部编版八年级上册道德与法治第一单元第一课《丰富的社会生活》教学课件（25秋新教材）

教

学

课

件部编版八年级上册道德与法治（25秋新教材）1.1认识社会生活第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活

新旧课标比较2022年版课标●理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化(课程目标)●理解不同的社会角色，形成亲社会的行为(课程内容)2011年版课标●关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为●知道责任的社会基础●积极参与公共生活学习目标知识目标：知道人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机组成部分素养目标：提高适应、参与社会的能力，培养“健全人格”“责任意识”核心素养学业质量标准能够理解个人与社会的相互依存关系，能够提高适应社会、参与社会的能力；能够依据生活经验，感受社会生活的丰富多彩，加强对社会生活的认识和感受(道德修养、责任意识)暑期社会热点知多少？添加标题文本添加标题文本添加标题文本添加标题文本“苏超”足球比赛《矿产资源法》实施山东舰访港天舟九号发射来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作参观博物馆，了解家乡名人步入商街，琳琅满目的商品映入眼帘参观博物馆，丰富的展品令人震撼01认识社会生活在社会生活里，人们所进行的各种活动之间存在着怎样的关系，它们共同构成了怎样的整体呢？人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。从事社会政治活动，推动国家民主法治建设1.感受社会生活的方式

①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪......

一幅幅生动的画卷在我们面前展开。知识笔记02社会生活的特点①物质产品和精神食粮种类繁多,为人们提供了多样化选择;②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用;③人们的交往方式越来越丰富,形成了各种各样的社会关系。爷孙农民、商贩、顾客志愿者、同学售票员、观众、父子、军人2.社会生活有什么特点？

①社会生活是丰富多彩的。a.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；b.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；c.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。知识笔记时代通信工具信息效率交流内容古代烽火、飞鸽、快马数月、几天送达紧急信号简短口信近代电报、固定电话数天传递→数小时文字指令、简单对话现代按键手机、2G网络分钟级传输（短信/语音）日常交流、文字信息当代智能手机、5G网络秒级交互（视频、直播）海量信息、实时互动（网课、社交）改革开放前人们的通信方式通信方式的演变通信方式的变化在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。你还了解社会生活哪些方面的变化？这些变化说明了什么？在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷、舒适，“千里江陵一日还”成为现实，“蜀道之难，难于上青天”已成为历史。2.社会生活有什么特点？

②社会生活是不断变化发展的。a.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的史新、使我们的社会生活日新月异。b.我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。知识笔记社会生活的特点

生活中，舒适方便、老幼皆宜的公园以及公共健身设施等随处可见，每个公共空间都反映出当地的生活和文化特色。公共空间你还知道我们身边有哪些场所属于公共空间吗？例如：学校、商场、城市街道与广场、医院、火车站、景区、体育场、博物馆等......2.社会生活有什么特点？

③社会生活具有公共性。

社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。知识笔记

“如果只有我一个人捡垃圾，其他人都乱扔，环境还是会变差，这样做有意义吗？”①

你是否认同小志的困惑？为什么？②

个人行为对社会秩序、环境的影响是“微不足道”的吗？

个人行为看似微小，却可能成为社会变化的‘起点’。当个体文明行为汇聚成‘社会公约数’，就能推动规则完善与文明进步；反之，个体失序可能引发‘破窗效应’，侵蚀公共利益。社会发展离不开每个‘小我’的主动参与。3.面对社会生活我们该怎么做？

面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。知识笔记认识社会生活我们可以通过哪些方式了解社会？社会生活有什么特点?社会生活对青少年的要求？丰富多彩不断变化发展具有公共性课堂总结(

)1．我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列同学的做法中，不正确的是A．小浩经常翻阅报纸，了解社会的发展B．小佳经常参加社区服务活动C．小宇总是以作业多没时间为借口，拒绝参加公益活动D．小薇经常为社区的管理提出建设性意见一、选择题

C

(

)2．同学们就“文明养宠”问题开展研究性学习活动，你认为活动开展的合理程序是①形成解决方案并征求有关部门意见②实地调查并记录好居民养宠的情况③研究治理不文明养宠的方式方法④分析不文明养宠现象产生的具体原因A．①→③→②→④B．②→④→③→①C．③→④→②→①D．④→②→①→③

B

(

)3．据报道，神舟十八号载人飞船于2024年4月25日20时59分发射，成功执行飞行任务。广大中学生都十分关注这件大事。这启示我们A．人的身份是在社会关系中确定的

B．应积极融入社会，关心国家发展C．每个人都可以成为合格的社会成员

D．人们对社会生活的感受是一成不变的

B

(

)4．下列能表明我们的社会文化生活日益丰富的是A．我们出行的道路更加平坦、宽阔

B．社区居民积极参加京剧票友邀请赛C．很多家庭选择开私家车外出旅游

D．衣服的样式更为多样、新颖潮流

B

(

)5．2024年4月25日，中学生李洁从电视上看到长征二号F遥十八运载火箭成功将神舟十八号乘组送入轨道，发射任务取得圆满成功，神舟十七号和神舟十八号航天员乘组在中国空间站胜利“会师”。对此，她感到非常自豪，对航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明A．个人是社会的一个“结点”

B．我们对社会生活的感受越来越丰富C．我们每个人都是社会的一员

D．我们要关心国家的发展，并为之自豪

D

(

)6．观察图片，下列理解正确的有

B

①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会的一员②每个人都是独立的，与他人没有关系③社会是一张“大网”，每个人都是“大网”上的一个“结点”④人们在社会交往中形成了各种社会关系，我们以相同的身份融入不同的社会关系中A．①②

B．①③

C．②④

D．③④(

)7．“一个人要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样不可能。”这句话告诉我们①人类社会总要受到一定的社会制度和环境的制约②个人是社会中的人，个人不能离开社会独立存在③个人与社会的关系密不可分④人的生存与发展离不开社会A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

D

(

)8．对下列图片中反映的社会关系认识不正确的是

D

(

)9．作为运动员的苏翊鸣于2024年2月23日获得第十四届全国冬季运动会单板滑雪公开组男子大跳台比赛金牌；作为演员的苏翊鸣曾参演《智取威虎山》《林海雪原》等多部影视作品。同时，苏翊鸣也是学校里的学生、父母的儿子······这告诉我们A．人的身份是无法确定的

B．在不同的社会关系中，人们具有不同的身份C．人的身份太多容易导致混淆

D．虽然身份不同，但人们对社会的作用相同

B

(

)10．习近平总书记指出：“全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力。”这反映出个人与社会的关系是①每个人都是社会的有机组成部分②社会发展需要每个人积极参与③社会的发展与青少年没有关系④个人的生存和发展离不开社会A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

A

日记一：7月14日

今天带着表弟表妹去参观博物馆，虽然没有家长的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味，我感到很有成就感。日记二：7月25日

今天应同学们的邀请，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜。虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感到很快乐。二、非选择题11．

阅读材料，回答问题。

材料一：暑假里，中学生小乐有很多难忘的经历，以下是他的日记节选。

身份社会关系日记一A．

_a．

_日记二B．

_b．

_日记三C．

_c．

_地缘关系业缘关系血缘关系小区一员同学哥哥

(1)在三则日记中，小乐分别是什么身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？(6分)日记三：8月3日

今天在小区里参加了关于小区绿化的建议会，作为小区的一员，我也在会上发表了自己的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感到非常自豪。(2)小乐是通过哪种方式参与社会生活的？除此之外，我们还可以通过哪些方式来参与社会生活？参加社会实践。阅读报纸、看电视、上网、进行社会调查等。

材料二：2024年3月以来，来自深圳各区的中、小学校的近万名学生走进光明农场大观园景区，探索红色历史文化，学习自然科学知识，畅享欢乐精彩演出，开启了寓教于乐的自然之旅。(3)结合“我与社会”的知识，谈谈中学生“走进光明农场大观园”有何意义。①有利于中学生感受绚丽多彩的社会生活。②有利于延展中学生的社会生活空间，与更多的人打交道，扩大交往范围。③有利于中学生在社会交往中形成各种社会关系。④有利于中学生更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。1.2我们都是社会的一员第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活

新旧课标比较2022年版课标●理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化(课程目标)●理解不同的社会角色，形成亲社会的行为(课程内容)2011年版课标●关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为●知道责任的社会基础●积极参与公共生活学习目标知识目标：正确认识社会对个人成长的支持和帮助，知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法素养目标：树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望，养成亲社会行为，培养“健全人格”“责任意识”核心素养学业质量标准能够理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。知道亲社会行为的表现，能够学习在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。能够树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望(道德修养、责任意识)思考：我们该如何理解每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”？

随着工业化、城市化的推进和新的通信技术的发展，社会越来越呈现网络化的趋，其特点是人们虽然属于若干群体，但可以通过熟人在不同的社交圈子与他人联系，由此可以直接或间接地联系更多人，这种联系类似于计算机结点间的互相连接。社会网络几乎可以以任何活动为中心，这是一种基于“网络”（结点之间的互相连接）而非“群体”（明确的边界和秩序）的社会组织形式，被称为“社会网络革命”。①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网"，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。1.个人与社会的关系儿子邻居家的小孩学生同学同一个人,为什么会有不同的身份?

②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中我们具有不同的身份。物质支持学习精神滋养娱乐

我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系,如同植物生长需要阳光、空气和水一样,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。满足人们基本生活需要的具体资源和条件。在心理、情感和思想层面上给子个体所需的养分和支持。③社会为人的生存和发展提供必要条件。丰富的社会资源从哪里来？裁缝师厨师建筑师工程师作者剧组人员依据上述信息，你能得出什么结论？④社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。整理归纳

【笔记】1.个人与社会的关系？P6-8①②③④①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。2.几种主要的社会关系?同学血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。地缘关系以空间与地理位置关系为基础形成的社会关系。以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同学同事业缘关系相关链接【笔记】2.社会关系的主要类型有哪几种？P7

社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。血缘关系以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。地缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。业缘关系道法1.个人与社会的关系？2.社会关系的类型？课时小结1.2我们都是社会的一员①人是社会的人。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件。④社会的发展离不开每个人的努力。血缘关系、地缘关系、业缘关系。1.在社会中，我们会与父母、同学、老师等很多人产生各种各样的关系。为了更好地定位自己，小磊绘制了“我的社会关系网络图”。对此，解读正确的是（

）①人是社会的人，每个人都是社会这张“大网”

上的一个“结点”②每个人都离不开社会，都是社会的一员③在不同的社会关系中，每个人的身份都是一成不变的④社会的发展和进步离不开每个人的努力A.①②B.①④C.②③D.②④A2.在家里，孙颖莎是父母的女儿；在乒乓球队，她是大家都喜欢的队友——小豆包；在国际乒乓球赛场上，她是冷静果敢的中国运动员……这表明（

）A.我们的社会关系是由身份确定的B.人的身份是在业缘关系中确定的C.每个人的身份和角色都是一样的D.人的身份是在社会关系中确定的D3.下列诗句中，以血缘关系为基础而形成的社会关系是（

）A.①②B.①③C.②④D.③④C4.身处社会中，农民为我们提供了粮食蔬菜，工人为我们提供了生活用品，作家让我们读到了沁润心灵的书籍，警察为我们提供了安全保障，老师向我们传递了知识和做人的道理……这表明（

）①个人是社会的有机组成部分②社会为人的生存和发展提供了必要条件③我们只是从社会中获得充盈的物质支持④个人离不开社会，我们的生活与社会发生着千丝万缕的

联系A.①②B.①③C.②④D.③④C5.“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉，反映了个人与社会的关系是（

）①社会的发展离不开每个人的努力②个人的生存和发展完全靠自己③社会的发展是人们共同努力的结果④个人的生存和发展离不开社会A.①②B.①③C.②④D.③④B6．有人这样比喻:“社会是一棵大树，我就是其中的一片树叶;社会是浩瀚的星空，我就是其中的一颗星星;社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。"对这段话的正确理解是()A.我们要正确认识个人与社会的关系B.社会的发展离不开个人C.社会是个人的简单相加D.个人的发展不需要社会A7.下列对应正确的是（）①他是我的同学——业缘关系②他是我的邻居小李——地缘关系③他是我爸爸的同事——地缘