材内容的理解。3.小强在考试时，因为时间紧迫，抄袭了同桌的答案。根据第3课“诚实守信”的内容，小强应该怎么做？请结合实际生活，谈谈你的看法。（6分）参考答案：小强应该这样做：（1）主动承认错误，退还抄袭的答案。（2）下次考试前认真复习，避免再次发生。我的看法：诚实守信是做人的基本品质，抄袭考试是不诚信的行为，应该改正。解析：本题考查第3课“诚实守信”的实践应用。教材中强调，诚信是做人的基本品质。答案涵盖了小强的应对方式和看法，体现了对教材内容的理解。4.小明在放学路上遇到陌生人搭讪，陌生人声称认识他的父母，并邀请他一起去买零食。根据第3课“法律保护”的内容，小明应该怎么做？请结合实际生活，谈谈你的看法。（6分）参考答案：小明应该这样做：（1）保持警惕，不轻易相信陌生人。（2）及时离开，并向老师或家长报告情况。我的看法：未成年人要学会自我保护，遇到可疑情况要